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  1. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (Herausgeber); Kurtz, Jürgen (Herausgeber); Zeyer, Tamara (Herausgeber); Martinez, Hélène (Herausgeber)
    Published: 28.11.2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Tübingen, Deutschland

    Access:

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Will, Leo (Herausgeber); Kurtz, Jürgen (Herausgeber); Zeyer, Tamara (Herausgeber); Martinez, Hélène (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823395959
    Other identifier:
    RVK Categories: ES 822 ; HD 183
    DDC Categories: 400; 370
    Series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Subjects: Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik; Lehre; Digitalisierung; Professionalisierung
    Other subjects: (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); (Produktform)Paperback / softback; (VLB-WN)2566: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Digitalisierung; Fremdsprachendidaktik; Hochschuldidaktik; Lehrer*innenbildung; Professionalisierung
    Scope: 1 Online-Ressource (185 Seiten)
  2. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (Herausgeber); Kurtz, Jürgen (Herausgeber); Zeyer, Tamara (Herausgeber); Martinez, Hélène (Herausgeber)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signature:
    /ES 822 W689
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signature:
    16/HD 183 W689
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 HD 183 W689
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signature:
    D 15/43 (229)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universität Gießen, Didaktische Werkstatt Sprachen
    Signature:
    376 HD 183 W689
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Will, Leo (Herausgeber); Kurtz, Jürgen (Herausgeber); Zeyer, Tamara (Herausgeber); Martinez, Hélène (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783823385950; 382338595X
    Other identifier:
    9783823385950
    RVK Categories: ES 822 ; HD 183
    DDC Categories: 400; 370
    Series: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Subjects: Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik; Lehre; Digitalisierung; Professionalisierung
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Fremdsprachendidaktik; Hochschuldidaktik; Lehrer*innenbildung; Digitalisierung; Professionalisierung; (VLB-WN)2566: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 185 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Literaturangaben
  3. Spielend lernen?! Medienpädagogische Kompetenz in der Lehrer*innenbildung als Voraussetzung für den Einsatz digitaler Spiele in Schule und Unterricht
    Author: Goetz, Ilka
    Published: 2021
    Publisher:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Digital Games Research Center, Potsdam

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Möring, Sebastian (Herausgeber); Pohl, Manuela (Herausgeber); Riemer, Nathanael (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Goetz, Ilka: Spielend lernen?! Medienpädagogische Kompetenz in der Lehrer*innenbildung als Voraussetzung für den Einsatz digitaler Spiele in Schule und Unterricht. (2021), S. 246–280.
    Subjects: Medienkompetenz; Medienpädagogik; Computerspiel; Neue Medien; Lehrerbildung; Unterricht
    Other subjects: Digitale; Spiele; Medienpädagogik; Lehrer*innenbildung
    Scope: Online-Ressource
  4. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    Studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Kovac, J, Hamburg

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    Content information
  5. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783339125262; 3339125260
    Other identifier:
    9783339125262
    Series: Schriftenreihe Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Schüler; Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstsein
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 256 Seiten, Diagramme, 21 cm, 325 g
  6. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783339125279
    RVK Categories: GB 3010
    Edition: 1. Auflage
    Series: Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Sprachbewusstsein; Schüler; Deutsch
    Other subjects: Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource, 19 Illustrationen
  7. Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
    Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit
    Author: Bellet, Sandra
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631867556
    Other identifier:
    9783631867556
    RVK Categories: DN 7000 ; DP 6700 ; HD 158 ; HD 164
    Series: Inquiries in Language Learning ; volume 29
    Subjects: Lehrerbildung; Sekundarstufe 1; Professionalisierung; Englischunterricht; Mehrsprachigkeit; Grundschule
    Other subjects: Bellet; Bildung; Englischunterricht; Fachbereich Englisch Primarstufe; früher; Gesamtsprachendidaktik; Gesamtsprachliche; Integrierte Sprachendidaktik; Intervention; Jutta; Kontext; Language Awareness; Lehramtsstudierenden; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenwissen; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Michael; Professionalisierung; Rücker; Rymarczyk; Sandra
    Scope: 342 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 516 g
    Notes:

    Dissertation, Weingarten, PH, 2021
  8. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (Herausgeber); Rösch, Heidi (Herausgeber); Treiber, Lisa Theresa (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  9. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (Herausgeber); Rösch, Heidi (Herausgeber); Treiber, Lisa Theresa (Herausgeber)
    Published: 2024
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  10. Internationalisierung in der (fremdsprachlichen) Lehrer*innenbildung: Ein Forschungsreview
    Author: Gerlach, David; Lücke, Mareen
    Published: 2023
    Publisher:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Subjects: Lehrerbildung; Internationalisierung; Auslandsaufenthalt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Fremdsprachenunterricht
    Other subjects: Internationalisierung; Fremdsprachen; Lehrer*innenbildung; Ausland; Professionalisierung; internationalisation; foreign languages; teacher education; study abroad; professionalization
    Scope: Online-Ressource
  11. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (Herausgeber); Rösch, Heidi (Herausgeber); Treiber, Lisa Theresa (Herausgeber)
    Published: [2024]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Content information
  12. Interpretieren im Kontext virtueller Forschungsumgebungen – zu den Potentialen und Grenzen einer virtuellen Forschungsumgebung und ihres Einsatzes in der akademischen Lehre
    Author: Kminek, Helge; Meier, Michael; Schindler, Christoph; Hocker, Julian; Veja, Cornelia

    In dem Beitrag wird eine für die Methode der Objektiven Hermeneutik entwickelte virtuelle Forschungsumgebung vorgestellt. Mit Blick auf die Forschungsbefunde zum Einsatz von Objektiver Hermeneutik in der akademischen Lehre werden Voraussetzungen und... more

     

    In dem Beitrag wird eine für die Methode der Objektiven Hermeneutik entwickelte virtuelle Forschungsumgebung vorgestellt. Mit Blick auf die Forschungsbefunde zum Einsatz von Objektiver Hermeneutik in der akademischen Lehre werden Voraussetzungen und Potentiale für die Einsatzmöglichkeiten einer virtuellen Forschungsumgebung diskutiert. Dies erfolgt unter anderem am Beispiel eines Lehrforschungsseminars, dessen erste Ergebnisse die These stützen, dass die hier vorgestellte virtuelle Forschungsumgebung eine sinnvolle Ergänzung der universitären Methodenlehre darstellen kann. The article presents the virtual research environment developed for the method of Objective Hermeneutics. With regard to the research findings on the use of objective hermeneutics in academic teaching, the requirements and potential for the possible uses

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Zeitschrift für qualitative Forschung; Leverkusen-Opladen : Budrich, 2007-; 21, Heft 2 (2021), 7-8; Online-Ressource
    Other subjects: Kasuistik; Virtuelle Forschungsumgebung; Lehrer*innenbildung; Objektive Hermeneutik; Forschendes Lernen
    Scope: Online-Ressource
  13. Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
    Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit
    Author: Bellet, Sandra
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631867556
    Other identifier:
    9783631867556
    RVK Categories: DN 7000 ; DP 6700 ; HD 158 ; HD 164
    Series: Inquiries in Language Learning ; volume 29
    Subjects: Lehrerbildung; Sekundarstufe 1; Professionalisierung; Englischunterricht; Mehrsprachigkeit; Grundschule
    Other subjects: Bellet; Bildung; Englischunterricht; Fachbereich Englisch Primarstufe; früher; Gesamtsprachendidaktik; Gesamtsprachliche; Integrierte Sprachendidaktik; Intervention; Jutta; Kontext; Language Awareness; Lehramtsstudierenden; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenwissen; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Michael; Professionalisierung; Rücker; Rymarczyk; Sandra
    Scope: 342 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 516 g
    Notes:

    Dissertation, Weingarten, PH, 2021
  14. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (Publisher); Rösch, Heidi (Publisher); Treiber, Lisa Theresa (Publisher)
    Published: [2024]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Hodaie, Nazli (Publisher); Rösch, Heidi (Publisher); Treiber, Lisa Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783772087806; 3772087809
    Other identifier:
    9783772087806
    RVK Categories: ER 930 ; ES 862 ; EC 5810 ; ES 300
    Series: Literarische Mehrsprachigkeit / Literary Multilingualism ; Band 6
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Vielsprachigkeit; Literarische Mehrsprachigkeit; Polyphonie; Multilinguale Literatur; mehrsprachige Literatur; mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur; Literaturdidaktik; Deutschdidaktik; Literaturwissenschaft; Bildungsforschung; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenausbildung; Lehramtsstudium; Multilingualism; Literary Multilingualism
    Scope: 283 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  15. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     
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  16. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    Studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signature:
    FE/GB 3018 N492
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783339125262; 3339125260
    Other identifier:
    9783339125262
    DDC Categories: 370
    Series: Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Schüler; Deutsch; Sprachbewusstsein; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache
    Other subjects: Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht
    Scope: 256 Seiten, 19 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 325 g
  17. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     
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    Content information
  18. Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis
    Contributor: Kemethofer, David (HerausgeberIn); Reitinger, Johannes (HerausgeberIn); Soukup-Altrichter, Katharina (HerausgeberIn)
    Published: 2021
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Evidenzinformiertheit und Evidenzbasierung sind zu nicht mehr wegzudenkenden Grundelementen auf allen Ebenen der Bildung geworden. Eine noch nie dagewesene Vielzahl an Daten auf unterschiedlichsten Aggregierungsebenen, wie z.B. nationale und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Evidenzinformiertheit und Evidenzbasierung sind zu nicht mehr wegzudenkenden Grundelementen auf allen Ebenen der Bildung geworden. Eine noch nie dagewesene Vielzahl an Daten auf unterschiedlichsten Aggregierungsebenen, wie z.B. nationale und internationale Studien zur Leistungsfeststellung, Talentechecks oder programmspezifische Evaluationen, steht zur Verfügung. Dieser Sammelband widmet sich kritisch der Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen des Vermessens pädagogischer Wirklichkeiten: Haben wir genügend bzw. die richtigen „Evidenzen“, um Bildungsprozesse sinnvoll zu steuern? Was soll gemessen werden, um entwicklungsrelevante Informationen zu erlangen? Welche Informationen sollen berücksichtigt werden, welche nicht? Was sagen vorliegende Daten über gelingende Bildungsprozesse? Wie können Daten oder Ergebnisrückmeldungen zur Steuerung der weiteren Entwicklung von pädagogischen Maßnahmen genutzt werden? Erhöhen vermehrte Testungen die pädagogische Qualität?

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Kemethofer, David (HerausgeberIn); Reitinger, Johannes (HerausgeberIn); Soukup-Altrichter, Katharina (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830993162
    Other identifier:
    9783830993162
    RVK Categories: DF 1000 ; DI 1007 ; DI 1000 ; DF 1007
    Series: Beiträge zur Bildungsforschung ; Band 7
    Subjects: berufliche Bildung; Bildungsmanagement; Bildungsverwaltung; Bildungswesen; Bildungswissenschaft; Empirische Bildungsforschung; evidenzbasierte Steuerung; forschendes Lernen; Inklusion; Lehrer*innenbildung; Leistungsbeurteilung; Migrationspädagogik; Reflexionskompetenz; Schulentwicklung; Schulleitungshandeln; Sprachkompetenz; Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressource (271 Seiten)
  19. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (HerausgeberIn); Kurtz, Jürgen (HerausgeberIn); Zeyer, Tamara (HerausgeberIn); Martinez, Hélène (HerausgeberIn)
    Published: 2022
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mithilfe digitaler Medien realisiert werden. Termini wie "synchron", "asynchron" oder "hybrid" gehörten plötzlich zum Alltagsvokabular. Dieser Band beschreibt die metareflexiven Prozesse einer Disziplin, die im Zuge einer radikalen Umstellung auf digitale Lehre das eigene Selbstverständnis befragt und dabei zukunftsweisende Praktiken exploriert.

     
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    Content information
  20. Lehrvideos - das Bildungsmedium der Zukunft?
    erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
    Contributor: Matthes, Eva (HerausgeberIn); Siegel, Stefan T. (HerausgeberIn); Heiland, Thomas (HerausgeberIn)
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Der Internetmarkt mit Lehrvideos auf kommerziellen Plattformen wie YouTube und TikTok sowie auch auf Bildungsplattformen boomt, und repräsentative Studien zeigen die wachsende Bedeutung von Lehr-/Erklärvideos in Forschung und Praxis. Zunehmend werden... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Der Internetmarkt mit Lehrvideos auf kommerziellen Plattformen wie YouTube und TikTok sowie auch auf Bildungsplattformen boomt, und repräsentative Studien zeigen die wachsende Bedeutung von Lehr-/Erklärvideos in Forschung und Praxis. Zunehmend werden diese auch in der universitären Ausbildung und im schulischen Unterricht eingesetzt. Dieser Sammelband bündelt multidisziplinäre Perspektiven auf diese bisher häufig vernachlässigten Bildungsmedien. Nach wie vor existieren zahlreiche offene Fragen: Was sind genau Lehrvideos? Was sollten wir über die Anbietenden dieser Bildungsmedien (bspw. Erklärvideokanäle auf YouTube) wissen? Was sind Qualitätskriterien für diese Videos? Welche Chancen, Herausforderungen, Grenzen und möglicherweise auch Gefahren sind mit dem Einsatz von Lehrvideos verbunden? Mit diesem Band verfolgen wir das Ziel, einen Beitrag zur Beantwortung dieser Fragen zu leisten und Klarheit sowie Transparenz zu schaffen. Dazu umfasst der Band (1) grundlegende – in die Thematik – einführende Beiträge, (2) Analysen von Erklärvideos aus domänenspezifischer Perspektive und (3) Beiträge zu Lehrvideos in der Lehramtsausbildung und in der universitären Weiterbildung.

     
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  21. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783339125262; 3339125260
    Other identifier:
    9783339125262
    RVK Categories: GB 3010
    Edition: 1. Auflage
    Series: Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Schüler; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Deutsch; Sprachbewusstsein
    Other subjects: Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht
    Scope: 256 Seiten, 19 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 325 g
  22. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    Studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Herausgeber); Görlich, Christina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783339125262; 3339125260
    Other identifier:
    9783339125262
    DDC Categories: 370
    Series: Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Deutsch; Fremdsprache; Schüler; Mehrsprachigkeit; Sprachbewusstsein
    Other subjects: Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht
    Scope: 256 Seiten, 19 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 325 g
  23. Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung
    studentische Forschungsprojekte
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Published: [2021]
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Neumann, Astrid (Publisher); Görlich, Christina (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783339125262; 3339125260
    Other identifier:
    9783339125262
    RVK Categories: GB 3010
    Edition: 1. Auflage
    Series: Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 6
    Subjects: Schüler; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Deutsch; Sprachbewusstsein
    Other subjects: Deutsch als Zweitsprache; Sprachbildung; Theorie-Praxis; Lehrer*innenbildung; Erwachsenenbildung; Sprachsensibler Fachunterreicht; Sprachliche Differenzierung; Sprache im Fachunterricht
    Scope: 256 Seiten, 19 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 325 g
  24. Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
    Contributor: Will, Leo (Herausgeber); Kurtz, Jürgen (Herausgeber); Zeyer, Tamara (Herausgeber); Martinez, Hélène (Herausgeber)
    Published: [2022]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Content information
  25. Sprachliches Lernen und Mehrsprachigkeit von ukrainischen geflüchteten Schüler*innen: Erkenntnisse aus der empirischen Forschung und interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrer*innenbildung
    Author: Skintey, Lesya; Orobchuk, Dariia; Storozenko, Victoria

    Abstract: Der Beitrag befasst sich mit der Beschulung sowie lebensweltlicher und schulischer Mehrsprachigkeit geflüchteter ukrainischer Schüler*innen und zeigt deren Verzahnung in schulischen, außerschulischen, familiären und individuellen... more

     

    Abstract: Der Beitrag befasst sich mit der Beschulung sowie lebensweltlicher und schulischer Mehrsprachigkeit geflüchteter ukrainischer Schüler*innen und zeigt deren Verzahnung in schulischen, außerschulischen, familiären und individuellen Dimensionen in der Fluchtsituation auf. Auf der Grundlage der Daten aus einer empirischen Studie und eines nach dem Ansatz der Aktionsforschung konzipierten Projekts werden Perspektiven der Eltern und Schüler*innen rekonstruiert. Im Sinne der Durchgängigen Sprachbildung werden didaktische Implikationen in Bezug auf die Förderung und Gestaltung des sprachlichen Lernens mit Berücksichtigung der strukturellen und lebensweltlichen Rahmenbedingungen der Schüler*innen diskutiert.   The article deals with the schooling and the multilingualism of refugee Ukrainian students in every-day life and at school and shows their interdependence in school, extracurricular, family and individual dimensions in the refugee situation. Based on data from an empirical study and a.... journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1719

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
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    Enthalten in: k:ON; Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Mai 15, 2020-; 7, Heft 7/2023 (2023); Online-Ressource
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource