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Displaying results 1 to 25 of 63.

  1. Gender in the teaching profession: university students' views of teaching as a career [Elektronische Ressource]
    Author: Tasner, Veronika
    Published: 2017

    Location:
    DIE-Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Zveglic Mihelic, Mojica
    Media type: Book
    Other subjects: Geschlechterforschung; Lehramt; Student; Lehrer; Berufswahl; Pädagogischer Beruf; Mann; Frau; Habitus; Bourdieu, Pierre; Theorie; Einstellung; Fragebogenerhebung; Empirische Untersuchung; Slowenien
    Scope: 24. S. - PDF-Format
    Notes:

    Originalveröffentlichung: CEPS Journal 7 (2017) 2, S. 47-69
  2. Der internationale Studiengang ‚European Culture and Economy‘ an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
    Author: Rotter, Carolin
    Published: 2006

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  3. Konstruktion von Vergleichbarkeit. Messtheoretische Reflexionen zur Verwendung measurement-invariance-abgesicherter Skalen in quantitativ-länderübergreifenden Settings
    Author: Scharfenberg, Jonas; Keller-Schneider, Manuela; Weiß, Sabine; Hellsten, Meeri; Kiel, Ewald

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    In: Tertium comparationis 24 (2018) 1, S. 57-83
    Enthalten in: Tertium comparationis; Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 1995-; 24, Heft 1 (2018), 57-83
    Subjects: Internationaler Vergleich; Lehramtsstudent; Studienfachwahl
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
  4. Einfluss von Vorerfahrungen auf die Fähigkeitsselbstkonzepte von Sachunterrichtsstudierenden zu Kompetenzen in der digitalen Welt
    Author: Schmitt, Andreas
    Published: 2022
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Sachunterricht; Neue Medien; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Medienkonsum; Schulleistung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 106-113. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32). - ISBN 978-3-7815-2496-5; 978-3-7815-5935-6
  5. Interdisciplinary interaction between music education and history: shaping the musical preferences in classical music of the 20th century
    Medpredmetno povezovanje glasbene umetnosti in zgodovine: oblikovanje glasbenih preferenc klasične glasbe 20. stoletja
    Author: Znidarsic, Jerneja
    Published: 2022
    Publisher:  University of Ljubljana, Ljubljana

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 197-216
  6. Über die Durchdringung des täglichen Lebens mit Musik
    Author: Kleinen, Günter
    Published: 1985
    Publisher:  Laaber-Verlag, Laaber

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Musikerziehung; Musik; Musizieren
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Bastian, Hans Günther [Hrsg.]: Umgang mit Musik. Laaber : Laaber-Verlag 1985, S. 35-57. - (Musikpädagogische Forschung; 6). - ISBN 3-89007-029-9
  7. <<Der>> internationale Studiengang ‚European Culture and Economy‘ an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
    Author: Rotter, Carolin
    Published: 2006

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  8. InForM PLUS vor der Praxisphase - Zwischenbericht eines interdisziplinären Elements in der Lehramtsausbildung an der Universität Siegen
    Author: Holten, Kathrin
    Published: 2019

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title: Enthalten in: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung / Maria Degeling, Nadine Franken, Stefan Freund, Silvia Greiten, Daniela Neuhaus, Judith Schellenbach-Zell (Hrsg.); Bad Heilbrunn, 2019; Seite 259-273
    DDC Categories: 370
    Subjects: Universität Siegen; Lehramtsstudium; Studienseminar; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Interdisziplinarität
    Other subjects: Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Studium; Forschendes Lernen; Hochschuldidaktik; Lehrer; Praxissemester; Schulpraktikum; Lehramtsstudiengang; Unterrichtsplanung; Reflexion <Phil>; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Interdisziplinarität; Seminar; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Fragebogenerhebung; Siegen; Teacher education; Teachers' training; Teacher training; Practical semester; Semester practical training; Practical training in school; Practice period at school; Preservice Teacher Education; Lesson Planing; Planning of teaching; Natural sciences lessons; Teaching of science; Specialized didactics; Subject didactics; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; Physics Education; Physics lessons; Teaching of physics; Interdisciplinarity; Seminar course; Study course; Cross curricular approach; Interdisciplinary instruction; Interdisciplinary teaching; Cross-curricular teaching; Questionnaire survey
    Scope: Illustrationen
  9. Negationskongruenz in den deutschen Dialekten
    Author: Moser, Ann-Marie
    Published: [2021]; © 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, [Stuttgart]

    Ein auffallendes Merkmal in den deutschen Basisdialekten stellt die sogenannte "Negationskongruenz" oder auch "doppelte Negation" dar. Umso erstaunlicher ist es, dass bisher nur selektiv zu einzelnen Dialekten geforscht wurde, nicht jedoch eine... more

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Ein auffallendes Merkmal in den deutschen Basisdialekten stellt die sogenannte "Negationskongruenz" oder auch "doppelte Negation" dar. Umso erstaunlicher ist es, dass bisher nur selektiv zu einzelnen Dialekten geforscht wurde, nicht jedoch eine mikrotypologisch angelegte, korpusbasierte Arbeit zu diesem Phänomen vorliegt. Diese Forschungslücke schließt Ann-Marie Moser: Sie identifiziert zwei verschiedene Typen der Negationskongruenz und legt dar, dass diese Negationskonstruktionen unterschiedlich im Raum verteilt sind. Die Negationskongruenz ist nicht obligatorisch, sondern optional – während Ansätze aus dem Minimalismus nur beschränkt mit der Optionalität umgehen können, bietet sich eine Analyse im Rahmen der Optimalitätstheorie an. Eine qualitativ angelegte Datenerhebung im oberdeutschen Raum bestätigt, dass sich Sprecherinnen und Sprecher des Alemannischen und Bairischen in der Wahl der Negationskonstruktion und auf pragmatischer Ebene unterscheiden. Schließlich geht Moser der Frage nach, warum im Standarddeutschen die Negationskongruenz nicht möglich ist, in allen deutschen Dialekten hingegen schon.

     
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Seiler, Guido (AkademischeR BetreuerIn)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783515129862
    Other identifier:
    RVK Categories: GC 7359 ; GD 1001 ; GD 1101 ; GD 1471
    Edition: 1. Auflage
    Series: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik - Beihefte ; 185
    Subjects: deutsche Dialekte; doppelte Negation; doppelte Negation und Grammatiker; Fragebogenerhebung; Funktion der doppelten Negation; Funktion der doppelten Verneinung; Funktion der Negation; Funktion der Negationskongruenz; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; Negation; Negation im Alemannischen; Negation im Bairischen; Negation in Dialekten; Negation und Minimalismus; Negation und Optimalitätstheorie; Negationskongruenz; Optionalität und Obligatorizität; Standardisierung und Kodifizierung; Syntax; Syntaxtheorie; Verneinung; Verneinung in Dialekten
    Scope: 1 Online-Ressource (202 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 161-178

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität, 2019
  10. Negationskongruenz in den deutschen Dialekten
    Author: Moser, Ann-Marie
    Published: [2021]
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783515129855; 3515129855
    Other identifier:
    9783515129855
    RVK Categories: GD 1471
    DDC Categories: 430
    Series: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik. Beihefte ; 185
    Subjects: Deutsche Sprache; Negation
    Other subjects: Negation; Negationskongruenz; Verneinung in Dialekten; Negation in Dialekten; deutsche Dialekte; Syntax; Syntaxtheorie; Funktion der Negation; Funktion der doppelten Negation; Funktion der doppelten Verneinung; Funktion der Negationskongruenz; Negation und Optimalitätstheorie; Negation und Minimalismus; Standardisierung und Kodifizierung; Mündlichkeit und Schriftlichkeit; doppelte Negation und Grammatiker; Negation im Alemannischen; Negation im Bairischen; Optionalität und Obligatorizität; Fragebogenerhebung
    Scope: 202 Seiten, Diagramme, 24 cm x 17 cm, 484 g
    Notes:

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität, 2019
  11. Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
    Contributor: Appel, Stefan (Herausgeber); Rother, Ulrich (Herausgeber)
    Published: 2011
    Publisher:  Wochenschau-Verl, Schwalbach, Taunus

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Appel, Stefan (Herausgeber); Rother, Ulrich (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011). - ISBN 978-3-89974-617-4; 3-89974-617-1
  12. Der internationale Studiengang ‚European Culture and Economy‘ an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
    Author: Rotter, Carolin
    Published: 2006
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Tertium comparationis 12 (2006) 2, S. 212-232
  13. Unbeherrschte oder Zügellose? Eine aristotelische Klassifikation und ihre Koppelung mit Fritz' These der Gewaltrahmungskompetenz bei extensiven Nutzern gewaltorientierter Computerspiele
    Author: Kassis, Wassilis
    Published: 2007
    Publisher:  Beltz, Weinheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 2, S. 223-242
  14. "Ich will Erzieher/-in werden". Warum brandenburgische Fachschülerinnen und -schüler sich für den Beruf der/des Erzieher/in entscheiden
    Author: Knauf, Helen
    Published: 2009
    Publisher:  Link, Köln

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: KiTa aktuell. BB, MV, SN, ST, TH, BE 18 (2009) 3, S. 52-54
  15. Übergänge auf Jungenschulen: Schulwahlmotive von Eltern
    Author: Godel-Gaßner, Rosemarie
    Published: 2014
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Schulwahl; Jungenschule; Motiv <Ethik>; Eltern
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Budde, Jürgen [Hrsg.]; Thon, Christine [Hrsg.]; Walgenbach, Katharina [Hrsg.]: Männlichkeiten – Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2014, S. 121-136. - (Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 10). - ISBN 978-3-8474-0168-1; 978-3-8474-0440-8
  16. Geschlechtsuntypische Laufbahnpläne. Wie interessant ist der Lehrerberuf für Gymnasiasten?
    Plans de carrières atypiques. Quel est l’intérêt des gymnasiens pour le métier d’enseignant?
    Author: Berweger, Simone
    Published: 2015
    Publisher:  Academic Press, Freiburg

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Beruf; Lehrer; Gymnasiast
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015) 2, S. 321-339
  17. InForM PLUS vor der Praxisphase. Zwischenbericht eines interdisziplinären Elements in der Lehramtsausbildung an der Universität Siegen
    Author: Holten, Kathrin
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Praxissemester; Ausbildung; Lehrerbildung; Lehren; Kurs
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Degeling, Maria [Hrsg.]; Franken, Nadine [Hrsg.]; Freund, Stefan [Hrsg.]; Greiten, Silvia [Hrsg.]; Neuhaus, Daniela [Hrsg.]; Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 259-273. - ISBN 978-3-7815-2308-1 ; 978-3-7815-5745-1
  18. Interdisciplinary connections through transmedia narratives in art education
    Interdisciplinarne povezave s transmedijskimi pripovedmi pri umetniski vzgoji in izobrazevanju
    Author: Tomsic Amon, Bea
    Published: 2020
    Publisher:  University of Ljubljana, Ljubljana

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 55-74
  19. Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?. Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich
    Author: Scharfenberg, Jonas
    Published: 2020
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehramtsstudent; Studienfachwahl; Internationaler Vergleich; Lehramtsstudent; Motivation
    Other subjects: Array; Professionsforschung; Lehrerbildung; Lehramtsstudierende; "Studien- und Berufswahlmotive"; Berufsbildung; "Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung"; Lehramtsstudium; Hochschule; Lehrer*innenbildung; "Person-Environment-Fit-Modell"
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 354 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) - (Dissertation, Universität München, 2018). - ISBN 978-3-7815-2324-1; 978-3-7815-5759-8
  20. (De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium
    Author: Vierneisel, Carolin
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehramtsstudium; Professionalisierung; Vielfalt
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Baar, Robert [Hrsg.]; Hartmann, Jutta [Hrsg.]; Kampshoff, Marita [Hrsg.]: Geschlechterreflektierte Professionalisierung. Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2019, S. 103-118. - (Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung; 15). - ISBN 978-3-8474-2277-8 ; 978-3-8474-1310-3
  21. Negationskongruenz in den deutschen Dialekten
    Author: Moser, Ann-Marie
    Published: 2021
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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  22. Transdisziplinäre Klimawandelbildung in der Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21
    Author: Kubisch, Susanne; Oberauer, Karin; Fritz, Maria Magdalena; Keller, Lars
    Published: 2021
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Die Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21 fördert die Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen und Schülern und (wissenschaftlichen) Expertinnen und Experten in (außer-)schulischen Lernsettings zum Thema Klimawandel. k.i.d.Z.21 trägt zur... more

     

    Abstract: Die Forschungs-Bildungs-Kooperation k.i.d.Z.21 fördert die Zusammenarbeit zwischen Schülerinnen und Schülern und (wissenschaftlichen) Expertinnen und Experten in (außer-)schulischen Lernsettings zum Thema Klimawandel. k.i.d.Z.21 trägt zur Stärkung von Faktoren bei, die klimafreundliches Handeln fördern, und begünstigt gegenseitiges Lernen. Dies wird anhand quantitativer und qualitativer Forschungsergebnisse dargelegt. (DIPF/Orig.) Abstract: The research-education cooperation k.i.d.Z.21 promotes cooperation between students and (scientific) experts in (extra-)curricular learning settings on the topic of climate change. k.i.d.Z.21 contributes to strengthening factors that promote climate-friendly action and fosters mutual learning. It is presented based on quantitative and qualitative research results. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Klimaänderung; Transdisziplinarität; Interdisziplinäre Forschung; Nachhaltigkeit; Schüler
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Haushalt in Bildung & Forschung 10 (2021) 4, S. 64-75

    ISSN: 2193-8806

    ISSN: 2196-1662

    (DE-600)2651075-3
  23. Haltungen zu ästhetischer Bildung als interdisziplinäres Studienelement im Grundschullehramt
    Author: Theurer, Caroline; Freytag, Verena; Hein, Tatjana
    Published: 2018
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Zugänge zu kulturell-ästhetischen Erfahrungsräumen sind stark von soziodemografischen Hintergrundmerkmalen beeinflusst. Schule und Unterricht kommt daher eine besondere Bedeutung zu, Gelegenheiten der Begegnung mit ästhetischer Praxis zu... more

     

    Abstract: Zugänge zu kulturell-ästhetischen Erfahrungsräumen sind stark von soziodemografischen Hintergrundmerkmalen beeinflusst. Schule und Unterricht kommt daher eine besondere Bedeutung zu, Gelegenheiten der Begegnung mit ästhetischer Praxis zu schaffen. Im Rahmen der Lehramtsausbildung werden Studierende jedoch unterschiedlich für diesen Bereich professionalisiert. Der Beitrag stellt Teilergebnisse einer Studie vor, in der u. a. Haltungen von Grundschullehramtsstudierenden am Standort Kassel untersucht werden. Wie sich zeigt, erkennen Studierende den Wert ästhetischer Bildung an und sehen sich selbst nach Absolvierung eines entsprechenden Moduls in der Verantwortung, ästhetisches Lernen zu fördern. (DIPF/Orig.) Abstract: Participation in - and experiences with - the Arts are strongly determined by socioeconomic background characteristics. Therefore, educational institutions bear great responsibilities in order to create opportunities for young people to get in touch with the Arts. However, teachers are usually poorly professionalized for this field, as there is no comprehensive understanding on how to implement it in teacher training studies. The paper reports on a study that asks about attitudes towards Arts education. After finishing the corresponding study element students value Arts education and feel responsible for fostering their students in this field. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Ästhetische Erziehung; Kulturpädagogik; Ästhetik; Grundschule; Kunsterziehung; Hochschulforschung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung : ZeHf 2 (2018) 2, S. 120-132

    ISSN: 2367-3044

    ISSN: 2367-3052

    (DE-600)2915310-4
  24. Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung
    Contributor: Schimek, Bernhard (Herausgeber); Kremsner, Gertraud (Herausgeber); Proyer, Michelle (Herausgeber); Grubich, Rainer (Herausgeber); Paudel, Florentine (Herausgeber); Grubich-Müller, Regina (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Schimek, Bernhard (Herausgeber); Kremsner, Gertraud (Herausgeber); Proyer, Michelle (Herausgeber); Grubich, Rainer (Herausgeber); Paudel, Florentine (Herausgeber); Grubich-Müller, Regina (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Inklusion <Soziologie>; Zwischen
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 295 S.. - ISBN 978-3-7815-2485-9; 978-3-7815-5924-0
  25. Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung
    Author: Kremsner, Gertraud
    Published: 2022
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Inklusion <Soziologie>; Forschung; Zwischen
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 11-24. - ISBN 978-3-7815-2485-9; 978-3-7815-5924-0