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  1. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
  2. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
  3. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
  4. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (Publisher); Rösch, Heidi (Publisher); Treiber, Lisa Theresa (Publisher)
    Published: [2024]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Hodaie, Nazli (Publisher); Rösch, Heidi (Publisher); Treiber, Lisa Theresa (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783772087806; 3772087809
    Other identifier:
    9783772087806
    RVK Categories: ER 930 ; ES 862 ; EC 5810 ; ES 300
    Series: Literarische Mehrsprachigkeit / Literary Multilingualism ; Band 6
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Vielsprachigkeit; Literarische Mehrsprachigkeit; Polyphonie; Multilinguale Literatur; mehrsprachige Literatur; mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur; Literaturdidaktik; Deutschdidaktik; Literaturwissenschaft; Bildungsforschung; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenausbildung; Lehramtsstudium; Multilingualism; Literary Multilingualism
    Scope: 283 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  5. Die Kunst des Widerstands
    Festschrift für Marlies Krainz-Dürr
  6. Die Kunst des Widerstands
    Festschrift für Marlies Krainz-Dürr
  7. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Rösch, Heidi (HerausgeberIn); Treiber, Lisa Theresa (HerausgeberIn)
    Published: 2024
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Wenn auch marginalisiert, stellt literarische Mehrsprachigkeit keineswegs ein randständiges Phänomen der Literatur dar. Vielmehr lässt sie sich in verschiedensten Epochen aufspüren und sie manifestiert sich in vielfältigen sprachlich-ästhetischen... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Württembergische Landesbibliothek
    No inter-library loan

     

    Wenn auch marginalisiert, stellt literarische Mehrsprachigkeit keineswegs ein randständiges Phänomen der Literatur dar. Vielmehr lässt sie sich in verschiedensten Epochen aufspüren und sie manifestiert sich in vielfältigen sprachlich-ästhetischen Formen. Dabei eröffnen Sprachmischungen, Hybridisierungen und Neuformierungen ästhetische Zwischenräume sowie erweiterte Möglichkeiten der Deutung und Interpretation. Im Fokus dieses Bandes stehen Ästhetiken, Entwicklungen, Formen und Funktionen literarischer Mehrsprachigkeit in Geschichte und Gegenwart, die auch hinsichtlich ihrer didaktischen Potenziale untersucht werden. Neben literaturwissenschaftlichen Perspektiven erörtern die Beiträge insbesondere literaturdidaktische Ansätze, die literarische Mehrsprachigkeit in poetischen Texten ins Zentrum stellen. Dabei werden verschiedene Formen des Inter-, Trans- oder Heterolingualen didaktisch reflektiert und/oder aus einer dominanzsprachkritischen Perspektive für den Literaturunterricht fruchtbar gemacht.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Rösch, Heidi (HerausgeberIn); Treiber, Lisa Theresa (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783772002526
    Other identifier:
    9783772002526
    Edition: 1. Auflage
    Series: Literarische Mehrsprachigkeit / Literary Multilingualism ; 6
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Vielsprachigkeit; Literarische Mehrsprachigkeit; Polyphonie; Multilinguale Literatur; mehrsprachige Literatur; mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur; Literaturdidaktik; Deutschdidaktik; Literaturwissenschaft; Bildungsforschung; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenausbildung; Lehramtsstudium; Multilingualism; Literary Multilingualism
    Scope: 1 Online-Ressource (283 S.)
  8. Literarische Mehrsprachigkeit und ihre Didaktik
    Contributor: Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Rösch, Heidi (HerausgeberIn); Treiber, Lisa Theresa (HerausgeberIn)
    Published: 2024
    Publisher:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Wenn auch marginalisiert, stellt literarische Mehrsprachigkeit keineswegs ein randständiges Phänomen der Literatur dar. Vielmehr lässt sie sich in verschiedensten Epochen aufspüren und sie manifestiert sich in vielfältigen sprachlich-ästhetischen... more

    Access:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Württembergische Landesbibliothek
    No inter-library loan

     

    Wenn auch marginalisiert, stellt literarische Mehrsprachigkeit keineswegs ein randständiges Phänomen der Literatur dar. Vielmehr lässt sie sich in verschiedensten Epochen aufspüren und sie manifestiert sich in vielfältigen sprachlich-ästhetischen Formen. Dabei eröffnen Sprachmischungen, Hybridisierungen und Neuformierungen ästhetische Zwischenräume sowie erweiterte Möglichkeiten der Deutung und Interpretation. Im Fokus dieses Bandes stehen Ästhetiken, Entwicklungen, Formen und Funktionen literarischer Mehrsprachigkeit in Geschichte und Gegenwart, die auch hinsichtlich ihrer didaktischen Potenziale untersucht werden. Neben literaturwissenschaftlichen Perspektiven erörtern die Beiträge insbesondere literaturdidaktische Ansätze, die literarische Mehrsprachigkeit in poetischen Texten ins Zentrum stellen. Dabei werden verschiedene Formen des Inter-, Trans- oder Heterolingualen didaktisch reflektiert und/oder aus einer dominanzsprachkritischen Perspektive für den Literaturunterricht fruchtbar gemacht.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Hodaie, Nazli (HerausgeberIn); Rösch, Heidi (HerausgeberIn); Treiber, Lisa Theresa (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783772057809
    Other identifier:
    9783772057809
    Edition: 1. Auflage
    Series: Literarische Mehrsprachigkeit / Literary Multilingualism ; 6
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Vielsprachigkeit; Literarische Mehrsprachigkeit; Polyphonie; Multilinguale Literatur; mehrsprachige Literatur; mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur; Literaturdidaktik; Deutschdidaktik; Literaturwissenschaft; Bildungsforschung; Lehrer*innenbildung; Lehrer*innenausbildung; Lehramtsstudium; Multilingualism; Literary Multilingualism
    Scope: 1 Online-Ressource (283 S.)