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  1. Delignys andere Kartografie
    Topografien einer kollaborativen Praxis
    Author: Beiler, Frank
    Published: 2022
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Location:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Link to union catalogue:
    Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz)
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783837659863; 3837659860
    Other identifier:
    9783837659863
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Auflage
    Series: Theorie Bilden ; 44
    Other subjects: Kartografie; Kunst; Critical Geography; Counter-Cartography; Kollaborative Praxis; Topografie; Topologie; Poststrukturalismus; Film; Bild; Zeichen; Subjekt; Empirische Forschung; Autismus; Inklusion; Bildung; Sozialität; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Raum; Pädagogik; Cartography; Art; Counter-cartography; Topography; Topology; Post-structuralism; Image; Sign; Subject; Empirical Research; Autism; Inclusion; Education; Social Relations; History of Education; Sociology of Education; Theory of Education; Space; Pedagogy
    Scope: 270 Seiten, 33 SW-Abbildungen, 20 Farbabbildungen, 22.5 cm x 14.8 cm, 423 g
    Notes:

    Dissertation, Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr, 2021
  2. "Volkstum und Frauentum"
    zur Position Lenore Kühns im Kontext der Geschlechterdebatte in der Zeit der Weimarer Republik
    Author: Sahm, Marina
    Published: 2017

    Location:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    Other subjects: Bildungsgeschichte; Geschlechterforschung; Weimarer Republik; Rechtsradikalismus
    Scope: 103 S., ii
    Notes:

    Koblenz, Univ., Diss., 2017
  3. The educated subject and the German concept of Bildung
    a comparative cultural history
    Author: Horlacher, Rebekka
    Published: 2016
    Publisher:  Routledge, London [u.a.]

    Location:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    ISBN: 9780415742405; 0415742404
    Other subjects: Deutschland; Bildung; Begriff; Bildungsideal; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Erziehungsphilosophie; Interdisziplinarität; Geschichte 1745-2015
    Scope: xii, 157 S.
    Notes:

    Literaturverz. S. 133-153
  4. Mapping women's and gender studies in the academic field in Slovenia [Elektronische Ressource]
    Author: Antic Gaber, Milica
    Published: 2017

    Location:
    DIE-Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    Other subjects: Geschlechterforschung; Frauenforschung; Universität; Curriculum; Feminismus; Bildungsgeschichte; Hochschulreform; Bologna-Prozess; Masterstudium; Analyse; Slowenien
    Scope: 20 S. - PDF-Format
    Notes:

    Originalveröffentlichung: CEPS Journal 7 (2017) 2, S. 9-27
  5. Bildungsmächte
    Published: 2002

    Location:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    ISBN: 3631353812
    Other subjects: Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungsideal; Literatur
    Scope: 570 S.
  6. Geschichte des pädagogischen Denkens
    Author: Musolff, Hans-Ulrich
    Published: 2006

    Location:
    DIE-Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Hellekamps, Stephanie
    Media type: Book
    ISBN: 3486580345
    Other subjects: Pädagogik; Geschichte; Bildungsgeschichte; Hermeneutik; Unterricht; Bildungsreform
    Scope: VI, 382 S., Ill.
    Notes:

    Literaturverz. S. 367 - 376
  7. Bildungsgeschichten
    Geschlecht, Religion und Pädagogik in der Moderne : Festschrift für Juliane Jacobi zum 60. Geburtstag
    Author: Baader, Meike Sophia
    Published: 2006
    Publisher:  Böhlau, Köln [u.a.]

    Location:
    DIE-Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Media type: Book
    ISBN: 3412334057; 9783412334055
    Other subjects: Bildungsgeschichte; Geschlechterforschung; Pädagogik; Erziehungsgeschichte; Religionsgeschichte; Frauenbewegung; Jugendbewegung; Feminismus; Kulturgeschichte
    Scope: VI, 304 S., Ill.
    Notes:

    Literaturangaben. - Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
  8. Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken
    eine zeitdiagnostische Analyse
    Author: Bilgi, Oktay
    Published: [2021]
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; UTB, Stuttgart

    Am Beispiel des Topos des (Neu-)Anfangs liefert Oktay Bilgi eine systematische Zeitdiagnose begründungstheoretischer Konstellationen des pädagogischen Denkens. Dazu untersucht er die aktuellen Konstellationen der Begründung pädagogischen Denkens im... more

     

    Am Beispiel des Topos des (Neu-)Anfangs liefert Oktay Bilgi eine systematische Zeitdiagnose begründungstheoretischer Konstellationen des pädagogischen Denkens. Dazu untersucht er die aktuellen Konstellationen der Begründung pädagogischen Denkens im Spannungsverhältnis von ästhetischer Ökonomie, bildungspolitischen Rationalitäten sowie der Etablierung eines frühpädagogischen Forschungsfeldes. Diskurse über den (Neu-)Anfang werden dabei historisch-systematisch aufgearbeitet, Erkenntnisse aus der Philosophie, der feministischen Theorie sowie den Kulturwissenschaften einbezogen und neue Perspektiven auf den (Neu-)Anfang als pädagogisches Grundphänomen einem interdisziplinären Publikum zugänglich gemacht — und damit ein wichtiger Beitrag zur pädagogischen Theoriebildung geleistet.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839453728
    RVK Categories: DF 3000 ; MR 6300
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Subjects: Erziehungsphilosophie; Ästhetik; Bildungspolitik; Kleinkindpädagogik; Anfang;
    Other subjects: Frühe Kindheit; Pädagogische Anthropologie; Bildungsphilosophie; Bildungstheorie; Frühpädagogik; Bildung; Bildungsgeschichte; Jugend; Philosophische Anthropologie; Pedagogy; Early Childhood; Educational Anthropology; Theory of Education; Early Education; Education; History of Education; Youth; Philosophical Anthropology; Pädagogik/Allgemeines, Lexika
    Scope: 1 Online-Ressource (220 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite [195]-220

    Dissertation, Universität zu Köln, 2020
  9. Transformationen des Bildungsbegriffs
    Zur Logik bildungstheoretischen Denkens
    Author: Boenicke, Rosemarie
    Published: 2021
    Publisher:  transcript ; transcript Verlag, Bielefeld

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 978-3-8376-6006-7
    Edition: 1. Auflage
    Series: Pädagogik
    Subjects: Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungstheorie
    Scope: 357 Seiten
  10. Delignys andere Kartografie
    Topografien einer kollaborativen Praxis
    Author: Beiler, Frank
    Published: [2022]; ©2022
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

    Aktivist*innen aus dem Umfeld der 68er-Bewegung haben gemeinsam mit Fernand Deligny über Jahre hinweg die Wahrnehmungs- und Bewegungsräume von Autist*innen ohne sprachliche Entwicklung mittels einer experimentellen kartografischen Praxis untersucht.... more

    Access:

    Location:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Location:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Location:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Location:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Aktivist*innen aus dem Umfeld der 68er-Bewegung haben gemeinsam mit Fernand Deligny über Jahre hinweg die Wahrnehmungs- und Bewegungsräume von Autist*innen ohne sprachliche Entwicklung mittels einer experimentellen kartografischen Praxis untersucht. Die Karten dienen der Erkundung unbekannter Lebenswelten. Frank Beiler untersucht den ästhetischen und politischen Impetus der kartografischen Praxis und zeigt deren Wirkmacht auf. Dabei legt er dar, wie sich rhizomatische Netze aus Interaktionen und Interferenzen unterschiedlicher Lebensweisen konstituieren und wie ein kollaboratives Miteinander möglich wird

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839459867
    Other identifier:
    Series: Theorie Bilden ; 44
    Other subjects: Autismus; Bild; Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Counter-Cartography; Critical Geography; Empirische Forschung; Film; Inklusion; Kollaborative Praxis; Kunst; Poststrukturalismus; Pädagogik; Raum; Sozialität; Subjekt; Topografie; Topologie; Zeichen; EDUCATION / History
    Scope: 1 online resource (282 p.)
  11. Zwischen Alltagskommunikation und literarischer Identitätsbildung
    Studien zur lateinischen Epistolographie in Spätantike und Frühmittelalter
    Contributor: Müller, Gernot Michael (Herausgeber)
    Published: [2018]
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für klassische Philologie, Bibliothek
    Signature:
    Hb M 44
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2018/4567
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies
    Location:
    Universität Bonn, Institut für Geschichtswissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    Cb 2085
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universität Bonn, Institut für Klassische und Romanische Philologie, Abteilung für Griechische und Lateinische Philologie, Bibliothek
    Signature:
    C 28/058 40/80
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    SL/U 2022 3300
    Inter-library loan:
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    Location:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signature:
    Fbg 5123
    Inter-library loan:
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    Location:
    Institut für Altertumskunde, Abteilung Klassische Philologie, Alte Geschichte, Bibliothek
    Signature:
    404/Jc5959
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    44A8742
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Institut für Byzantinistik und Neogräzistik, Bibliothek
    Signature:
    C III 490
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    3K 79724
    Inter-library loan:
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    118-3704
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    GVAT1018
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Müller, Gernot Michael (Herausgeber)
    Language: German; English; French
    Media type: Book
    ISBN: 9783515120999
    DDC Categories: 930
    Series: Roma æterna ; Band 7
    Subjects: Brief; Latein
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Frühmittelalter; Bildungsgeschichte; Kulturgeschichte; Spätantike; Epistolographie; Elitendiskurs; Überlieferungsgeschichte; antike Literatur; Brieftheorie; (VLB-WN)1553: Hardcover, Softcover / Geschichte/Altertum
    Scope: 404 Seiten, Illustrationen
  12. Johann Arnold Ebert
    Dichtung, Übersetzung und Kulturtransfer im Zeitalter der Aufklärung
    Contributor: Berghahn, Cord-Friedrich (Herausgeber); Biegel, Gerd (Herausgeber); Kinzel, Till (Herausgeber)
    Published: [2016]
    Publisher:  Universitätsverlag Winter, Heidelberg

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    PK600.03 J6A7E
    Inter-library loan:
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signature:
    1723/7/500
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Bonn, Institut für Germanistik, Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft, Bibliothek
    Signature:
    GI 3473 B497
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2016/2139
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek
    Signature:
    405/NT3/1728
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    3K 62650
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    CLRE1144
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11CLRE1233
    Inter-library loan:
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    116-2146
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    O.EBE.2/nc60367
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
  13. Zwischen Alltagskommunikation und literarischer Identitätsbildung
    Studien zur lateinischen Epistolographie in Spätantike und Frühmittelalter
    Contributor: Müller, Gernot Michael (Mitwirkender)
    Published: 2018
    Publisher:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Müller, Gernot Michael (Mitwirkender)
    Language: German; English; French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783515121019
    Other identifier:
    9783515121019
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Latein; Brief
    Other subjects: Bildungsgeschichte; Brieftheorie; Elitendiskurs; Epistolographie; Frühmittelalter; Kulturgeschichte; Spätantike; antike Literatur; Überlieferungsgeschichte
    Scope: 1 Online-Ressource (404 Seiten)
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  14. Die erlesene Nation
    Eine Frage der Identität - Heinrich Heine im Schulunterricht in der frühen DDR
    Author: Henning, Astrid
    Published: [2014]; ©2011
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Astrid Hennings Diskursanalyse rekonstruiert den Zusammenhang zwischen der staatlichen Herrschaftssicherung in der DDR und der emotionalen Identifizierung mit Heinrich Heine als literarischen Klassiker.Anhand der Heine-Rezeption im Schulunterricht... more

    Access:

    Location:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Location:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Location:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Location:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Inter-library loan:
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    Astrid Hennings Diskursanalyse rekonstruiert den Zusammenhang zwischen der staatlichen Herrschaftssicherung in der DDR und der emotionalen Identifizierung mit Heinrich Heine als literarischen Klassiker.Anhand der Heine-Rezeption im Schulunterricht der DDR zeichnet sie die Herausbildung einer emotionalen nationalen Identität nach, die es dem Subjekt erlaubt, sich als Teil einer Gemeinschaft zu fühlen, indem es eine imaginierte Kultur als die eigene akzeptiert.Der Band liefert somit wichtige Erkenntnisse über die Implementierung nationaler Identitätspraktiken und macht die Theorien der Identitäts- und Subjektivitätsforschung auch für ein nicht akademisches Publikum zugänglich

     
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    Content information
  15. Die Kunst und ihre Folgen
    Zur Genealogie der Kunstvermittlung
    Author: Puffert, Rahel
    Published: [2014]; ©2013
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Wie erreicht Kunst ihre Öffentlichkeit? An wen wendet sich Kunst überhaupt und mit welcher Absicht?Das Verhältnis von Kunstproduktion und Kunstvermittlung sowie die daraus resultierenden gesellschaftlichen Folgen stehen im Mittelpunkt dieses Buches.... more

    Access:

    Location:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Inter-library loan:
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    Location:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Wie erreicht Kunst ihre Öffentlichkeit? An wen wendet sich Kunst überhaupt und mit welcher Absicht?Das Verhältnis von Kunstproduktion und Kunstvermittlung sowie die daraus resultierenden gesellschaftlichen Folgen stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Ausgehend von den kunst- und kulturpolitischen Debatten der russischen Avantgarden nach 1917 geht die Autorin dem Paradigmenwechsel nach, der die gesellschaftliche Funktion von Kunst - aber auch die soziale und pädagogische Dimension künstlerischer Arbeit - bis heute grundlegend verändert hat. Die Studie untersucht, inwiefern sich ein Kunstbegriff, der seine Vermittlung mitdenkt, aus der Geschichte der Kunst und ihrer Theoriebildung selbst ableiten lässt

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839423370
    Other identifier:
    RVK Categories: LH 61045
    Edition: 1. Aufl
    Series: Image ; 51
    Other subjects: Arts; Bildung; Bildungsgeschichte; Education; Fine Arts; History of Education; Kunst; Kunstpädagogik; Kunstvermittlung; Kunstverständnis; Kunstwissenschaft; Russische Avantgarde; Rezeptionsästhetik; Kunstkritik; Kunstvermittlung; ART / Criticism
    Scope: 1 online resource
  16. Die riskierte Souveränität
    Erziehungswissenschaftliche Studien zur modernen Subjektivität
    Author: Sattler, Elisabeth
    Published: [2015]; ©2009
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Dieses Buch fokussiert aktuelle Fragen nach dem Subjekt in der Erziehungswissenschaft. Es versammelt erziehungswissenschaftliche Analysen, welche die moderne Selbstverständigung des Menschen als vermeintlich souveränes und starkes Subjekt in den... more

    Access:

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Dieses Buch fokussiert aktuelle Fragen nach dem Subjekt in der Erziehungswissenschaft. Es versammelt erziehungswissenschaftliche Analysen, welche die moderne Selbstverständigung des Menschen als vermeintlich souveränes und starkes Subjekt in den Blick nehmen. Die Subjektivitätsstudien arbeiten an zentralen disziplinären Begriffen der Erziehungswissenschaft - wie Bildung, Erziehung oder Lernen. Elisabeth Sattler fragt nach Wegen, um die moderne Feststellung einer souveränen Subjektposition wieder zu verflüssigen, und zeigt Spielräume auf, Souveränität aufs Spiel zu setzen, um neue und andere Formen der (Ent-)Subjektivierung zu ermöglichen.Die Studien spannen einen Bogen von historisch-systematisch angelegten Arbeiten zum Subjektverständnis an der Schwelle der Vormoderne zur Moderne über Analysen von unterschiedlichen Lern-, Bildungs- und Erziehungstheorien und deren jeweiligen Verwobenheiten mit Kunst, Gerechtigkeit oder (Ent-)Subjektivierung bis hin zu Analysen aktueller bildungspolitischer Chiffren wie Chancengleichheit oder politischer Bildung. Die Subjektanalysen erweisen sich als relevanter differenz- und kontingenztheoretischer Dreh- und Angelpunkt in der Erziehungswissenschaft, der disziplinäre, erkenntnistheoretische und ethische Fragehorizonte eröffnet

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839413234
    Other identifier:
    Edition: 1. Aufl
    Series: Pädagogik
    Other subjects: Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungssoziologie; Bildungstheorie; Deconstruction; Dekonstruktion; Education; Erziehungswissenschaft; History of Education; Pädagogik; Social Relations; Sociology of Education; Sozialität; Theory of Education; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Scope: 1 online resource
  17. Die Governess als Leserin
    Lesebiografien von Hauslehrerinnen im viktorianischen England
    Author: Schröer, Dorthe
    Published: 2014
    Publisher:  Tectum, Marburg

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2015/425
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signature:
    43A1120
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    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signature:
    BH 617:17
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    CC 12287
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783828834590
    Other identifier:
    9783828834590
    DDC Categories: 420
    Subjects: Privatlehrerin; Leseverhalten
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Englische Philologie; Viktorianisches Zeitalter; London; United Kingdom; Leseforschung; Bildungsgeschichte; Frauenbild; Lesesozialisation; Davison, Emily Wilding; Bildungschancen; Spencer, Sarah; Lady Lyttleton; Lesertypen; Statuskongruenz; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Scope: XIII, 446 S., Ill.
    Notes:

    Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2014 u.d.T.: Schröer, Dorthe: Die Governess als Leserin im viktorianischen England - lesebiographische Studien
  18. Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910
    Author: Riettiens, Lilli
    Published: [2021]; ©2021
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Lilli Riettiens untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die... more

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
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    Leibniz-Institut für Europäische Geschichte, Bibliothek
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    110 Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung – Institut der Leibniz-Gemeinschaft, Forschungsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Lilli Riettiens untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die geografischen und sozialen Räume, die durch die Bewegung der reisenden Körper auf textueller Ebene entstehen. Ihre Perspektive zeigt die maßgebliche Beteiligung der schreibenden Transatlantikreisenden an der Herstellung sozialer Wirklichkeit(en).

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839456736
    Other identifier:
    RVK Categories: IQ 00305
    DDC Categories: 910; 860; 370
    Series: Histoire ; 189
    Subjects: Reisebericht; Dampfschiff; Schiffsreise; Spanisch; (Trans-)Atlantik; Allgemeine Literaturwissenschaft; Bildung; Bildungsgeschichte; Europa; Geschichtswissenschaft; Kulturgeschichte; Körper; Lateinamerika; Literatur; Raum; Reisebericht; HISTORY / General
    Other subjects: (trans-)atlantic; Body; Cultural History; Education; Europe; History of Education; History; Latin America; Literary Studies; Literature; Space; Travelogue
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 21. Apr 2021)
  19. Bildung dekonstruieren
    Author: Wartmann, Robert
    Published: 2024
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Wie soll mit dem historischen Ballast der Bildungsphilosophie und ihren Wiederholungszwängen umgegangen werden? Robert Wartmann leistet eine Dekonstruktion kritischen Bildungsdenkens und bringt verschiedene Ansätze im Anschluss an den... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

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    Wie soll mit dem historischen Ballast der Bildungsphilosophie und ihren Wiederholungszwängen umgegangen werden? Robert Wartmann leistet eine Dekonstruktion kritischen Bildungsdenkens und bringt verschiedene Ansätze im Anschluss an den Poststrukturalismus miteinander in den Dialog. Mit Bezug auf Nationalismuskritik, Subjektdezentrierung und Repräsentationskrise nimmt er drei Irritationsmomente der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts als Ausgangspunkt, um bestehende bildungstheoretische Einsätze fortzuschreiben - und sorgt so für eine Verschiebung des kritischen Bildungsdenkens.

     
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  20. Bildung dekonstruieren
    Grenzgänge im Anschluss an die poststrukturalistische Bildungsphilosophie
    Author: Wartmann, Robert
    Published: 2024
    Publisher:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin, Germany

    Access:
    Resolving-System (kostenfrei)

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839471241; 3839471249
    Other identifier:
    DDC Categories: 370
    Series: Pädagogik
    Other subjects: Dekonstruktion; Poststrukturalismus; Bildung; Kritik; Philosophie; Kritische Theorie; Postkolonialismus; Subjekt; Repräsentation; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Pädagogik; Deconstruction; Post-structuralism; Education; Critique; Philosophy; Critical Theory; Postcolonialism; Subject; Representation; Theory of Education; History of Education; Pedagogy
    Scope: 1 Online-Ressource (327 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2023
  21. Das Theater der Erziehung
    Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung
    Author: Schäfer, Martin Jörg
    Published: [2016]
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Die Kapitel zur »pädagogischen Provinz« aus Goethes spätem Roman »Wilhelm Meisters Wanderjahre« präsentieren nicht nur einen eigenwilligen erzieherischen Entwurf sowie einen rückblickenden Kommentar zu den Bemühungen des selbsternannten... more

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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Die Kapitel zur »pädagogischen Provinz« aus Goethes spätem Roman »Wilhelm Meisters Wanderjahre« präsentieren nicht nur einen eigenwilligen erzieherischen Entwurf sowie einen rückblickenden Kommentar zu den Bemühungen des selbsternannten »pädagogischen« 18. Jahrhunderts. Gleichzeitig markieren die hier aufgerufenen Diskurse und Dispositive ein Spannungsverhältnis zwischen einerseits Theater/Theatralität und andererseits Erziehung/Bildung. Von Goethes Inszenierung dieser Spannung her erweisen sich einige Klassiker der Erziehungs- und Bildungsliteratur als Vorboten für die im frühen 21. Jahrhundert um sich greifenden Theatralisierungstendenzen auf dem Bildungs- und Arbeitssektor: Rousseaus Erziehungsbibel »Émile«, Goethes eigene »Lehrjahre« und andere. This analysis of Goethe's 'Wilhelm Meister's Journeyman Years' shows how its pedagogical discourse can be read as a precursor to the theatrical and educational discourse of the early 21st Century.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839434888
    Other identifier:
    RVK Categories: GK 4675
    DDC Categories: 370; 792; 830
    Series: Theater ; 86
    Subjects: Theater <Motiv>; Bildung <Motiv>; Deutsch; Literatur; 18. Jahrhundert; Bildung; Bildungsgeschichte; Erziehung; Germanistik; Goethe; Komparatistik; Mimesis; Pädagogik; Theaterwissenschaft
    Other subjects: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Wilhelm Meisters Wanderjahre
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed Oct. 27, 2016)
  22. 'Intercultural education should move from discourse to practice'. New perspectives and old claims in the Bolivian process of educational change
    Author: Osuna, Carmen

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Other identifier:
    Parent title:
    In: Tertium comparationis 19 (2013) 2, S. 222-239
    Enthalten in: Tertium comparationis; Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 1995-; 19, Heft 2 (2013), 222-239
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
  23. Einsichten und Impulse. Wilhelm Flitner zum 75. Geburtstag am 20. August 1964
    Published: 1964
    Publisher:  Beltz, Weinheim

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Pädagogik
    Other subjects: Flitner, Wilhelm (1889-1990); Spranger, Eduard (1882-1963); Litt, Theodor (1880-1962); Nohl, Herman (1879-1960); Fischer, Aloys (1880-1937); Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Weinheim : Beltz 1964, 270 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 5)
  24. Looking for human capital in the long-run. Historical education data and its use in economics and economic history
    Author: Wüthrich, Gabi
    Published: 2022
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Oberdorf, Andreas [Hrsg.]: Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 147-160. - ISBN 978-3-7815-5952-3; 978-3-7815-2517-7
  25. Doing Journeys - Transatlantische Reisen von Lateinamerika nach Europa schreiben, 1839-1910
    Author: Riettiens, Lilli
    Published: [2021]
    Publisher:  transcript-Verlag, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Einleitung -- 1.1 Die Reise schreiben - Zum Forschungsstand -- 1.2 Thesen und abgeleitete Fragen - Transatlantische Reisen im Spannungsfeld von Körper, Zeit und Raum -- 1.3 Aufbau der Arbeit --... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Frontmatter -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Einleitung -- Einleitung -- 1.1 Die Reise schreiben - Zum Forschungsstand -- 1.2 Thesen und abgeleitete Fragen - Transatlantische Reisen im Spannungsfeld von Körper, Zeit und Raum -- 1.3 Aufbau der Arbeit -- 2. Expositionen -- 2.1 Exponierte Körper - Der Mensch ›in der Welt‹ -- 2.2 Von Orten und Räumen auf Reisen - Raumkonstituierende Körperpraktiken -- 2.3 Körper in Bewegung - Eine Annäherung an die Zeit -- 2.4 Textkorpus, methodologische und gattungspezifische Überlegungen - Reiseberichte praxeologisch lesen -- 3. Von Lateinamerika nach Europa - Inszenierungen der Atlantiküberquerung -- Einleitung -- 3.1 Die Abfahrt -- 3.2 Die Überfahrt -- 3.3 Die Ankunft -- 4. »Und ich würde es wagen, eine Reise zu schreiben« - Die Europareise schreiben und lesen -- Einleitung -- 4.1 »Aus Angst, meinen Leserinnen zu missfallen« - Schreiben als am Lesepublikum orientierte Praktik -- 4.2 »Denn all dies ist real, nichts gemutmaßt« - Reisende als AugenzeugInnen -- 4.3 »Unsere Leser werden Europa gerne mit uns bereisen« - Den Raum schreiben und lesen -- 5. Doing Journeys - Eine ausblickende Rückschau -- Bibliografie Lilli Riettiens untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die geografischen und sozialen Räume, die durch die Bewegung der reisenden Körper auf textueller Ebene entstehen. Ihre Perspektive zeigt die maßgebliche Beteiligung der schreibenden Transatlantikreisenden an der Herstellung sozialer Wirklichkeit(en)

     
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