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  1. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Reinke, Henning (Mitwirkender); Großheim, Michael (Mitwirkender); Huber, Hans Dieter (Mitwirkender); Fromm, Ludwig (Mitwirkender); Scheffler, Ingrid (Mitwirkender); Rebstock, Matthias (Mitwirkender); Siegmund, Gerald (Mitwirkender); Hornäk, Sara (Mitwirkender); Mastaglio, Maike (Mitwirkender); Emrich, Hinderk M. (Mitwirkender); Meyer, Petra Maria (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Wilhelm Fink Verlag, Paderborn ; UTB GmbH, Stuttgart

    Situationen sind konstituierende Grundelemente von Geschehnissen und Handlungen im Alltag sowie in den Künsten. Existenz, Sozial- und Weltverhältnisse des Menschen sind nicht nur durch sie geprägt. Vielmehr drücken Situationen diese Verhältnisse... more

    Access:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Situationen sind konstituierende Grundelemente von Geschehnissen und Handlungen im Alltag sowie in den Künsten. Existenz, Sozial- und Weltverhältnisse des Menschen sind nicht nur durch sie geprägt. Vielmehr drücken Situationen diese Verhältnisse zugleich aus, machen sie kenntlich. Dieses implizite erkenntnisgenerierende Potential vermögen die Künste besonders zu nutzen. Mit Rekurs auf interdisziplinäre Theorieansätze wurde dieser Fähigkeit ebenso nachgegangen wie übergeordneten Fragen zu einem situativen, anderen Denken. Es galt dabei auch zu prüfen, was ein theoriegeleiteter Fokus auf Situationen in welcher Disziplin erkenntnisstiftend leisten kann.

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Reinke, Henning (Mitwirkender); Großheim, Michael (Mitwirkender); Huber, Hans Dieter (Mitwirkender); Fromm, Ludwig (Mitwirkender); Scheffler, Ingrid (Mitwirkender); Rebstock, Matthias (Mitwirkender); Siegmund, Gerald (Mitwirkender); Hornäk, Sara (Mitwirkender); Mastaglio, Maike (Mitwirkender); Emrich, Hinderk M. (Mitwirkender); Meyer, Petra Maria (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846765470
    RVK Categories: LH 81000
    DDC Categories: 700
    Edition: 1st ed.
    Series: dynamis
    Subjects: Künste; Situation; Lebensbedingungen; Wahrnehmung; Ästhetik; art; communicative conditions; fundamentals of perception; Kommunikationsbedingungen; Kunst; künstlerische Forschung; Lebensumstände; Living circumstances; media; Medien; Philosophie; philosophy; Wahrnehmunggrundlagen
    Scope: 1 Online-Ressource (368 p.)
  2. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill Wilhelm Fink, Paderborn

    Bayerische Staatsbibliothek
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    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846765470
    Other identifier:
    RVK Categories: LH 61045
    DDC Categories: 700
    Series: dynamis
    Subjects: Situation; Lebensbedingungen; Ästhetik; Wahrnehmung; Künste
    Other subjects: künstlerische Forschung; Lebensumstände; Wahrnehmunggrundlagen; Kommunikationsbedingungen; Philosophie; Kunst; Medien; Living circumstances; fundamentals of perception; communicative conditions; philosophy; art; media
    Scope: 1 Online-Ressource (367 Seiten), Illustrationen
  3. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill, Wilhelm Fink, Paderborn

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783770565474; 3770565479
    Other identifier:
    9783770565474
    RVK Categories: LH 61045
    DDC Categories: 700
    Series: dynamis
    Subjects: Situation; Ästhetik; Künste; Wahrnehmung; Lebensbedingungen
    Other subjects: künstlerische Forschung; Lebensumstände; Wahrnehmunggrundlagen; Kommunikationsbedingungen; Philosophie; Kunst; Medien; Living circumstances; fundamentals of perception; communicative conditions; philosophy; art; media
    Scope: 367 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
  4. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill Wilhelm Fink, Paderborn

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846765470
    Other identifier:
    RVK Categories: LH 61045
    DDC Categories: 700
    Series: dynamis
    Subjects: Situation; Lebensbedingungen; Ästhetik; Wahrnehmung; Künste
    Other subjects: künstlerische Forschung; Lebensumstände; Wahrnehmunggrundlagen; Kommunikationsbedingungen; Philosophie; Kunst; Medien; Living circumstances; fundamentals of perception; communicative conditions; philosophy; art; media
    Scope: 1 Online-Ressource (367 Seiten), Illustrationen
  5. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill, Paderborn ; Wilhelm Fink

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783770565474; 3770565479
    Other identifier:
    9783770565474
    DDC Categories: 700
    Series: Dynamis
    Subjects: Künste; Situation; Lebensbedingungen; Wahrnehmung; Ästhetik;
    Other subjects: künstlerische Forschung; Lebensumstände; Wahrnehmunggrundlagen; Kommunikationsbedingungen; Philosophie; Kunst; Medien; Living circumstances; fundamentals of perception; communicative conditions; philosophy; art; media
    Scope: 367 Seiten, Illustrationen, 25 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben

  6. Moda, je t’aime, el look de día más chic
    Untersuchungen zum fremdsprachlichen Einfluss in der Modesprache Spaniens
    Published: 2020
    Publisher:  Cuvillier Verlag, Göttingen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783736973138; 3736973136
    Other identifier:
    9783736973138
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Englisch; Französisch; Lehnwort; Spanisch; Modesprache
    Other subjects: (Produktform)Book; language contact; Schriftlichkeit; Pseudoanglizismen; Bedeutungsveränderungen; leaning information; Kognitive Semantik; Fachtext; fashionable language; communication conditions; Wortbildung; Spanisch; Suffigierung; loanword; borrowing; specialised language; Lehnwort; composition; professional text; Modesprache; Korpusanalyse; productivity; word formation; Kategorie; Derivation; Genuszuweisung; Linguistics research; Sprachökonomie; Kurzwörter; Kopulativkomposita; Determinativkomposita; Sprachkontakt; fashion magazines; Modejournal; language economy; general language; Klassifikation; meaning changes; concept; Produktivität; Lexikologie; Fachsprache; metaphor; communication situation; Writing; genus assignment; Kommunikationssituation; cognitive semantics; copulative composites; Modemagazine; group membership; Fachsprachenforschung; Internationalismus; Integration; Wortschatz; loan creation; classification; Französisch; Spanish; Kommunikationsbedingungen; Metapher; Ableitung; Lehnformationen; Entlehnung; corpus analysis; Konzept; Lehnschöpfung; Komposition; short words; Pseudoanglicisms; fashion journal; internationalism; Mode; category; Bedeutungswandel; change of meaning; determinative composites; vocabulary; Gruppenzugehörigkeit; Fashion; french; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Scope: 326 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität zu Köln, 2019

  7. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Herausgeber)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill, Wilhelm Fink, Paderborn

  8. Wie russische Kinder Deutsch lernen
    Sprachförderung in der Familie und im Kindergarten
    Published: 2012
    Publisher:  A. Francke Verlag, Tübingen

    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem funktionalem Niveau zu beherrschen. Allerdings müssen für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb besondere Kommunikationsbedingungen geschaffen und bestimmte Verhaltensweisen im Alltag etabliert werden. Dieses Buch führt auf leicht verständliche Weise in die wissenschaftlichen Grundlagen der Mehrsprachigkeit ein und erläutert optimale sozialen und kommunikative Bedingungen des Zweitspracherwerbs. Die konkreten Beispiele liegen im Bereich russisch-deutsch aufwachsender Kinder und deren institutionelle und familiäre Fördermöglichkeiten. Das Buch versteht sich auch als Ratgeber für Pädagogen, Erzieherinnen und Lehrer und möchte einen wesentlichen Beitrag zum besseren Verständnis kindlicher Spracherwerbsprozesse und zur systematischen Förderung russisch-deutsch aufwachsender Kinder leisten. Der Sprachförderansatz unterscheidet sich außerdem durch die besondere Betonung der Muttersprache, die, entgegen geläufiger Vorstellungen, auf keinen Fall vernachlässigt werden darf, und durch ein differenziertes Förderkonzept für beide Sprachen, anhand dessen eine erfolgreiche Förderung etabliert werden kann.

     

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  9. Situationen
    Theorien der Situation und künstlerische Praxis
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Brill, Wilhelm Fink, Paderborn

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Contributor: Meyer, Petra Maria (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783770565474; 3770565479
    Other identifier:
    9783770565474
    RVK Categories: LH 61045
    DDC Categories: 700
    Series: dynamis
    Subjects: Situation; Ästhetik; Künste; Wahrnehmung; Lebensbedingungen
    Other subjects: künstlerische Forschung; Lebensumstände; Wahrnehmunggrundlagen; Kommunikationsbedingungen; Philosophie; Kunst; Medien; Living circumstances; fundamentals of perception; communicative conditions; philosophy; art; media
    Scope: 367 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
  10. Wie russische Kinder Deutsch lernen
    Sprachförderung in der Familie und im Kindergarten
    Published: 2012
    Publisher:  A. Francke Verlag, Tübingen

    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook Narr
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    ebook Narr
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    eBook Narr
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Vechta
    No inter-library loan
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    No inter-library loan
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    No inter-library loan

     

    Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel diskutiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fachkreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehrsprachig auf und erhalten damit die Chance mehrere Sprachen auf gutem funktionalem Niveau zu beherrschen. Allerdings müssen für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb besondere Kommunikationsbedingungen geschaffen und bestimmte Verhaltensweisen im Alltag etabliert werden. Dieses Buch führt auf leicht verständliche Weise in die wissenschaftlichen Grundlagen der Mehrsprachigkeit ein und erläutert optimale sozialen und kommunikative Bedingungen des Zweitspracherwerbs. Die konkreten Beispiele liegen im Bereich russisch-deutsch aufwachsender Kinder und deren institutionelle und familiäre Fördermöglichkeiten. Das Buch versteht sich auch als Ratgeber für Pädagogen, Erzieherinnen und Lehrer und möchte einen wesentlichen Beitrag zum besseren Verständnis kindlicher Spracherwerbsprozesse und zur systematischen Förderung russisch-deutsch aufwachsender Kinder leisten. Der Sprachförderansatz unterscheidet sich außerdem durch die besondere Betonung der Muttersprache, die, entgegen geläufiger Vorstellungen, auf keinen Fall vernachlässigt werden darf, und durch ein differenziertes Förderkonzept für beide Sprachen, anhand dessen eine erfolgreiche Förderung etabliert werden kann.

     

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