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  1. (Un)doing Gender empirisch
    Qualitative Forschung in der Kita
    Contributor: Nentwich, Julia C (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Published: 2021
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Nentwich, Julia C (Herausgeber); Vogt, Franziska (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658328634; 3658328630
    Other identifier:
    DDC Categories: 300; 370
    Edition: 1st ed. 2021
    Subjects: Kindertagesstätte; Geschlechterforschung; Child development; Sociology; Study skills; Early Childhood Education.; Gender Studies.; Research Skills.
    Scope: 1 Online-Ressource (VII, 236 Seiten), 11 Abb., 6 Abb. in Farbe.
  2. Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    ISSN: 2523-3181
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Zeitschrift für Grundschulforschung; Wiesbaden : Springer VS, 2008-; 15, Heft 1 (7.1.2022), 151-167, 3.2022; Online-Ressource
    Subjects: Sprachbewusstsein; Mehrsprachigkeit; Deutschunterricht; Deutsch; Sachunterricht; Lebenswelt
    Other subjects: (lcsh)Education.; (lcsh)Educational policy.; (lcsh)ducation and state.; Education, general.; Early Childhood Education.; Research Methods in Education.; Educational Policy and Politics.
    Scope: Online-Ressource, online resource.
  3. Unterricht mit digitalen Medien?!
    Mit welchen Überzeugungen und motivationalen Orientierungen zum unterrichtlichen Einsatz von Tablets starten Studierende ins Lehramtsstudium?
  4. The significance of the form of communication in introducing the child to literary work

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    ISSN: 1878-4658
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: International journal of early childhood; [Dordrecht] : Springer Netherlands, 1969-; 10, Heft 1, 44-45, 3.1978; Online-Ressource
    Other subjects: (lcsh)Education.; (lcsh)International education.; (lcsh)Comparative education.; Early Childhood Education.; Education, general.; International and Comparative Education.
    Scope: Online-Ressource, online resource.
  5. Pedagogical Language Knowledge im Sachunterricht – Professionalisierung der angehenden Lehrpersonen im Fokus
  6. Wie hat sich das pandemiebedingte Distance-Schooling auf die Digitale Bildung im Grundschulalter ausgewirkt? Ein systematisches Review
  7. Medienbildung in der Grundschule – ein konzeptioneller Beitrag zur Auseinandersetzung mit (digitalen) Medien

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    ISSN: 2523-3181
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Zeitschrift für Grundschulforschung; Wiesbaden : Springer VS, 2008-; 13, Heft 1 (16.1.2020), 99-116, 3.2020; Online-Ressource
    Subjects: Digitalisierung; Grundschule; Medienkompetenz; Neue Medien; Medienpädagogik
    Other subjects: Schools and Schooling.; Early Childhood Education.
    Scope: Online-Ressource, online resource.
  8. Antwort auf „Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem“ von Georg Breidenstein

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    ISSN: 2523-3181
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Zeitschrift für Grundschulforschung; Wiesbaden : Springer VS, 2008-; 13, Heft 2 (23.7.2020), 309-316, 9.2020; Online-Ressource
    Subjects: Grundschule; Fiktion
    Other subjects: (lcsh)Education.; Schools and Schooling.; Early Childhood Education.; Education, general.
    Scope: Online-Ressource, online resource.
  9. Ungleiche Grundschulen und die meritokratische Fiktion im deutschen Schulsystem

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    ISSN: 2523-3181
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Zeitschrift für Grundschulforschung; Wiesbaden : Springer VS, 2008-; 13, Heft 2 (27.7.2020), 295-307, 9.2020; Online-Ressource
    Subjects: Grundschule; Fiktion
    Other subjects: (lcsh)Education.; Schools and Schooling.; Early Childhood Education.; Education, general.
    Scope: Online-Ressource, online resource.