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  1. Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
    Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung
    Contributor: Stiller, Jurik (Publisher); Laschke, Christin (Publisher); Nesyba, Thea (Publisher); Salaschek, Ulrich (Publisher)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Stiller, Jurik (Publisher); Laschke, Christin (Publisher); Nesyba, Thea (Publisher); Salaschek, Ulrich (Publisher)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783631718308; 9783631718315; 9783631718322
    Other identifier:
    RVK Categories: DF 2000
    DDC Categories: 370
    Corporations / Congresses: Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung (2020, Berlin)
    Subjects: Bildungsforschung; Interdisziplinarität;
    Other subjects: EDUCATION / General; EDUCATION / Administration / General; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; PSYCHOLOGY / General; Psychology; History of education; Educational psychology; Organization & management of education; Teacher training; Erziehungswissenschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (217 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  2. How to write a PhD in biological sciences
    a guide for the uninitiated
    Author: Measey, G. J.
    Published: 2022
    Publisher:  CRC Press,, Boca Raton, FL

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003212560; 1003212565; 9781000468472; 100046847X; 9781000468465; 1000468461
    Subjects: Dissertations, Academic; Biology; Electronic books; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Statistics
    Scope: 1 online resource (xxxi, 262 pages), illustrations
    Notes:

    Includes bibliographical references and index
  3. How to write a PhD in biological sciences
    a guide for the uninitiated
    Author: Measey, G. J.
    Published: 2022
    Publisher:  CRC Press,, Boca Raton, FL

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003212560; 1003212565; 9781000468472; 100046847X; 9781000468465; 1000468461
    Subjects: Dissertations, Academic; Biology; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Statistics; Electronic books
    Scope: 1 online resource (xxxi, 262 pages), illustrations
    Notes:

    Includes bibliographical references and index
  4. Knowledge construction in academia
    a challenge for multilingual scholars
    Author: Sheldon, Elena
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Oxford

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  5. Ästhetische Erfahrung mit Literatur
    Textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
    Author: Nickel-Bacon, Irmgard
    Published: 2018
    Publisher:  kopaed, München

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867366878
    Other identifier:
    9783867366878
    DDC Categories: 430; 830
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Ästhetische Wahrnehmung; Literaturunterricht; Literatur
    Other subjects: Literatur; Textseitige Potenziale; Ästhetische Erfahrung; EDUCATION / Adult & Continuing Education; Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik / Erwachsenenbildung
    Scope: Online-Ressource (230 Seiten)
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  6. Versachlichen - Deuten - Gegensteuern
    Hans Tietgens und die politische Erwachsenenbildung
    Contributor: Ciupke, Paul (Publisher); Reichling, Norbert (Publisher)
    Published: 2022
    Publisher:  wbv, Bielefeld

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    Content information
  7. Virtual standard setting: setting cut scores
    Author: Kollias, Charalambos
    Published: [2023]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631805398; 363180539X
    Other identifier:
    9783631805398
    DDC Categories: 420; 150; 370
    Series: Language testing and evaluation ; volume 46
    Subjects: Englisch; Fremdsprachenlernen; Sprachtest; Internet; Testgütekriterium;
    Other subjects: EDUCATION / Administration / General; EDUCATION / Adult & Continuing Education; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; MATHEMATICS / General; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 297 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 461 g
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [271]-287

    Dissertation, Lancaster University, 2017
  8. Das fachbezogene Professionswissen angehender Deutschlehrkräfte im Kompetenzbereich «Schreiben»
    Entwicklung und Pilotierung eines Messinstrumentes
    Author: Lüke, Nicole
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Über welches Wissen sollten Deutschlehrkräfte verfügen und was wissen sie, wenn sie die Universität verlassen? Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung des fachbezogenen Professionswissens angehender... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    DCZ3442
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DCI1819-9
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11DCQ1827
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Über welches Wissen sollten Deutschlehrkräfte verfügen und was wissen sie, wenn sie die Universität verlassen? Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung des fachbezogenen Professionswissens angehender Lehrkräfte im Kompetenzbereich 'Schreiben'. Im Gegensatz zu bisherigen Instrumenten, die für Messungen des Professionswissens im Fach Deutsch zur Verfügung stehen und Fachwissen und fachdidaktisches Wissen separat erfassen, wird hier das Ziel verfolgt, das Professionswissen aus beiden fachbezogenen Bereichen inhaltlich verknüpft zu messen. Mit Hilfe des hier vorgelegten Messinstrumentes (zusammen mit dem online zugänglichen Kodiermanual) sollen zukünftig detailliertere Aussagen zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen der Deutschstudierenden möglich gemacht werden.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631795378
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 9
    Subjects: Fachdidaktik; Deutschlehrer; Textproduktion; Lehramtsstudium; Lehrerbildung
    Other subjects: Spracherwerb, Sprachentwicklung; Deutsch; Universitäten, Hochschulen; Methoden des Lehrens und Lernens; Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; EDUCATION / Leadership; EDUCATION / Student Life & Student Affairs; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LITERARY CRITICISM / European / German; LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; «Schreiben»; angehender; Deutschlehrkräfte; Deutschunterricht; Empirische Bildungs-forschung; Entwicklung; Expertise; fachbezogene; Fachdidaktisches Wissen; Fachwissen; Iris; Itementwicklung; KMK; Kompetenzbereich; Lehrerbildung; Lüke; Messinstrumentes; Michael; Nicole; Pilotierung; Professionswissen; Rücker; Sprach-didaktik; Standardisierter Test; Winkler
    Scope: 395 Seiten
    Notes:

    Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2018

    Professionswissen von Lehrkräften – Professionswissen von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern im Kompetenzbereich 'Schreiben' – Orthographie – Texttheorie – Grammatik – Zeichensetzung – Zusammenhang von Fachwissen und fachdidaktischem Wissen – Entwicklung von Testitems, Konzeption und Pilotierung eines Messinstruments;
  9. <<Das>> fachbezogene Professionswissen angehender Deutschlehrkräfte im Kompetenzbereich «Schreiben»
    Entwicklung und Pilotierung eines Messinstrumentes
    Author: Lüke, Nicole
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Über welches Wissen sollten Deutschlehrkräfte verfügen und was wissen sie, wenn sie die Universität verlassen? Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung des fachbezogenen Professionswissens angehender... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Über welches Wissen sollten Deutschlehrkräfte verfügen und was wissen sie, wenn sie die Universität verlassen? Im Fokus dieser Studie steht die Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung des fachbezogenen Professionswissens angehender Lehrkräfte im Kompetenzbereich 'Schreiben'. Im Gegensatz zu bisherigen Instrumenten, die für Messungen des Professionswissens im Fach Deutsch zur Verfügung stehen und Fachwissen und fachdidaktisches Wissen separat erfassen, wird hier das Ziel verfolgt, das Professionswissen aus beiden fachbezogenen Bereichen inhaltlich verknüpft zu messen. Mit Hilfe des hier vorgelegten Messinstrumentes (zusammen mit dem online zugänglichen Kodiermanual) sollen zukünftig detailliertere Aussagen zum fachlichen und fachdidaktischen Wissen der Deutschstudierenden möglich gemacht werden

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631795378
    Series: Positionen der Deutschdidaktik ; Band 9
    Subjects: Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; EDUCATION / Leadership; EDUCATION / Student Life & Student Affairs; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LITERARY CRITICISM / European / German; LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; «Schreiben»; angehender; Deutschlehrkräfte; Deutschunterricht; Empirische Bildungs-forschung; Entwicklung; Expertise; fachbezogene; Fachdidaktisches Wissen; Fachwissen; Iris; Itementwicklung; KMK; Kompetenzbereich; Lehrerbildung; Lüke; Messinstrumentes; Michael; Nicole; Pilotierung; Professionswissen; Rücker; Sprach-didaktik; Standardisierter Test; Winkler
    Other subjects: Spracherwerb, Sprachentwicklung; Deutsch; Universitäten, Hochschulen; Methoden des Lehrens und Lernens; Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope: 395 Seiten
    Notes:

    Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2018

    Professionswissen von Lehrkräften – Professionswissen von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern im Kompetenzbereich 'Schreiben' – Orthographie – Texttheorie – Grammatik – Zeichensetzung – Zusammenhang von Fachwissen und fachdidaktischem Wissen – Entwicklung von Testitems, Konzeption und Pilotierung eines Messinstruments;
  10. Fremdsprachliche Lehrer*innenbildung digital?
    Beiträge aus den romanischen Sprachen
    Contributor: Bechtel, Mark (Herausgeber); Dittmann, Lara A (Herausgeber); Fricke, Johanna (Herausgeber)
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  Peter Lang, Lausanne ; Berlin ; Bruxelles ; Chennai ; New York ; Oxford

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Bechtel, Mark (Herausgeber); Dittmann, Lara A (Herausgeber); Fricke, Johanna (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631843604
    Other identifier:
    9783631843604
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 74
    Subjects: Language teaching theory & methods; Media studies; Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques; Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL); Digital lifestyle; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Bilingual Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; EDUCATION / Leadership; EDUCATION / Student Life & Student Affairs; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; Bechtel; Beiträge; digital; Digitale Lehr- und Lernformate; Digitalisierung; Dittmann; Fremdsprachen; Fremdsprachliche; Fricke; Hochschuldidaktik; Johanna; Lara; Lehrerbildung; Lehrerinnenbildung; Mark; Michael; Nicola; romanischen; Rücker; Sprachen; Würffel
    Other subjects: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: 176 Seiten, 21 grams
    Notes:

    Digitale Lehr-Lernformate in der universitären Lehrerbildung – Praktikumsvorbereitung als Blended-Learning- und als digitale Lehrveranstaltung – Potentiale und Grenzen digitaler Tools für die Digital- und Präsenzlehre – Digitale Lehr- und Lernmodule und interaktive Videos – Kommunikationsprozesse strukturieren in internationalen Projekten mittels digitaler Medien – Forschendes Lernen im digitalen Raum – Förderung kooperativen Schreibens mittels einer digitalen concept map – Seminar zur Förderung digitaler Medienkompetenz – Problem- und projektbasiertes Lernen mit und über Erklärvideos – Fremdsprachenunterricht mit Unterrichtsvideos beobachten, analysieren und reflektieren
  11. Teacher TV
    seventy years of teachers on television
    Author: Dalton, Mary M.; Linder, Laura R.
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, New York

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9781433170164; 1433170167
    Other identifier:
    9781433170164
    DDC Categories: 370
    Edition: Second edition
    Series: Counterpoints ; 320
    Subjects: Lehrer; Bildungssendung; Fernsehsendung; Geschichte;
    Other subjects: EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Educational Psychology; EDUCATION / Elementary; EDUCATION / Student Life & Student Affairs; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / Cultural; SOCIAL SCIENCE / Women's Studies; general issues; Regional studies; TV & society; women; Teacher training; Advice on education; Bildungssendung; Dalton; Edition; education; Fernsehsendung; gender; Geschichte; Laura
    Scope: XII, 288 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 431 g