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Displaying results 1 to 25 of 65.

  1. Liebe ist das, was den ganzen Scheiß zusammenhält
    Der bekannte Schauspieler erzählt Familiengeschichten.
    Author: Wiesinger, Kai
    Published: 2022
    Publisher:  FISCHER E-Books, Frankfurt am Main

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  2. Distraction
    problems of attention in eighteenth-century literature
    Author: Phillips, Natalie M.
    Published: [2016]
    Publisher:  Johns Hopkins University Press, Baltimore

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signature:
    angg650.p562
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    3K 77944
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9781421420127; 1421420120
    RVK Categories: HK 1023 ; EC 2010
    Subjects: Roman; Kognitionswissenschaft; Englisch; Lesen; Ablenkung
    Scope: x, 288 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  3. Abgelenkt
    Author: Heinemann, Ilka
    Published: [2016]; © 2016
    Publisher:  Knaur, München

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Wunderer, Veronika
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783426655818; 3426655810
    Other identifier:
    9783426655818
    DDC Categories: 830
    Other subjects: Ablenkung; Laptop; Zugfahrt; Geschenkbücher, Alben, Immerwährende Kalender, Postkartenbücher / gatbeg
    Scope: circa 128 Seiten, 21.5 cm x 16 cm
  4. Hubert oder die Rückkehr nach Casablanca
    Roman
    Author: Härtling, Peter
    Published: 1983
    Publisher:  Fischer-Taschenbuch-Verlag, Frankfurt am Main

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signature:
    01/GN 5186 H87
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3596222400
    RVK Categories: GN 5186
    Edition: Ungekürzte Ausg., 31. - 37. Tsd.
    Series: Fischer-Taschenbücher ; 2240
    Subjects: Idol; Filmstar; Ablenkung; Geschäftsmann; Heranwachsender; Film
    Scope: 253 S., 18 cm
    Notes:

    Lizenzausg. d. Luchterhand-Verl., Darmstadt, Neuwied
  5. Hubert oder die Rückkehr nach Casablanca
    Roman
    Author: Härtling, Peter
    Published: 1979
    Publisher:  Luchterhand, Darmstadt [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signature:
    11.248.67
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3472864621
    RVK Categories: GN 5186
    Subjects: Heranwachsender; Idol; Filmstar; Film; Ablenkung; Geschäftsmann
    Scope: 386 S.
  6. Do high anxiety-related behavior mice show impairments in attention?
    Author: Schöttle, Vivian
    Published: 2022
    Publisher:  Universität, Freiburg

    Abstract: In order to investigate the pathomechanisms of highly prevalent anxiety disorders, HAB (high anxiety-related behavior) mice are a well-established animal model in preclinical research. In relation to humans, their persisting and undirected... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Location:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Location:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: In order to investigate the pathomechanisms of highly prevalent anxiety disorders, HAB (high anxiety-related behavior) mice are a well-established animal model in preclinical research. In relation to humans, their persisting and undirected anxiety behavior reflects the core aspect of generalized anxiety disorder (GAD). Attentional bias, which describes increased distractibility through potentially threatening stimuli, is associated with the development and maintenance of anxiety disorders, including GAD. In the first study, I investigated this phenomenon in HAB mice using operant touchscreen tests with food as a positive reinforcer.
    First, to rule out motivational deficits as a confounder for the attention task, I implemented the PR (Progressive Ratio) task. Although HAB animals suffer from depressive comorbidity, they exerted a similar effort to obtain the food reward as the NAB (normal anxiety-related behavior) control cohort. Using pharmacological manipulation of the endocannabinoid system (eCS), I further demonstrated that motivation of both strains was equally increasable.
    Subsequent analysis of attention in the 5-Choice Serial Reaction Time (5-CSRT) task revealed no differences between NAB and HAB mice. Using an acoustic distractor, a small but also group-independent decrease in performance was evident. Thus, no attentional bias could be detected.
    The observations raised doubts about the phenotype of HAB mice. Therefore, the aim of the second study was to evaluate whether the chronic mild food restriction required for the touchscreen tasks affected trait anxiety. Various tests showed that the foodrestricted condition was associated with a significant anxiolytic effect. This was particularly pronounced when comparing food-restricted (FR+) to ad libitum fed (FR-) HAB animals.
    Following the Research Domain Criteria (RDoC), it can be summarized that, contrary to expectations, HAB animals did not show deficits in the domains of positive valence and cognition. In this sense, the anxiolytic effect (negative valence) induced by food restriction is a very promising finding, advocating a close interlocking between food intake and basic emotions, such as anxiety Abstract: Um die Pathomechanismen der hoch prävalenten Angsterkrankungen zu erforschen, sind in der präklinischen Forschung HAB (high anxiety-related behavior) Mäuse ein etabliertes Tiermodell. Ihr dauerhaftes und ungerichtetes Angstverhalten spiegelt bezogen auf den Menschen den Kernaspekt der generalisierten Angststörung (GAS) wider. Die Aufmerksamkeitsverzerrung, welche eine erhöhte Ablenkbarkeit durch potenziell bedrohliche Reize beschreibt, wird mit der Entstehung und Aufrechterhaltung von Angsterkrankungen, einschließlich der GAS, in Verbindung gebracht. In der ersten Studie untersuchte ich dieses Phänomen bei HAB Mäusen mittels operanter Touchscreen-Aufgaben und Futter als positiven Verstärker.
    Um motivationale Defizite als Störfaktor für die Aufmerksamkeitsaufgabe auszuschließen, implementierte ich zunächst die PR (Progressive Ratio) Aufgabe. Obwohl die HAB Tiere an einer depressiven Komorbidität leiden, erbrachten sie verglichen mit der NAB (normal anxiety-related behavior) Kontrollkohorte ähnlich große Anstrengungen, um die Futterbelohnung zu erlangen. Durch die pharmakologische Manipulation am Endocannabinoid-System (eCS) wies ich zudem nach, dass die Motivation beider Gruppen gleichermaßen steigerungsfähig war.
    Die anschließende Analyse der Aufmerksamkeit in der 5-Choice Serial Reaction Time (5-CSRT) Aufgabe ergab keine Unterschiede zwischen den NAB und HAB Mäusen. Unter Verwendung eines akustischen Distraktors war zwar ein geringer, aber ebenfalls gruppenunabhängiger Leistungsabfall erkennbar. Somit konnte keine Aufmerksamkeitsverzerrung nachgewiesen werden.
    Diese Beobachtungen ließen Zweifel an dem Phänotyp der HAB Mäuse aufkommen. Daher war das Ziel der zweiten Studie zu untersuchen, ob sich die chronisch leichte Futterrestriktion, die für die Touchscreen-Aufgaben erforderlich war, auf das Angstverhalten auswirkte. Verschiedene Tests zeigten, dass der futterrestringierte Zustand mit einem erheblichen anxiolytischen Effekt einherging. Dieser war beim Vergleich der futterrestringierten (FR+) mit den nicht-futterrestringierten (FR-) HAB Tieren besonders stark ausgeprägt.
    In Anlehnung an die Research Domain Criteria (RDoC) lässt sich zusammenfassen, dass HAB Tiere in den Domänen der positiven Valenz und der Kognition wider Erwarten keine Defizite aufwiesen. Diesbezüglich ist der anxiolytische Effekt (negative Valenz) durch die Futterrestriktion eine sehr aussichtsreiche Erkenntnis, die für die enge Verzahnung von Nahrungsaufnahme und Grundemotionen wie Angst spricht

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Domschke, Katharina (Akademischer Betreuer)
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 610
    Subjects: Maus; Generalisierte Angststörung; Motivation; Aufmerksamkeit; Nahrungsaufnahme; Angst; Endocannabinoide; Tiermodell; Ablenkung; Angststörung
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Universität Freiburg, 2022
  7. Attention and distraction in modern German literature, thought, and culture
    Author: Duttlinger, Carolin
    Published: 2022
    Publisher:  Oxford University Press, Oxford

    Location:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signature:
    91.441.52
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9780192856302; 0192856308
    DDC Categories: 830; 300; 150
    Edition: First edition
    Subjects: Deutsch; Literatur; Aufmerksamkeit <Motiv>; Ablenkung <Motiv>; Aufmerksamkeit; Psychologie; Rezeption; Geistesleben
    Scope: xvii, 437 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 405-428

    1. Virtue, Reflex, Pathology: Attention from the Enlightenment to the Late Nineteenth Century -- 2. Modernity: Fragmentation and Resistance -- 3. Franz Kafka: Diversion, Vigilance, Paranoia -- 4. Psychotechnics: Training the Mind -- 5. Threshold States: Robert Musil -- 6. The Art of Concentration: Weimar Self-Help Literature -- 7. Stillness: Weimar Photography -- 8. Presence of Mind: Walter Benjamin -- 9. Musical Listening between Immersion and Detachment -- 10. Spellbound: Theodor W. Adorno on Music and Style -- 11. Celan, Sebald, Hoppe: Networks of Attention.
  8. Distraction
    Problems of Attention in Eighteenth-Century Literature
    Author: Phillips, Natalie M.
    Published: 2016

    Location:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signature:
    /
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    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781421420127; 9781421420134 (Sekundärausgabe); 9781421420127 (Sekundärausgabe)
    RVK Categories: EC 2010 ; HK 1023
    Subjects: Englisch; Roman; Lesen; Ablenkung; Kognitionswissenschaft
    Scope: 303 pages
    Notes:

    Online-Ausg.:
  9. AQ: Warum Anpassungsfähigkeit die wichtigste Zukunftskompetenz ist
    Author: Naughton, Carl
    Published: 2022
    Publisher:  GABAL Verlag, Offenbach

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  10. AQ: Warum Anpassungsfähigkeit die wichtigste Zukunftskompetenz ist
    Author: Naughton, Carl
    Published: 2022
    Publisher:  GABAL Verlag, Offenbach

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  11. Study at home - Erfolg im digitalen Studium
    Selbstmotivation, Selbstorganisation, Zeitmanagement
    Author: Ries, Antje; Walter, Stephanie
    Published: 2022
    Publisher:  UVK Verlag, Tübingen

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  12. Study at home - Erfolg im digitalen Studium
    Selbstmotivation, Selbstorganisation, Zeitmanagement
    Author: Ries, Antje; Walter, Stephanie
    Published: 2022
    Publisher:  UVK Verlag, Tübingen

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  13. Do high anxiety-related behavior mice show impairments in attention?
    Author: Schöttle, Vivian A.
    Published: 2022
    Publisher:  Universität, Freiburg

    Abstract: In order to investigate the pathomechanisms of highly prevalent anxiety disorders, HAB (high anxiety-related behavior) mice are a well-established animal model in preclinical research. In relation to humans, their persisting and undirected... more

     

    Abstract: In order to investigate the pathomechanisms of highly prevalent anxiety disorders, HAB (high anxiety-related behavior) mice are a well-established animal model in preclinical research. In relation to humans, their persisting and undirected anxiety behavior reflects the core aspect of generalized anxiety disorder (GAD). Attentional bias, which describes increased distractibility through potentially threatening stimuli, is associated with the development and maintenance of anxiety disorders, including GAD. In the first study, I investigated this phenomenon in HAB mice using operant touchscreen tests with food as a positive reinforcer.
    First, to rule out motivational deficits as a confounder for the attention task, I implemented the PR (Progressive Ratio) task. Although HAB animals suffer from depressive comorbidity, they exerted a similar effort to obtain the food reward as the NAB (normal anxiety-related behavior) control cohort. Using pharmacological manipulation of the endocannabinoid system (eCS), I further demonstrated that motivation of both strains was equally increasable.
    Subsequent analysis of attention in the 5-Choice Serial Reaction Time (5-CSRT) task revealed no differences between NAB and HAB mice. Using an acoustic distractor, a small but also group-independent decrease in performance was evident. Thus, no attentional bias could be detected.
    The observations raised doubts about the phenotype of HAB mice. Therefore, the aim of the second study was to evaluate whether the chronic mild food restriction required for the touchscreen tasks affected trait anxiety. Various tests showed that the foodrestricted condition was associated with a significant anxiolytic effect. This was particularly pronounced when comparing food-restricted (FR+) to ad libitum fed (FR-) HAB animals.
    Following the Research Domain Criteria (RDoC), it can be summarized that, contrary to expectations, HAB animals did not show deficits in the domains of positive valence and cognition. In this sense, the anxiolytic effect (negative valence) induced by food restriction is a very promising finding, advocating a close interlocking between food intake and basic emotions, such as anxiety Abstract: Um die Pathomechanismen der hoch prävalenten Angsterkrankungen zu erforschen, sind in der präklinischen Forschung HAB (high anxiety-related behavior) Mäuse ein etabliertes Tiermodell. Ihr dauerhaftes und ungerichtetes Angstverhalten spiegelt bezogen auf den Menschen den Kernaspekt der generalisierten Angststörung (GAS) wider. Die Aufmerksamkeitsverzerrung, welche eine erhöhte Ablenkbarkeit durch potenziell bedrohliche Reize beschreibt, wird mit der Entstehung und Aufrechterhaltung von Angsterkrankungen, einschließlich der GAS, in Verbindung gebracht. In der ersten Studie untersuchte ich dieses Phänomen bei HAB Mäusen mittels operanter Touchscreen-Aufgaben und Futter als positiven Verstärker.
    Um motivationale Defizite als Störfaktor für die Aufmerksamkeitsaufgabe auszuschließen, implementierte ich zunächst die PR (Progressive Ratio) Aufgabe. Obwohl die HAB Tiere an einer depressiven Komorbidität leiden, erbrachten sie verglichen mit der NAB (normal anxiety-related behavior) Kontrollkohorte ähnlich große Anstrengungen, um die Futterbelohnung zu erlangen. Durch die pharmakologische Manipulation am Endocannabinoid-System (eCS) wies ich zudem nach, dass die Motivation beider Gruppen gleichermaßen steigerungsfähig war.
    Die anschließende Analyse der Aufmerksamkeit in der 5-Choice Serial Reaction Time (5-CSRT) Aufgabe ergab keine Unterschiede zwischen den NAB und HAB Mäusen. Unter Verwendung eines akustischen Distraktors war zwar ein geringer, aber ebenfalls gruppenunabhängiger Leistungsabfall erkennbar. Somit konnte keine Aufmerksamkeitsverzerrung nachgewiesen werden.
    Diese Beobachtungen ließen Zweifel an dem Phänotyp der HAB Mäuse aufkommen. Daher war das Ziel der zweiten Studie zu untersuchen, ob sich die chronisch leichte Futterrestriktion, die für die Touchscreen-Aufgaben erforderlich war, auf das Angstverhalten auswirkte. Verschiedene Tests zeigten, dass der futterrestringierte Zustand mit einem erheblichen anxiolytischen Effekt einherging. Dieser war beim Vergleich der futterrestringierten (FR+) mit den nicht-futterrestringierten (FR-) HAB Tieren besonders stark ausgeprägt.
    In Anlehnung an die Research Domain Criteria (RDoC) lässt sich zusammenfassen, dass HAB Tiere in den Domänen der positiven Valenz und der Kognition wider Erwarten keine Defizite aufwiesen. Diesbezüglich ist der anxiolytische Effekt (negative Valenz) durch die Futterrestriktion eine sehr aussichtsreiche Erkenntnis, die für die enge Verzahnung von Nahrungsaufnahme und Grundemotionen wie Angst spricht

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Domschke, Katharina (Akademischer Betreuer)
    Language: English
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Maus; Generalisierte Angststörung; Motivation; Aufmerksamkeit; Nahrungsaufnahme; Angst; Endocannabinoide; Tiermodell; Ablenkung; Angststörung
    Other subjects: (local)doctoralThesis
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Dissertation, Universität Freiburg, 2022
  14. Meine geliehenen Enkelkinder
    Erinnerungen an zauberhafte Kindertage
    Author: Perne, Stefania
    Published: [2022]
    Publisher:  edition fischer, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783864556562; 3864556562
    Other identifier:
    9783864556562
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Biographie; Erzählung; Verarbeitung; Belletristik; Enkelkind; Trost; Ablenkung; Erinnerung; (VLB-WN)1110: Hardcover, Softcover / Belletristik/Erzählende Literatur
    Scope: 76 Seiten, 21 cm, 120 g
  15. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen
    Klaus Konrad
    Author: Konrad, Klaus
    Published: [2023]
    Publisher:  Reclam, Ditzingen

    Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den '21st... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den '21st century skills', die die UNESCO ermittelt hat. Dieser Band legt den Schwerpunkt auf die Lehrkräfte: Welche Kompetenzen benötigen sie, welche Haltung und welches Verhalten sollten sie an den Tag legen und was können sie tun, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf dem Weg in selbstgesteuertes Lernen zu begleiten?

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783150142967
    Other identifier:
    9783150142967
    Series: Reclams Universal-Bibliothek ; 14296
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen Methoden; Selbstgesteuertes Lernen fördern; Selbstgesteuertes Lernen Literatur; Ratgeber Lehrer; Unterricht führen; Ratgeber für Lehrer; Lehrerratgeber; Methodenkoffer Selbstgesteuertes Lernen; Selbstreguliertes Lernen; Zimmermann Modell Selbstgesteuertes Lernen; Selbstregulation Lernen; Was ist selbstgesteuertes Lernen; Selbstgesteuertes Lernen Buch; Selbstgesteuertes Lernen Beispiele; Selbstgesteuertes Lernen Bedeutung; Selbstgesteuertes Lernen Beispiel; Selbstlernkompetenz; Förderung Selbstgesteuertes Lernen; Selbstbestimmtes Lernen; Selbstmanagement Unterricht; Selbstmanagement Schule; Selbstmanagement Schüler; Pädagogische Psychologie; Schulpädagogik; Eigenständige Zielsetzung; Selbstmotivation; Lernstrategien; Lerntaktik; Lernhindernisse; Ablenkung; Lernerfolgskontrolle; Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant; Relevanz Selbstgesteuertes Lernen; Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen; Kernkonzepte; Metakognitives Modell; Intelligentes Wissen; Innovative Lernumgebung; Unterrichtsorganisation; Sandwich-Prinzip; Kognitive Meisterlehre; Kernaufgaben der Lehrperson; Selbststeuerungsoffener Unterricht; Direkte Förderung; indirekte Förderung; Kombinierte Förderung; Beispiele Unterricht; Beispiele aus dem Unterricht; Förderprogramme; Förderung von Motivation; Motivationsförderung; Metakognitives Wissen; Kognitive Strategien; Metakognitives Strategien; Förderung des Selbstkonzepts; Selbstkonzept; Unterrichtsentwicklung; Schulentwicklung; Methoden; Methodenkoffer; Ratgeber; Lehrer; Schule; Unterricht; Bildung
    Other subjects: Methoden des Lehrens und Lernens; Lehrerausbildung; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 152 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Vorbemerkung; 1 Übersicht und Ziele des Buches; 2 Warum ist selbstgesteuertes Lernen relevant?; 3 Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen?; 3.1 Kernkonzepte und Definition(en); 3.2 Ein metakognitives Modell des selbstgesteuerten Lernens; 3.3 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 4 Selbstgesteuertes Lernen und intelligentes Wissen fördern: Lehrer*innen gestalten innovative Lernumgebungen; 4.1 Merkmale innovativer Lernumgebungen; 4.2 Unterrichtsorganisation nach dem Sandwich-Prinzip; 4.3 Kognitive Meisterlehre; 4.4 Weitere Kernaufgaben der Lehrperson; 4.5 Selbststeuerungsoffener Unterricht im Kontext internationaler Erfahrungen; 4.6 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 5 Selbstgesteuertes Lernen fördern: Lehrer*innen geben gezielte Anregungen; 5.1 Direkte Förderung; 5.2 Indirekte Förderung; 5.3 Kombinierte Förderung; 5.4 Beispiele aus dem Unterricht; 5.5 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 6 Ausgewählte Förderprogramme für Schüler*innen; 6.1 Förderung von Motivation; 6.2 Förderung von metakognitivem Wissen und (meta)kognitiven Strategien (Anwendung metakognitiver Instrumente); 6.3 Förderung des Selbstkonzepts; 6.4 Resümee: Was können Sie aus diesem Kapitel mitnehmen?; 7 Selbstgesteuertes Lernen als Kernelement von Unterrichts- und Schulentwicklung; Literaturverzeichnis; Verzeichnis der Methoden und Förderprogramme; Zum Autor
  16. Contemporary fictions of attention
    reading distraction in the twenty-first century
    Author: Bennett, Alice
    Published: 2018
    Publisher:  Bloomsbury Academic, London ; New York

    "With the supposed shortening of our collective attention spans, what future is there for long narrative fiction in the age of the internet? Contemporary Fictions of Attention maps out a shared interest in attention within 21st-century fiction and... more

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    "With the supposed shortening of our collective attention spans, what future is there for long narrative fiction in the age of the internet? Contemporary Fictions of Attention maps out a shared interest in attention within 21st-century fiction and connects this interest to a series of debates surrounding ethics, work, the everyday, boredom and entertainment, as well as a broader context for the future of the book, fiction and reading itself in an increasingly digital culture. Alice Bennett examines work by writers including Joshua Cohen, Ben Lerner, Tom McCarthy, Ali Smith, Zadie Smith, and David Foster Wallace, and argues that they are all writing 'fictions of attention'"

     
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9781474282611; 9781350150843; 147428261X
    RVK Categories: HN 1071 ; HU 1520
    Subjects: Ablenkung; Aufmerksamkeit <Motiv>; Literatur; Roman; Englisch; Aufmerksamkeit; Leseverhalten
    Other subjects: Fiction / 21st century / History and criticism; American fiction / 21st century / History and criticism; English fiction / 21st century / History and criticism; Distraction (Psychology); Attention; Books and reading / Psychological aspects; Literature and technology; American fiction; Attention; Books and reading / Psychological aspects; Distraction (Psychology); English fiction; Fiction; Literature and technology; 2000-2099; Criticism, interpretation, etc
    Scope: vi, 212 Seiten
    Notes:

    Fictions of attention -- 'Focus, people!' (David Foster Wallace) -- Present-mindedness (Joshua Cohen) -- The distraction of both (Ali Smith) -- Amputated attention (Tom McCarthy) -- Beginning to mind (Zadie Smith) -- Reading absorption (Ben Lerner)
  17. Contemporary fictions of attention
    reading distraction in the twenty-first century
    Author: Bennett, Alice
    Published: 2018
    Publisher:  Bloomsbury Academic, London ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  18. Contemporary fictions of attention
    reading and distraction in the twenty-first century
    Author: Bennett, Alice
    Published: 2020
    Publisher:  Bloomsbury Academic, London ; New York ; Oxford ; New Delhi ; Sidney

    "With the supposed shortening of our collective attention spans, what future is there for long narrative fiction in the age of the internet? Contemporary Fictions of Attention maps out a shared interest in attention within 21st-century fiction and... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    "With the supposed shortening of our collective attention spans, what future is there for long narrative fiction in the age of the internet? Contemporary Fictions of Attention maps out a shared interest in attention within 21st-century fiction and connects this interest to a series of debates surrounding ethics, work, the everyday, boredom and entertainment, as well as a broader context for the future of the book, fiction and reading itself in an increasingly digital culture. Alice Bennett examines work by writers including Joshua Cohen, Ben Lerner, Tom McCarthy, Ali Smith, Zadie Smith, and David Foster Wallace, and argues that they are all writing 'fictions of attention'"

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 9781350150843; 9781474282611
    RVK Categories: HN 1331
    Edition: Paperback edition
    Subjects: Aufmerksamkeit <Motiv>; Aufmerksamkeit; Roman; Englisch; Leseverhalten; Literatur; Ablenkung
    Other subjects: Fiction / 21st century / History and criticism; American fiction / 21st century / History and criticism; English fiction / 21st century / History and criticism; Distraction (Psychology); Attention; Books and reading / Psychological aspects; Literature and technology; American fiction; Attention; Books and reading / Psychological aspects; Distraction (Psychology); English fiction; Fiction; Literature and technology; 2000-2099; Criticism, interpretation, etc
    Scope: 212 Seiten
    Notes:

    Fictions of attention -- 'Focus, people!' (David Foster Wallace) -- Present-mindedness (Joshua Cohen) -- The distraction of both (Ali Smith) -- Amputated attention (Tom McCarthy) -- Beginning to mind (Zadie Smith) -- Reading absorption (Ben Lerner)
  19. Be motivated to pay attention!
    how driver assistance system use experience influences driver motivation to be attentive
    Author: Haupt, Juliane
    Published: 2016

    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Dissertation
    RVK Categories: ST 278
    Subjects: Ablenkung; Motivation; Fahrerassistenzsystem; Aufmerksamkeit; Ingenieurpsychologie; Erfahrung
    Scope: xxxi, 229 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Technische Universität Chemnitz, 2016
  20. Distraction
    problems of attention in eighteenth-century literature
    Author: Phillips, Natalie M.
    Published: 2016
    Publisher:  Johns Hopkins University Press, Baltimore

    Early novel reading typically conjures images of rapt readers in quiet rooms, but commentators at the time described reading as a fraught activity, one occurring amidst a distracting cacophony that included sloshing chamber pots and wailing street... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Location:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signature:
    E-Book EBSCO
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    Location:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signature:
    E-Book Ebsco
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Early novel reading typically conjures images of rapt readers in quiet rooms, but commentators at the time described reading as a fraught activity, one occurring amidst a distracting cacophony that included sloshing chamber pots and wailing street vendors. Auditory distractions were compounded by literary ones as falling paper costs led to an explosion of print material, forcing prose fiction to compete with a dizzying array of essays, poems, sermons, and histories. In Distraction, Natalie M. Phillips argues that prominent Enlightenment authors-from Jane Austen and William Godwin to Eliza Haywood and Samuel Johnson-were deeply engaged with debates about the wandering mind, even if they were not equally concerned about the problem of distractibility. Phillips explains that some novelists in the 1700s-viewing distraction as a dangerous wandering from singular attention that could lead to sin or even madness-attempted to reform diverted readers

     
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  21. AQ: Warum Anpassungsfähigkeit die wichtigste Zukunftskompetenz ist
    Author: Naughton, Carl
    Published: 2022
    Publisher:  Gabal Verlag GmbH, Offenbach

    strong9 Prinzipien, mit denen Sie Ihre Anpassungsfähigkeit trainieren/strongAnpassungsfähigkeit ist emder/em entscheidende Erfolgsfaktor der Evolution auf unserem Planeten - das wissen wir seit Darwin. Und unsere Anpassungsfähigkeit ist in... more

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    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
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    strong9 Prinzipien, mit denen Sie Ihre Anpassungsfähigkeit trainieren/strongAnpassungsfähigkeit ist emder/em entscheidende Erfolgsfaktor der Evolution auf unserem Planeten - das wissen wir seit Darwin. Und unsere Anpassungsfähigkeit ist in entscheidendem Maße dafür verantwortlich, dass wir Menschen uns als Spezies zu dem entwickeln konnten, was wir heute sind. Nur leider hat diese wichtige Kompetenz oft ein Imageproblem, denn wir verbinden damit vor allem das unbequeme Loslassen liebgewonnener Gewohnheiten und das Vorantasten in Unbekanntes. Doch die Frage, wie gut ausgeprägt unser AQ - unser Anpassungsquotient - ist, wird darüber bestimmen, wie gut wir uns im New Normal zurechtfinden werden. Die gute Nachricht: Unser AQ ist wie ein Muskel - wir können ihn trainieren.Carl Naughton zeigt uns, wie das geht. Wissenschaftlich fundiert auf der Basis psychologischer Studien liefert er ein so anregendes wie unterhaltsam zu lesendes Praxisbuch, in dem er erklärt, wie wir unsere Anpassungsfähigkeit im Alltag trainieren können. Er gibt verblüffende Einblicke in die Art und Weise, wie wir denken, fühlen und uns verhalten, klärt Zusammenhänge und räumt mit Vorurteilen auf. Und er gibt uns mit den 9 wichtigsten Tipps einen Leitfaden an die Hand, mit dessen Hilfe es uns gelingt, neue Gewohnheiten, Routinen und neues Verhalten in unserem Alltag auszubilden.Dabei geht es weniger um den bloßen Umgang mit Veränderungen, sondern vor allem darum, sich fortwährend neu auszurichten angesichts variabler oder ungewisser Bedingungen und Umstände. Das vorliegende Buch zeigt Wege auf, um das Umdenken und Umlernen selbst zu lernen. So bleiben wir nicht in einer passiven, reaktiven Rolle, sondern gestalten und verändern unser Umfeld selbst proaktiv. Wir werden aktiver Teil der sich verändernden, dynamischen, neuen Normalität, in der wir leben.Denn heute und in Zukunft brauchen wir mehr Anpassungsfähigkeit denn je. Unsere Welt ist komplexer geworden und je komplexer sie wird, desto weniger können wir einem einfachen linearen Denken folgen. Das betrifft in besonderem Maße unsere Arbeitswelt. Laut einer Befragung der Right Management Organisation aus dem Jahr 2014 sagten 91 Prozent der HR-Leiter voraus, dass die Fähigkeit eines Bewerbers, mit ständigen Veränderungen umzugehen, eines der Hauptkriterien für die Einstellung sein wird. Aus dem hässlichen Entlein Anpassungsfähigkeit wird somit die zentrale Kernkompetenz unserer Wissensgesellschaft im post-industriellen Zeitalter.br

     
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  22. We/Me-Power
    Wie wir Dinge leichtnehmen, wenn es schwer wird
    Author: Naughton, Carl
    Published: 2022
    Publisher:  Gabal Verlag GmbH, Offenbach

    strongWie Anpassungsfähigkeit individuelle und Teamleistungen verbessert/strongVeränderung ist unausweichlich, Fortschritt nicht. In unserer zunehmend dynamischen und unsicheren Welt steht die Zukunftsfähigkeit auf wackligen Beinen. Die gute... more

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    strongWie Anpassungsfähigkeit individuelle und Teamleistungen verbessert/strongVeränderung ist unausweichlich, Fortschritt nicht. In unserer zunehmend dynamischen und unsicheren Welt steht die Zukunftsfähigkeit auf wackligen Beinen. Die gute Nachricht: Wir können Fortschritt erzielen, indem wir unsere Anpassungsfähigkeit trainieren. Denn nicht Intelligenz oder Stärke ist der wichtigste Überlebensfaktor, sondern unsere Anpassungsfähigkeit. Das gilt im persönlichen, aber insbesondere auch im beruflichen Kontext.Unsere individuelle Anpassungsfähigkeit - unser Anpassungsintelligenzquotient (AQ) - gilt als emdie/em Fähigkeit zur Veränderung einschließlich der notwendigen Kompetenz und Motivation, Veränderungen auch tatsächlich zu bewirken. Sie ist der Unterschied, der den Unterschied macht.In Zeiten von New Work und Agilität bedeutet die Entwicklung von Menschen in Unternehmen die Entwicklung ihrer inneren Verfassung. Mentale Modelle bestimmen, wie wir die Welt wahrnehmen, auf sie reagieren und sie gestalten - einzeln, aber auch im Team. Unser AQ hilft uns dabei, verfestigte mentale Modellen aufzubrechen, neue Perspektiven zu gewinnen und innovative Problemlösungs- oder Ideenfindungsstrategien zu entwickeln, um zukunftsfähig zu sein. Dazu, wie uns dies gelingt, gibt es einige hilfreiche Anregungen in diesem E-Book

     
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  23. Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen
    Author: Konrad, Klaus
    Published: 2023
    Publisher:  Reclam, Ditzingen

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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  24. Contemporary fictions of attention
    reading and distraction in the twenty-first century
    Author: Bennett, Alice
    Published: [2018]; ©2018
    Publisher:  Bloomsbury Publishing Plc, London, England ; New York, New York

    Location:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474282635
    RVK Categories: HN 1071 ; HN 1331 ; HU 1520
    Subjects: Fiction; English fiction; Books and reading; Leseverhalten; Ablenkung; Aufmerksamkeit; Englisch; Literatur; Aufmerksamkeit <Motiv>; Roman
    Scope: 1 Online-Ressource (222 pages), illustrations
    Notes:

    Description based on print version record
  25. Distraction
    problems of attention in eighteenth-century literature
    Author: Phillips, Natalie M.
    Published: 2016
    Publisher:  Johns Hopkins University Press, Baltimore, Maryland

    Location:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781421420134
    RVK Categories: EC 2010 ; HK 1023
    Subjects: Enlightenment; Psychology and literature; Distraction (Psychology); Interest (Psychology); Cognition in literature; English literature; Kognitionswissenschaft; Ablenkung; Englisch; Lesen; Roman
    Scope: 1 Online-Ressource (303 pages), illustrations
    Notes:

    Description based on print version record