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Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit
Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache -
Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache
Eine Einführung -
Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)
ein Lehr- und Praxisbuch -
Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache
Eine Einführung -
Germanistik und DaF in mehrsprachigen Kontexten
sprachdidaktische, interkulturelle und systemorientierte Perpektiven -
Schriftspracherwerb und Mehrsprachigkeit
Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Erst- und Zweitsprache -
Universitäre Prüfungsgespräche mit deutschen und internationalen Studierenden
eine diskursanalytische Studie aus der Perspektive von Deutsch als Fremdsprache -
Strukturen der Konzeptionalisierung frühkindlicher Mehrsprachigkeit
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Strategien bei der Pluralbildung im DaZ-Erwerb
eine Studie mit russisch- und türkischsprachigen Lernern -
Das DaZ-Modul in der Lehrerausbildung
Ideen für die Gestaltung von Übungen, Seminaren und Vorlesungen -
Vielfalt und Diversität in Film und Fernsehen
Behinderung und Migration im Fokus -
Erste Übungen zum Grundwortschatz
einfache Arbeitsblätter für Selbstlerner und DaZ-Klassen -
Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland
eine empirische Studie -
Deutschunterricht für Lernende mit Migrationshintergrund
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Vorintegrative Sprachförderung an den Goethe-Instituten in der Türkei
zur Wirksamkeit vorintegrativer Sprachförderung im Rahmen des Sprachnachweises beim Ehegattennachzug - eine empirische Untersuchung -
Sprachsensibler Unterricht an beruflichen Schulen
didaktische Überlegungen zu einer integrativen Sprachbildung -
Chancen frühkindlicher Literalität
unsere Lieblingsgeschichten erzählt in zwei, drei, vier und mehr Sprachen -
Sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache in den geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern
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Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland
eine empirische Studie -
Spannungsfelder der Lehrerbildung
Beiträge zu einer Reformdebatte -
Sprache und (Subjekt-)Bildung
Selbst-Positionierungen mehrsprachiger Jugendlicher im Bildungskontext -
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
Ein Handbuch -
Sprache und Bildung in Migrationsgesellschaften
Machtkritische Perspektiven auf ein prekarisiertes Verhältnis -
Fremdsprache Deutsch unterrichten
Kompetenzorientierte Methoden für DaF und DaZ -
Zweitspracherwerb im Kindergarten aus der Community-of-Practice-Perspektive
Ressourcen, Praktiken, Positionierungen