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1. Didaktische Analyse der Metapher

   theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen
   Author: Lessing-Sattari, Marie

   Published: [2017]

   Publisher:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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   Content information

   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783631727447; 3631727445
   RVK Categories:	GC 9556 ; GE 3701
   Series:	Positionen der Deutschdidaktik ; Band 5
   Subjects:	Metapher; Deutschunterricht;
   Other subjects:	EDU057000: EDUCATION / Arts in Education; FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; LIT004290: LITERARY CRITICISM / Women Authors; LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; 2ACG: German; DSA: Literary theory; DSY: Children's & teenage literature studies; YQF: Educational: Languages other than English; Analyse; Deutschunterricht; Didaktische; empirische; Irritation; Lautes Denken; Lessing; Metapher; Metaphernverstehen; Rekonstruktion; Sattari; Theoretische; Verstehensanforderungen; Verstehenspotenzialen; Verstehensprozess; FOR009000; 1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Scope:	517 Seiten
   Notes:	Dissertation, Technische Universität Dresden, 2017