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  1. Prozessorientierung in der Fremdsprachendidaktik.
    Published: 1992
    Publisher:  Diesterweg, Frankfurt a.M.

    DIE-Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Wolff, Dieter [Hrsg.]
    Media type: Book
    ISBN: 3425044559
    Other subjects: Lernprozess; Lerntechnik; Literatur; Kommunikation; Entdeckendes Lernen
    Scope: 187 S.
  2. Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten
    Contributor: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Language: Undetermined
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781556522
    Other identifier:
    10.35468/5652
    Other subjects: Lernwerkstatt; Fachdidaktik; Thema; Fachlichkeit; Pädagogisches Handeln; Lernen; Forschendes Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Pädagogische Intervention; Hochschule; Hochschullehre; Universität; Professionalisierung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Lehramtsstudent; Pädagogik; Primarbereich; Sachunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Biologieunterricht; Kooperation; Theorie; Konzeption; Lernumgebung; Theorie-Praxis-Beziehung; Labor; Praxisbezug; Unterrichtsentwicklung; Offener Unterricht; Lernprozess; Entdeckendes Lernen; Lehr-Lern-System; Lehrer; Angebot; Methode; Experiment; Schüler; Forschung; Forschungsprozess; Kulturelle Bildung; Ästhetische Bildung; Netzwerk; Inklusion; Interdisziplinarität; Werkstatt; Deutschland; Italien; Österreich; Learning workshop; Specialized didactics; Subject didactics; Learning; Self-directed learning; Higher education institute; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Academic sector; University; Professionalization; Preservice Teacher Education; Teacher education; Teacher training; University didactics; Teachers' training; Student teachers; Pedagogics; Sciences of education; Primary education; Primary level; Instruction in natural science subjects; Primary school science and social studies; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; Natural sciences lessons; Teaching of science; History lessons; Teaching of history; Religious instruction; Teaching of religion; Biology lessons; Teaching of Biology; Cooperation; Theory; Conception; Educational Environment; Learning environment; Theory Practice Relationship; Practice relevance; Learning and teaching development; Teaching improvement; Open teaching; Learning process; Discovery learning; Teacher; Method; Pupil; Pupils; Research; Research process; Cultural education; Aesthetic education; Network; Inclusion; Interdisciplinarity; Germany; Italy; Austria; Education; Universities
    Scope: 1 electronic resource (253 pages)
  3. Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften
    Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer
    Contributor: Kaufmann, Margrit E. (Herausgeber, Verfasser); Satilmis, Ayla (Herausgeber, Verfasser); Mieg, Harald A. (Herausgeber, Verfasser)
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Ba 1813
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2018/5333
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    phim500.k21
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    AGK2016
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    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
    311/RP2.1/226
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3L 22656
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    FE/DM 3000 K21
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  4. Versuch's doch mal
    Eine empirische Untersuchung zur Förderung von Motivation und Interesse durch mathematische Schülerexperimente
    Published: [2016]

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    UB27112
    Loan of volumes, no copies
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Subjects: Schülerversuch; Interesse; Motivation; Mathematikunterricht; Entdeckendes Lernen
    Scope: 213 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2016

  5. Versuch's doch mal
    Eine empirische Untersuchung zur Förderung von Motivation und Interesse durch mathematische Schülerexperimente
    Published: [2016]

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Mathematikunterricht; Schülerversuch; Motivation; Interesse
    Scope: 1 Online-Ressource (213 Seiten), Fotografien, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2016

  6. Forschendes Lernen in Majdanek
    Erfahrungen aus der Projektarbeit
    Contributor: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts.

    Lehrstuhl und Institut für Politische Wissenschaft, Bibliothek
    613:Didaktik 4120/24
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    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Ae 2/264
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    MQG2739
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    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    X 426 - 189
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3L 26300
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    MQG2494
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    Universitätsbibliothek Siegen
    21MQH2253
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    MQG2046
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    MQG2046+1
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Karthaus, Gabriele (Herausgeber); Weber, Berthold (Herausgeber); Zubala, Jens (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783734403743
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Geschichte unterrichten
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Geschichtsunterricht; Gedenkstätte; Projektunterricht; Judenvernichtung <Motiv>
    Other subjects: Didaktik; Erinnerungsort; Erinnerungsorte; Gedenkstätten; Gedenkstättenpädagogik; Holocaust; Konzentrationslager; Nationalsozialismus; Schulpartnerschaft; Schüleraustausch; Unterricht; Karthaus/Weber/ZubalaForschendes LernenGedenkstätteProjektarbeitHolocaust
    Scope: 206 Seiten, Illustrationen
  7. Ruimte voor leren
    een etnografisch onderzoek naar het verloop van een interventie gericht op versterking van het taalgebruik in een knowledge building environment op kleine Friese basisscholen
    Published: [2015]
    Publisher:  Rijksuniversiteit Groningen, Groningen

    Haus der Niederlande, Fachinformationsdienst Benelux / Low Countries Studies
    FRI 37.3.7 2015/1
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: Dutch
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9789036780490; 9789036780483
    Series: Groningen dissertations in linguistics ; nummer 134
    Subjects: Friesisch; Grundschule; Mehrsprachigkeit; Entdeckendes Lernen
    Scope: 387 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Zusammenfassungen in Friesisch, Niederländisch und Englisch

    Dissertation, Rijksuniversiteit Groningen, 2015

  8. Forschendes Lernen 2.0
    partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel
    Contributor: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp, Birte (Herausgeber)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    61 IGF 2
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    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Gd 739
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2017/1841
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    IGY1860
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    IGY/KER
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    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    00/IGF 3
    No inter-library loan
    Hochschule Rhein-Waal, Bibliothek
    00/IGF 3+2
    Loan of volumes, no copies
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Loan of volumes, no copies
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    00/HZW2
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    FE/DM 3000 K39
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    Institut für Angewandte Physik, Bibliothek
    Gr. Denz R. 108 De 135
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp, Birte (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658116200
    RVK Categories: DM 3000
    Subjects: Hochschuldidaktik; Neue Medien; Medienpädagogik; Lernforschung; Entdeckendes Lernen
    Scope: XIII, 324 Seiten, Diagramme
  9. Forschendes Lernen
    Published: 2020
    Publisher:  Springer Nature, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN Foundation, The Hague

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    No inter-library loan
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    No inter-library loan
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    No inter-library loan
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    No inter-library loan
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Gießen
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    No inter-library loan
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    No inter-library loan
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    No inter-library loan
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    No inter-library loan
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    No inter-library loan
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    RVK Categories: CX 3000
    DDC Categories: 370
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Scope: 1 Online-Ressource (317 pages)
  10. Forschendes Lernen
    Theorie, Empirie, Praxis
    Contributor: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Published: [2020]; © 2020

    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    PÄD 15 Wul
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    296.697
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 20 A 3136
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Wulf, Carmen (Herausgeber); Haberstroh, Susanne (Herausgeber); Petersen, Maren (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658314880
    Other identifier:
    9783658314880
    RVK Categories: CX 3000
    DDC Categories: 370
    Series: Research
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Lernforschung; Lehre; Interdisziplinarität; Hochschuldidaktik
    Scope: XV, 324 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Mit Literaturangaben

  11. Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
    Published: 2023
    Publisher:  Fachhochschule Potsdam, Potsdam

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    No inter-library loan
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    No inter-library loan
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Series: Formen forschenden Lernens ; 3
    Subjects: Hochschuldidaktik; Forschungsprojekt; Lehre; Entdeckendes Lernen; Interdisziplinarität; Hochschule; Forschungsmethode
    Scope: 1 Online-Ressource
  12. Wissenschaftstheorie
    Published: 2021
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Wissenschaftstheorie ist ein Teilgebiet der theoretischen Philosophie, das sich mit der Entwicklung, Analyse und Anwendung von Wissen innerhalb einer Disziplin sowie des Wissenschaftssystems als Ganzem befasst. Ein Fokus liegt auf der... more

    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Wissenschaftstheorie ist ein Teilgebiet der theoretischen Philosophie, das sich mit der Entwicklung, Analyse und Anwendung von Wissen innerhalb einer Disziplin sowie des Wissenschaftssystems als Ganzem befasst. Ein Fokus liegt auf der Untersuchung der disziplinären Voraussetzungen für wissenschaftliches Wissen (Theorien, Begriffe, Methoden). Im Kontext von Transdisziplinarität hat Wissenschaftstheorie die Funktion, transdisziplinäre Zusammenarbeit im Hinblick auf ihre Wissenschaftlichkeit zu bewerten und das zugehörige Forschungshandeln methodologisch zu rahmen. Für eine transdisziplinäre Didaktik leitet sich daraus normativ der Anspruch ab, eine ihre wissenschaftstheoretischen Grundlagen zu prüfen, fachspezifische Vorannahmen zu identifizieren, die für die transdisziplinäre Forschungs- und Lernsettings leitend sind, und Pfadabhängigkeiten kritisch zu hinterfragen. (Autor) Abstract: Philosophy of science is a branch of theoretical philosophy that deals with the development, analysis, and application of knowledge within a discipline as well as the scientific system as a whole. One focus is on the study of the disciplinary preconditions for scientific knowledge (theories, concepts, methods). In the context of transdisciplinarity, philosophy of science has the function of evaluating transdisciplinary collaboration in terms of its scientificity and of methodologically framing the related research action. For transdisciplinary didactics, the normative claim derives from this to examine its scientific theoretical foundations, to identify subject-specific presuppositions that guide transdisciplinary research and learning settings, and to critically question path dependencies. (Author)

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Series: Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 1
    Subjects: Wissenschaftstheorie; Hochschuldidaktik; Transdisziplinarität; Interdisziplinarität; Forschung; Entdeckendes Lernen; Interdisziplinäre Forschung; Wissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Philipp, Thorsten [Hrsg.]; Schabert, Johanna [Mitarb.]: Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Bielefeld : transcript 2021, S. 395-405. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 1). ISBN 978-3-8394-5565-4

  13. Forschendes Lernen 2.0
    partizipatives Lernen zwischen Globalisierung und medialem Wandel
    Contributor: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Universitätsbibliothek Gießen
    000 AL 34500 K39
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 16 A 3475
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Kergel, David (Herausgeber); Heidkamp-Kergel, Birte (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 365811620X; 9783658116200
    Other identifier:
    9783658116200
    RVK Categories: AL 34500 ; CX 3000
    DDC Categories: 370; 300
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Neue Medien; Hochschuldidaktik; Medienpädagogik; Lernforschung
    Scope: XIII, 324 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 0 g
    Notes:

    Literaturangaben

  14. Die entfesselte Sprache
    Fallstudien zum poetischen Erleben von Kindern aus Einwandererfamilien
    Published: 2011
    Publisher:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    89.885.08
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    Universitätsbibliothek Gießen
    000 GB 2978 Z67
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Kassel, Campusbibliothek Holländischer Platz
    Institutionenausleihe 05
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Ger WK 0029
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    08 H - Z 45
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783834009289
    Other identifier:
    9783834009289
    RVK Categories: GB 2978
    DDC Categories: 830; 430; 370
    Subjects: Deutsch; Lyrik; Deutschunterricht; Einwanderer; Kind <11-13 Jahre>; Poetizität; Sprachkompetenz; Entdeckendes Lernen; Ausländisches Kind; Außerschulische Bildung; Ästhetische Erziehung; Kommunikative Kompetenz; Schüler; Migrationshintergrund; Spracherziehung
    Scope: VIII, 304 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Notes:

    Literaturverz. S. 282-303

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2011

  15. Researching lived experience
    human science for an action sensitive pedagogy
    Published: 1990
    Publisher:  State Univ. of New York Press, [Albany, NY]

    Universitätsbibliothek Augsburg
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Bayerische Staatsbibliothek
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0791404250; 0791404269
    RVK Categories: DP 1920
    Series: SUNY series in the philosophy of education
    Subjects: Herméneutique - Recherche; Phénoménologie - Recherche; Éducation - Recherche; Erziehung; Education; Hermeneutics; Phenomenology; Phänomenologie; Pädagogik; Entdeckendes Lernen; Forschung; Hermeneutik
    Scope: X, 202 S.
  16. Projektarbeit im DaF-Unterricht
    Published: 2007
    Publisher:  GRIN Verlag, München

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638619417
    Other identifier:
    9783638619417
    Edition: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Subjects: Projektarbeit; Projektunterricht; Deutschunterricht; Projektmethode; Entdeckendes Lernen
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; Projektarbeit;DaF-Unterricht; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Scope: Online-Ressource, 23 Seiten
    Notes:

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

  17. Science Center Didaktik
    Forschendes Lernen in der Elementarpädagogik
  18. Inquiry-Based Learning in Social Work
    Published: 2019
    Publisher:  Fachhochschule Potsdam, Potsdam

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Ausbildung; Sozialarbeit; Hochschule; Lehre; Entdeckendes Lernen; Hermeneutik; Pädagogik; Reflexivität; Fachhochschule Potsdam
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Inquiry-Based Learning : Undergraduate Research, S. 139-147

  19. „Auf der Stelle treten“ – Wirkmächtige (Wissens-) Hierarchien und partizipative (Forschungs-)Ansprüche an der Schnittstelle Hochschule und berufliche Praxis der Sozialen Arbeit
    Published: 2022
    Publisher:  Frankfurt University of Applied Sciences, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Soziale Interventionsforschung / Schriftenreihe des Zentrums für Soziale Interventionsforschung (KomSI) ; 7
    Subjects: Sozialarbeit; Forschungsmethode; Entdeckendes Lernen; Forschung; Hochschule; Berufspraxis; Geschlechterforschung ; Hochschulbildung <Motiv> ; Berufspraxis ; Sozialarbeit ; Hierarchie ; Know-how-Transfer ; Wissensmanagement
    Scope: Online-Ressource
  20. Über die Grenze
    praktisches Lernen im fremdsprachlichen Unterricht
    Published: 1988
    Publisher:  Beltz, Weinheim [u.a.]

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3407251149
    RVK Categories: ES 861 ; DP 1000 ; GB 3024 ; ES 885 ; ES 750 ; HD 154 ; ES 860 ; EC 1448
    Series: Forum Bildungsreform
    Beltz Grüne Reihe
    Subjects: Languages, Modern; Entdeckendes Lernen; Kulturkontakt; Erfahrungsorientiertes Lernen; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Handlungsorientiertes Lernen
    Scope: 255 S., Ill.
  21. Engaging ideas
    the professorś guide to integrating writing, critical thinking, and active learning in the classroom
    Published: 1996
    Publisher:  Jossey-Bass, San Francisco

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0787902039
    Edition: 1. ed.
    Subjects: Englisch; Academic writing; Critical thinking; English language; Kritisches Denken; Englischunterricht; Entdeckendes Lernen; Lernziel; Universität; Schriftlicher Ausdruck
    Scope: XX, 282 S., Ill.
  22. Engaging ideas
    the professorś guide to integrating writing, critical thinking, and active learning in the classroom
    Published: 2001
    Publisher:  Jossey-Bass, San Francisco

    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 0787902039
    Edition: 1. ed., 7. print.
    Subjects: Schriftlicher Ausdruck; Kritisches Denken; Universität; Englischunterricht; Lernziel; Entdeckendes Lernen
    Scope: XX, 282 S., Ill.
  23. Researching lived experience
    human science for an action sensitive pedagogy
    Published: c1990
    Publisher:  State University of New York Press, [Albany, N.Y.]

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0791404250; 9780791404256; 9781438422695
    RVK Categories: DP 1920
    Series: SUNY series in philosophy of education
    Subjects: Erziehung; Education; Hermeneutics; Phenomenology; Hermeneutik; Phänomenologie; Forschung; Pädagogik; Entdeckendes Lernen
    Scope: x, 202 p
    Notes:

    Includes bibliographical references (p. [189]-196) and index

  24. Generative Bildarbeit
    zum transformativen Potential fotografischer Praxis
    Published: 2020
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Long description: Wir alle sind Fotografie! Wir fotografieren, betrachten Fotos, sind darauf abgebildet und verwenden sie. Die Fotografie berührt und verstört, sie verbindet und trennt, sie beweist und ist vieldeutig. Vera Brandner nutzt in der... more

    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

     

    Long description: Wir alle sind Fotografie! Wir fotografieren, betrachten Fotos, sind darauf abgebildet und verwenden sie. Die Fotografie berührt und verstört, sie verbindet und trennt, sie beweist und ist vieldeutig. Vera Brandner nutzt in der generativen Bildarbeit das Beziehungshafte, das Ambivalente und das Undisziplinierte der Fotografie für Bildungs- und Forschungsprozesse. Die Fotografie wird dabei zum transdisziplinären Praxisfeld, bei dem auf prozesshafte und partizipative Weise die Beteiligten und ihre generativen Themen in den Fokus rücken. Anhand der Bilder, dem Betrachten und Diskutieren werden die Selbst- und Fremdwahrnehmungen erkundet sowie Kategorien sozialer Grenzziehung hinterfragt. Forschen und Lernen gehen dabei Hand in Hand und werden als Erkenntnis- und Transformationsprozesse wirksam Biographical note: Vera Brandner, geb. 1980, forscht und lehrt derzeit zum Thema Bildung und Ungleichheit. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich partizipativer und transdisziplinärer Projekte sowie in der inter- und transdisziplinären Methodenentwicklung. Als inhaltliche Leiterin des Vereins *ipsum *konzipiert und implementiert sie internationale Projekte im Bereich Bildungs- und Friedensarbeit

     

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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (kostenfrei)
  25. Forschendes Lernen an Universitäten
    Prinzipien, Methoden, Best-Practices an der Ruhr-Universität Bochum
    Contributor: Straub, Jürgen (Publisher); Plontke, Sandra (Publisher); Ruppel, Paul Sebastian (Publisher); Frey, Birgit (Publisher); Mehrabi, Flora (Publisher); Ricken, Judith (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Straub, Jürgen (Publisher); Plontke, Sandra (Publisher); Ruppel, Paul Sebastian (Publisher); Frey, Birgit (Publisher); Mehrabi, Flora (Publisher); Ricken, Judith (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783658308278; 3658308273
    Other identifier:
    9783658308278
    RVK Categories: AL 34500
    DDC Categories: 370
    Series: Research
    Subjects: Entdeckendes Lernen; Hochschuldidaktik
    Other subjects: Theorie; Methodik; Lehrforschungsprojekte; Interdisziplinarität; Forschungswerkstätten; Einheit von Lehre und Forschung; Best-Practice-Beispiele; Ruhr-Universität Bochum; Studentische Forschung; Summer Schools; Forschendes Lernen; Wissenschaftsforschung
    Scope: XVIII, 631 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm