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Displaying results 1 to 7 of 7.

  1. Das zeitgenössische Bilderbuch
    Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung
    Author: Dichtl, Eva-Maria
    Published: 2017
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631713693
    Other identifier:
    9783631713693
    RVK Categories: DN 3000 ; DX 1042 ; EC 8540 ; LH 61220
    Edition: 1st, New ed
    Subjects: EDU009000; Kleinkindpädagogik; Bilderbuch; Erzieher; Rezeptionsforschung
    Scope: 1 online resource, 26 ill
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Doctoral Thesis

    Die Studie widmet sich der Bedeutung von (angehenden) Fachkräften für kindliche Rezeptionsprozesse im institutionalisierten Kontext der Elementar- und Kindheitspädagogik. Dabei wertet die Autorin das unterschätzte Medium Bilderbuch auf, dessen verengte Wahrnehmung oftmals den didaktischen Mehrwert auch auf Seiten der pädagogischen Fachkräfte übersieht. Auf wissenschaftlicher Ebene fokussiert die Studie eine empirisch fundierte Theoriebildung zur Rolle von Fachkräften im kindlichen Rezeptionsprozess von Bilderbüchern. Mithilfe von Daten- und Methodentriangulation wirft die Autorin einen mehrperspektivischen Blick auf stabile Seh- und Rezeptionsgewohnheiten und damit verbundene handlungswirksame Theorien von Erwachsenen über den Gegenstand und dessen Vermittlung im institutionellen Kontext. Den praktischen Ertrag bildet die Konzeption von Modulen zur wissenschaftlichen Weiterbildung und in der akademischen Ausbildung
  2. Wie Präsentationen Wissen formen
    Zur Entwicklung von Lernerdidaktiken im Fach Gesellschaft
    Author: Torrau, Sören
    Published: 2020
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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  3. Beschreiben und Erklären beim Lernen von Mathematik
    Rekonstruktion mündlicher Sprachhandlungen von mehrsprachigen Grundschulkindern
    Author: Maisano, Mona-Lisa
    Published: 2019
    Publisher:  Springer Spektrum, Wiesbaden

    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783658253691; 365825369X
    Other identifier:
    9783658253691
    DDC Categories: 370
    Series: Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
    Subjects: Grundschulpädagogik; Mathematik; Fachsprache; Mathematikunterricht; Anfangsunterricht; Erklärung; Beschreibung; Mehrsprachigkeit; Schüler
    Other subjects: Paperback / softback; EDU009000; JNT; EDU029010; EDU046000; JNU; JNMT; C; SCO22000: Learning & Instruction; SUCO41171: Education; SCO25000: Mathematics Education; SCO31000: Teaching and Teacher Education; EDU009000; JNT; 1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: XIV, 575 Seiten, 22 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Köln, 2018
  4. Förderung interkultureller Lehrkompetenz
    Didaktische Gestaltungsprinzipien für die Lehrerbildung
    Author: Collenberg, Michèle
    Published: 2020
    Publisher:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; Springer VS

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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  5. Sprache, Flucht, Migration
    kritische, historische und pädagogische Annäherungen
    Contributor: Natarajan, Radhika (Publisher)
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Natarajan, Radhika (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658212315; 3658212314
    Other identifier:
    9783658212315
    DDC Categories: 370; 360; 300
    Subjects: Deutschland; Flüchtling; Migration; Inklusion <Soziologie>; Deutsch; Spracherwerb; Inklusive Pädagogik; Bildungswesen;
    Other subjects: Paperback / softback; EDU018000; CJ; Deutsch für Geflüchtete; Erziehungswissenschaft; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Sprachvermittlung; Zuwanderung; Zwangsmigration; EDU009000; SOC007000; JNT; JFFN; B; Language Education; Education; Learning & Instruction; Migration; EDU018000
    Scope: XVIII, 540 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Enthält Literaturangaben
  6. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    Zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    DDC Categories: 780; 370
    Subjects: Musikerziehung; Praxis;
    Other subjects: Paperback / softback; EDU009000; JNT; Heuristik; Interaktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren im Unterricht; Poststrukturalismus; Praktiken; Praxis; Praxistheorie; Subjekt; Subjektivierung; Unterrichtsforschung; Videografie; dezentriertes Subjekt; musikalische Bildung; MUS000000; EDU040000
    Scope: ix, 254 Seiten, 1 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783658247409
  7. Das zeitgenössische Bilderbuch
    Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung
    Author: Dichtl, Eva-Maria
    Published: 2017
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631713693
    Other identifier:
    9783631713693
    RVK Categories: DN 3000 ; DX 1042 ; EC 8540 ; LH 61220
    Edition: 1st, New ed
    Subjects: EDU009000; Kleinkindpädagogik; Bilderbuch; Erzieher; Rezeptionsforschung
    Scope: 1 online resource, 26 ill
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Doctoral Thesis

    Die Studie widmet sich der Bedeutung von (angehenden) Fachkräften für kindliche Rezeptionsprozesse im institutionalisierten Kontext der Elementar- und Kindheitspädagogik. Dabei wertet die Autorin das unterschätzte Medium Bilderbuch auf, dessen verengte Wahrnehmung oftmals den didaktischen Mehrwert auch auf Seiten der pädagogischen Fachkräfte übersieht. Auf wissenschaftlicher Ebene fokussiert die Studie eine empirisch fundierte Theoriebildung zur Rolle von Fachkräften im kindlichen Rezeptionsprozess von Bilderbüchern. Mithilfe von Daten- und Methodentriangulation wirft die Autorin einen mehrperspektivischen Blick auf stabile Seh- und Rezeptionsgewohnheiten und damit verbundene handlungswirksame Theorien von Erwachsenen über den Gegenstand und dessen Vermittlung im institutionellen Kontext. Den praktischen Ertrag bildet die Konzeption von Modulen zur wissenschaftlichen Weiterbildung und in der akademischen Ausbildung