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  1. Kasuistik in Forschung und Lehre [Elektronische Ressource]
    erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche
    Author: Wittek, Doris [Hrsg.]
    Published: 2021
    Publisher:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

  2. Open Access
    Chancen und Herausforderungen ; ein Handbuch
    Author: Malina, Barbara [Red.]
    Published: [2007]
    Publisher:  Deutsche Unesco-Kommission, Bonn

  3. Das Potential europäischer Philologien
    Geschichte, Leistung, Funktion
    Contributor: König, Christoph (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Wallstein-Verl., Göttingen

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    Content information
    http://d-nb.info/994069006/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: König, Christoph (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8353-0501-4
    Series: Philologien
    Subjects: Philologie; Wissenschaftskultur; Philologie; Disziplin <Wissenschaft>; Selbstverständnis
    Scope: 328 S.
  4. Über die Praxis des kulturwissenschaftlichen Arbeitens
    ein Handwörterbuch
    Contributor: Frietsch, Ute (Publisher); Rogge, Jörg (Publisher)
    Published: 2013
    Publisher:  Transcript, Bielefeld

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    Content information
    http://d-nb.info/1026256569/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Frietsch, Ute (Publisher); Rogge, Jörg (Publisher)
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8376-2248-5
    Series: Mainzer historische Kulturwissenschaften ; Bd. 15
    Subjects: Kulturwissenschaften; Disziplin <Wissenschaft>; Habitus; Wissenschaftliches Arbeiten
    Scope: VIII, 512 S. : Ill.
    Notes:

    Literaturangaben
  5. Analyse und Erprobung von Konzepten wissenschaftsgeschichtlicher Rekonstruktion
    Published: 2005-
    Publisher:  Lang, Frankfurt, M.

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3-631-53337-3 Pp.
    Series: Berliner Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte ; ...
    Subjects: Deutschland; Germanistik; Literaturwissenschaft; Deutschland; Geisteswissenschaften; Disziplin <Wissenschaft>; Stil; Wissenschaftstransfer; Geisteswissenschaften
    Notes:

    Literaturangaben
  6. Grenzen der Germanistik
    Rephilolgisierung oder Erweiterung? : [DFG-Symposion 2003]
    Contributor: Erhart, Walter (Publisher)
    Published: 2004
    Publisher:  Metzler, Stuttgart

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Erhart, Walter (Publisher)
    Media type: Book
    ISBN: 3-476-02047-9
    Series: DFG-Symposion ... ; 2003
    Germanistische Symposien-Berichtsbände ; 26
    Subjects: Germanistik; Disziplin <Wissenschaft>; Abgrenzung; Geschichte 1800-2003; Germanistik; Interdisziplinarität; Geschichte 1800-2003
    Scope: XLI, 620 S. : Ill.
  7. Was ist eine philologische Frage?
    Beiträge zur Erkundung einer theoretischen Einstellung
    Contributor: Schwindt, Jürgen Paul (Publisher)
    Published: 2009
    Publisher:  Suhrkamp, Frankfurt a.M.

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    Content information
    http://d-nb.info/994320574/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Schwindt, Jürgen Paul (Publisher)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-518-29543-4
    Edition: Orig.-Ausg., 1. Aufl.
    Series: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft ; 1943
    Subjects: Philologie; Disziplin <Wissenschaft>; Selbstverständnis; Philologie; Philosophie
    Scope: 315 S.
  8. Für die Philologie
    [erweiterte Fassung eines Vortrags, der am 11. Februar 2003 in der Vorlesungsreihe "Was ist eine philologische Frage?" an der Universität Heidelberg gehalten wurde]
    Author: Hamacher, Werner
    Published: 2009
    Publisher:  [Engeler], [Basel u.a.]

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-938767-75-7
    Series: Roughbook ; 4
    Subjects: Philologie; Disziplin <Wissenschaft>; Selbstverständnis
    Scope: 96 S. ; 17 x 12 cm
    Notes:

    Titel nur auf hinterem Umschlag erkennbar
  9. Das Unbehagen in der Islamwissenschaft
    ein klassisches Fach im Scheinwerferlicht der Politik und der Medien
    Contributor: Poya, Abbas (Publisher); Reinkowski, Maurus (Publisher)
    Published: 2008
    Publisher:  Transcript, Bielefeld

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    Content information
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Poya, Abbas (Publisher); Reinkowski, Maurus (Publisher)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-89942-715-8
    Series: Global - local Islam
    Subjects: Islamwissenschaft; Disziplin <Wissenschaft>; Islamwissenschaft; Medien; Islamwissenschaft; Politik
    Scope: 334 S.
    Notes:

    Literaturverz. S. 309 - 330
  10. Kontinuität und Wandel der Philologien
    textarchäologische Studien zur Entstehung der Romanischen Philologie im 19. Jahrhundert
    Author: Wolf, Johanna
    Published: 2012
    Publisher:  Narr [u.a.], Tübingen

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    Content information
    http://d-nb.info/1019413174/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Language: German; Romance (Other)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8233-6700-0
    Series: Romanica Monacensia ; 80
    Subjects: Romanistik; Disziplin <Wissenschaft>; Romanische Sprachen; Literaturwissenschaft
    Scope: 417 S.
    Notes:

    Teilw. zugl.: Regensburg, Univ., Diss.
    Literaturverz. S. 389 - 417
  11. Romanische Philologie im 19. und frühen 20. Jahrhundert
    institutionsgeschichtliche Perspektiven
    Author: Kalkhoff, Alexander M.
    Published: 2010
    Publisher:  Narr, Tübingen

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Language: Romance (Other)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8233-6504-4
    Series: Romanica Monacensia ; 78
    Subjects: Deutschland; Romanistik; Disziplin <Wissenschaft>; Universität; Geschichte 1803-1933
    Scope: 358 S.
    Notes:

    Teilw. zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2008 u.d.T.: Kalkhoff, Alexander M.: Die Institutionalisierung der romanistischen Philologie im 19. und frühen 20. Jahrhundert am Beispiel der Universitäten Heidelberg, Rostock, Halle, Berlin und Hamburg
  12. Kulturwissenschaften in Europa
    eine grenzüberschreitende Disziplin?
    Contributor: Allerkamp, Andrea (Publisher); Raulet, Gerard (Publisher)
    Published: 2010
    Publisher:  Westfälisches Dampfboot, Münster

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    Content information
    http://d-nb.info/100215457x/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Allerkamp, Andrea (Publisher); Raulet, Gerard (Publisher)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-89691-786-7
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Europa; Kulturphilosophie; Kulturkritik; Kulturwissenschaften; Geschichte; Europa; Kulturwissenschaften; Disziplin <Wissenschaft>
    Scope: 301 S.
    Notes:

    Literaturangaben
  13. Kulturtechnik Philologie
    zur Theorie des Umgangs mit Texten
    Contributor: Kelemen, Pal (Publisher); Szabo, Ernö Kulcsar (Publisher); Tamas, Abel (Publisher)
    Published: 2011
    Publisher:  Winter, Heidelberg

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    Content information
    http://d-nb.info/1000498700/04 (Inhaltsverzeichnis)
    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Contributor: Kelemen, Pal (Publisher); Szabo, Ernö Kulcsar (Publisher); Tamas, Abel (Publisher)
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8253-5731-3
    Series: Bibliothek der klassischen Altertumswissenschaften / Reihe 2 / Neue Folge ; 131
    Subjects: Philologie; Disziplin <Wissenschaft>; Geschichte
    Scope: 487 S. : Ill.
  14. Das «Centre de compétence romand de didactique disciplinaire» (2Cr2D): Ein Konzept zur Entwicklung der Fachdidaktik in einer Region
    The «Centre de compétence romand de didactique disciplinaire» (2Cr2D): A concept for the development of subject-specific pedagogy in a region
    Author: Honsberger, Marc
    Published: 2022
    Publisher:  Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Langnau, Emmental

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 72-85
  15. Auf dem Wege zur Familienwissenschaft?
    Vorüberlegungen zur Grundlegung eines interdisziplinär angelegten Fachs
    Author: Wingen, Max
    Published: 2004
    Publisher:  de Gruyter Recht, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 389949203X
    RVK Categories: MS 1900
    Series: Erfurter Beiträge zu den Staatswissenschaften ; 3
    Subjects: Disziplin <Wissenschaft>; Familiensoziologie; Interdisziplinarität; Families; Families
    Scope: 67 S.
  16. Minding the spirit
    the study of Christian spirituality
    Author: Dreyer, Elizabeth A.
    Published: 2005
    Publisher:  Johns Hopkins Univ. Pr., Baltimore, Md. [u.a.]

    Location:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Burrows, Mark S.
    Media type: Book
    ISBN: 9780801880773; 0801880777
    Other subjects: Disziplin <Wissenschaft>; Heilung; Spiritualität; Studium; Theologie; Glaube; Ästhetik; Christentum; Aufsatzsammlung
    Scope: XXVII, 382 S., graph. Darst.
  17. Wozu ist die Bibel gut?
    theologische Anstöße
    Author: Wacker, Marie-Theres
    Published: 2019
    Publisher:  Aschendorff Verlag, Münster

    Location:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    ISBN: 9783402123140; 3402123142
    Other subjects: Disziplin <Wissenschaft>; Hermeneutik; Theologie; Katholische Theologie; Bibel
    Scope: 303 Seiten
  18. Zwischen Problemorientierung und Disziplin
    Ein koevolutionäres Modell der Wissenschaftsentwicklung
    Author: Schützenmeister, Falk
    Published: [2008]; © 2008
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839410080
    Other identifier:
    RVK Categories: AK 25000 ; AK 26700
    Series: Science Studies
    Subjects: Abgrenzung; Atmosphäre; Chemie; Coevolution; Disziplin <Wissenschaft>; Forschung; Interdisziplinarität; Ozon; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie; Soziologie; Unterrichtsfach; Wissenschaftsentwicklung; Wissenschaftssoziologie; Atmosphäre; Interdisziplinarität; Wissenschaftssoziologie; Forschung; Ozon; Wissenschaftsentwicklung; Abgrenzung; Disziplin <Wissenschaft>; Chemie; Interdisziplinäre Forschung
    Scope: 1 online resource (284 pages), illustrations
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher’s Web site, viewed September 10 2015)

    Diese Studie zeigt am Beispiel der Ozonforschung und der atmosphärischen Chemie, dass eine Entgegensetzung von Interdisziplinarität und Disziplinarität inadäquat ist. Vielmehr treibt die Spannung zwischen der problemorientierten, meist interdisziplinären Forschung und den Disziplinen die wissenschaftliche Dynamik an. Mit der Unterscheidung von Wissenschaft und Forschung wird ein Programm vorgeschlagen, in dem die vielfältigen Kopplungen zwischen den beiden Sphären empirisch analysiert und in ihrem gesellschaftlichen Umfeld betrachtet werden können. Dieser koevolutionäre Ansatz bietet die Lösung zentraler Probleme der Wissenschaftsforschung an
  19. Auf dem Wege zur Familienwissenschaft?
    Vorüberlegungen zur Grundlegung eines interdisziplinär angelegten Fachs
    Author: Wingen, Max
    Published: 2004
    Publisher:  de Gruyter Recht, Berlin

    Location:
    Deutsches Zentrum für Altersfragen e.V. (DZA), Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 389949203X
    RVK Categories: MS 1900
    Series: Erfurter Beiträge zu den Staatswissenschaften ; 3
    Subjects: Disziplin <Wissenschaft>; Familiensoziologie; Interdisziplinarität; Families; Families
    Scope: 67 S.
  20. [Rezension zu:] Armen Avanessian, Winfried Menninghaus u. Jan Völker (Hg.): Vita aesthetica
    Author: Nicklas, Pascal

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    Enthalten in: Komparatistik; Bielefeld : Aisthesis, 1999-2015; 2008/2009(2010), S. 306-310
    Subjects: Rezension; Denken; Ästhetik; Ästhetizismus; Kulturwandel; Disziplin <Wissenschaft>; Biologie
    Scope: Online-Ressource
  21. (EIN)FACH?
    Komplexität, Wissen, Fortschritt und die Grenzen der Germanistik
    Author: Bogdal, Klaus-Michael
    Published: 2004
    Publisher:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Germanistik; Philologie; Komplexität; Germanistik; Literaturwissenschaft; Fach; Germanistik; Disziplin <Wissenschaft>; Abgrenzung; Geschichte 1800-2003; Kongress; Irsee <2003>; Interdisziplinarität
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Walter Erhart (Hrsg.): Grenzen der Germanistik : Rephilologisierung oder Erweiterung?, Stuttgart ; Weimar : Metzler, 2004, Germanistische Symposien-Berichtsbände ; 26, Deutsche Forschungsgemeinschaft: DFG-Symposion ; 2003, S. 104-127, ISBN: 978-3-476-02047-5, ISBN: 3-476-02047-9, ISBN: 978-3-476-05570-5
  22. Die Entwicklung der Fachdidaktiken als ein Identitätsmerkmal der Pädagogischen Hochschulen
    The evolution of subject-specific education as an identity marker of universities of teacher education
    Author: Prusse, Michael
    Published: 2022
    Publisher:  Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Langnau, Emmental

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 1, S. 86-96
  23. Inquiry-based self-reflections. Towards a new way of looking at the Scholarship of Teaching and Learning within German higher education
    Author: Schmohl, Tobias
    Published: 2018
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: In this article, recent literature on Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) will be reviewed to develop a working concept which may be combined on a theoretical level with German tradition of looking at Bildung. If we continue to work... more

     

    Abstract: In this article, recent literature on Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) will be reviewed to develop a working concept which may be combined on a theoretical level with German tradition of looking at Bildung. If we continue to work in this direction - that is, if we engage in further research activities to bridge the international scholarship discourse with the German concept of Bildung in Neo-Humanism and if we manage to bridge those strands with our institutional and disciplinary projects - we soon might be able to construct a theoretical framework based upon these lines of discourse. In this respect, this article is part of a series of efforts to bring forward German higher education as an independent research discipline, with a unique set of epistemological references and with its own insititutional anchorage. When incorporated at the heart of tertiary education, the notion of scholarship could even contribute to develop new faculty in German higher education. ... Abstract: In diesem Artikel wird die neuere Literatur zu Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) gesichtet, um ein Arbeitskonzept zu entwickeln, das auf theoretischer Ebene mit der deutschen Tradition der Betrachtung von Bildung verbunden werden kann. Wenn wir in dieser Richtung weiterarbeiten - d.h. wenn wir uns in weiteren Forschungsaktivitäten engagieren, um den internationalen Scholarship-Diskurs mit dem deutschen Konzept von Bildung im Neo-Humanismus zu verbinden, und wenn es uns gelingt, diese Stränge mit unseren institutionellen und disziplinären Projekten zu verbinden - könnten wir bald in der Lage sein, einen theoretischen Rahmen zu konstruieren, der auf diesen Diskurslinien basiert. In dieser Hinsicht ist dieser Artikel Teil einer Reihe von Bemühungen, die deutsche Hochschulbildung als eigenständige Forschungsdisziplin mit einer einzigartigen Reihe von erkenntnistheoretischen Referenzen und einer eigenen institutionellen Verankerung voranzubringen. Wenn der Begriff der ...

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 133
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Jansen-Schulz, Bettina [Hrsg.]; Tantau, Till [Hrsg.]: Excellent teaching. Principles, structures and requirements. Bielefeld : wbv Media 2018, S. 75-90. - (Blickpunkt Hochschuldidaktik; 133). ISBN 978-3-7639-5992-1; 978-3-7639-5991-4
  24. Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung!? Kritische Betrachtungen zum Selbstverständnis der Erwachsenenbildung im modernen Wissenschaftssystem
    Author: Kühn, Christian
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Die Entwicklung und der Einsatz digitaler Technologien führen zu tiefgreifenden Veränderungen der Arbeits- und Alltagswelten. Dem Lebenslangen Lernen und der Bildung Erwachsener werden dabei vielfältige Funktionen zur Bearbeitung und... more

     

    Abstract: Die Entwicklung und der Einsatz digitaler Technologien führen zu tiefgreifenden Veränderungen der Arbeits- und Alltagswelten. Dem Lebenslangen Lernen und der Bildung Erwachsener werden dabei vielfältige Funktionen zur Bearbeitung und Gestaltung digitaler Transformationsprozesse zugeschrieben, z. B. Anpassung beruflicher Qualifikationen, Aufbau von Medien- und Digitalkompetenzen, Ermöglichung demokratischer Meinungsbildung und Teilhabe. Trotz (oder gerade aufgrund) dieses artikulierten Bedeutungszuwachses tut sich die Erwachsenenbildung als Disziplin bislang schwer, eine eigene Perspektive für eine systematische Wissensproduktion zur Digitalisierung zu finden. Christian Kühn argumentiert, dass eine solche „Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung“ Antworten auf zwei Fragen geben muss: Was zeichnet das genuin Erwachsenenpädagogische in Differenz zu anderen Disziplinen aus? Wie kann Digitalisierung als komplexes Verhältnis von technischem und ...

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Studien zur Erwachsenenbildung ; 51
    Subjects: Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Medienpädagogik; Weiterbildung; Erwachsenenbildner
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Hamburg : Verlag Dr. Kovac 2023, 337 S. - (Studien zur Erwachsenenbildung; 51) - (Dissertation, Universität Hannover, 2023). ISBN 978-3-339-13711-1; 978-3-339-13710-4

    ISSN: 1435-652X

    Dissertation, Universität Hannover, 2023
  25. Inhärente Transdisziplinarität?! Grenzarbeit (in) der Erziehungswissenschaft
    Author: Kondratjuk, Maria
    Published: 2023
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Die Autorin stellt die Frage, ob Transdisziplinarität ein inhärentes Merkmal der Erziehungswissenschaft ist und wie Grenzen und deren Bearbeitung in der Erziehungswissenschaft kategorial wie empirisch zu greifen sind. In der Thematisierung... more

     

    Abstract: Die Autorin stellt die Frage, ob Transdisziplinarität ein inhärentes Merkmal der Erziehungswissenschaft ist und wie Grenzen und deren Bearbeitung in der Erziehungswissenschaft kategorial wie empirisch zu greifen sind. In der Thematisierung von Disziplinarität und Inter- und Transdisziplinarität können die (neuen) Grenzen der Formierung und Konturierung von disziplinären Wissensordnungen und ihre jeweiligen gesellschaftlichen und disziplinären Außenverhältnisse analytisch bearbeitet werden. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Series: Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 49
    Subjects: Pädagogik; Transdisziplinarität; Interdisziplinarität; Disziplin <Wissenschaft>; Interdisziplinäre Forschung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 53-60. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 49). ISBN 978-3-7815-6042-0; 978-3-7815-2599-3