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  1. Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe
    Beiträge der fachdidaktischen Forschung
    Contributor: Menthe, Jürgen (Herausgeber); Höttecke, Dietmar (Herausgeber); Zabka, Thomas (Herausgeber); Hammann, Marcus (Herausgeber); Rothgangel, Martin (Herausgeber)
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  2. Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe
    Beiträge der fachdidaktischen Forschung
    Contributor: Menthe, Jürgen (HerausgeberIn); Höttecke, Dietmar (HerausgeberIn); Zabka, Thomas (HerausgeberIn); Hammann, Marcus (HerausgeberIn); Rothgangel, Martin (HerausgeberIn)
    Published: [2016]
    Publisher:  Waxmann, Münster

    In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Strömungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befähigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Strömungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befähigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu können und zu wollen. Innerhalb der Fachdidaktiken besteht ein breiter Konsens über die hohe Bedeutung von komplexen Querschnittsthemen wie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Schülerinnen und Schüler sollen lernen, persönliche, gesellschaftliche und politische Gestaltungsspielräume zu schaffen, auszuloten und zu nutzen. Zugleich ist der Fachunterricht vor neue Herausforderungen gestellt: Schülerinnen und Schüler erwerben die Unterrichtssprache Deutsch oft nicht als Erstsprache, sondern in unterschiedlichen Spracherwerbskonstellationen. Die Praxis inklusiven Fachunterrichts erhöht die Anforderungen an die Schul- und Unterrichtsentwicklung weiter. Die didaktische Frage, wie Teilhabe in den unterschiedliche Fächerkulturen ermöglicht werden kann, wird auf je verschiedene Weisen beantwortet oder noch zu beantworten sein. Welche spezifischen Probleme und Herausforderungen wurden in den einzelnen Fachdidaktiken bisher bearbeitet? Ziel dieses Bandes ist es, den auf der GFD-Tagung 2015 in Hamburg begonnenen interdisziplinären Diskurs fortzuführen und wichtige empirische wie theoretische Beiträge zur Förderung der Diskursfähigkeit in der Schule zu dokumentieren.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Menthe, Jürgen (HerausgeberIn); Höttecke, Dietmar (HerausgeberIn); Zabka, Thomas (HerausgeberIn); Hammann, Marcus (HerausgeberIn); Rothgangel, Martin (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830935605
    Other identifier:
    9783830985600
    RVK Categories: DO 9000 ; DP 1200 ; DP 6000 ; DP 6100 ; DT 1420 ; ES 750
    Series: Fachdidaktische Forschungen ; Band 10
    Array
    Subjects: Inklusion; Theater; Biologie; Sport; Geschichtsunterricht; Geographie; Kunst; Naturwissenschaften; Schulpädagogik; Schreibkompetenz; Fachdidaktik; Sprachförderung; Politikunterricht; Bewertungskompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Technikunterricht; BNE; citizenship education; Chemieunterricht; Inklusiver Unterricht; Lehr-Lern-Labor
    Scope: 1 Online-Ressource (431 Seiten)
  3. Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe
    Beiträge der fachdidaktischen Forschung
    Contributor: Menthe, Jürgen (HerausgeberIn); Höttecke, Dietmar (HerausgeberIn); Zabka, Thomas (HerausgeberIn); Hammann, Marcus (HerausgeberIn); Rothgangel, Martin (HerausgeberIn)
    Published: [2016]
    Publisher:  Waxmann, Münster

    In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Strömungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befähigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Strömungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befähigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu können und zu wollen. Innerhalb der Fachdidaktiken besteht ein breiter Konsens über die hohe Bedeutung von komplexen Querschnittsthemen wie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Schülerinnen und Schüler sollen lernen, persönliche, gesellschaftliche und politische Gestaltungsspielräume zu schaffen, auszuloten und zu nutzen. Zugleich ist der Fachunterricht vor neue Herausforderungen gestellt: Schülerinnen und Schüler erwerben die Unterrichtssprache Deutsch oft nicht als Erstsprache, sondern in unterschiedlichen Spracherwerbskonstellationen. Die Praxis inklusiven Fachunterrichts erhöht die Anforderungen an die Schul- und Unterrichtsentwicklung weiter. Die didaktische Frage, wie Teilhabe in den unterschiedliche Fächerkulturen ermöglicht werden kann, wird auf je verschiedene Weisen beantwortet oder noch zu beantworten sein. Welche spezifischen Probleme und Herausforderungen wurden in den einzelnen Fachdidaktiken bisher bearbeitet? Ziel dieses Bandes ist es, den auf der GFD-Tagung 2015 in Hamburg begonnenen interdisziplinären Diskurs fortzuführen und wichtige empirische wie theoretische Beiträge zur Förderung der Diskursfähigkeit in der Schule zu dokumentieren.

     
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Menthe, Jürgen (HerausgeberIn); Höttecke, Dietmar (HerausgeberIn); Zabka, Thomas (HerausgeberIn); Hammann, Marcus (HerausgeberIn); Rothgangel, Martin (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830935605
    Other identifier:
    9783830985600
    RVK Categories: DO 9000 ; DP 1200 ; DP 6000 ; DP 6100 ; DT 1420 ; ES 750
    Series: Fachdidaktische Forschungen ; Band 10
    Array
    Subjects: Inklusion; Theater; Biologie; Sport; Geschichtsunterricht; Geographie; Kunst; Naturwissenschaften; Schulpädagogik; Schreibkompetenz; Fachdidaktik; Sprachförderung; Politikunterricht; Bewertungskompetenz; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Technikunterricht; BNE; citizenship education; Chemieunterricht; Inklusiver Unterricht; Lehr-Lern-Labor
    Scope: 1 Online-Ressource (431 Seiten)