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  1. Brüchige Allianzen: LSBTIQ Aktivismen im Kontext der intersektionalen und dekolonialen Praxis der südafrikanischen Studierendenbewegung
    Author: Daniel, Antje
    Published: 2020
    Publisher:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: Am 9.3.2015 bewarf Chumani Maxwele die Statue von Cecil Rhodes am Universitätsgelände der University of Cape Town mit Fäkalien. Aus dem Unmut gegen die Präsenz des Kolonialisten Rhodes an der Universität und damit aus der Kritik an dieser... more

     

    Abstract: Am 9.3.2015 bewarf Chumani Maxwele die Statue von Cecil Rhodes am Universitätsgelände der University of Cape Town mit Fäkalien. Aus dem Unmut gegen die Präsenz des Kolonialisten Rhodes an der Universität und damit aus der Kritik an dieser diskriminierenden Erinnerungskultur entwickelte sich eine der größten sozialen Bewegungen Südafrikas seit der Überwindung der Apartheid. Die Studierenden forderten mit dem Rhodes Must Fall und später mit Fees Must Fall den freien Zugang zur tertiären Bildung und einen universitären Raum jenseits von Diskriminierung und Rassismus. Dekolonisierung und Intersektionalität waren dabei zwei zentrale Schlagworte für das Verständnis der Unrechtserfahrungen der Studierenden und zugleich fassten sie die multiplen Forderungen der Studierenden zusammen. Die vielfache Zuschreibung dessen was Dekolonisierung und Intersektionalität bedeuten, ermöglichte es, Allianzen zwischen unterschiedlichsten Studierenden zu bilden und auch jene Studierenden, wie die LSBTIQs

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 320; 300
    Subjects: Intersektionalität; Postkolonialismus; Soziale Bewegung; Entkolonialisierung; Student; Antirassismus; LGBT
    Other subjects: (thesoz)Republik Südafrika; (thesoz)Studentenbewegung; (thesoz)Protest; (thesoz)Intersektionalität; (thesoz)Entkolonialisierung; (thesoz)soziale Bewegung; (thesoz)Diskriminierung; (thesoz)Ungleichheit; (thesoz)geschlechtsspezifische Faktoren; LSBTIQ; Allianzen
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: PERIPHERIE - Politik, Ökonomie, Kultur ; 40 (2020) 1-2 ; 102-124
  2. "Alles Politische ist privat" - politische Mythen, Ikonen und die Dekonstruktion des Erinnerungsortes 1968 im Spiegel biographischer Literatur
    Author: Neubauer-Petzoldt, Ruth
    Published: 2011

    Abstract: "Der Aufsatz zeigt, dass die Generation der 68er sich rund um einen Initiationsmythos definiert, der sich auf die Ermordung Benno Ohnesorgs und dem an die Pathosformel der Pièta erinnernden Bildzeugnis dieses Ereignisses fokussiert sowie... more

     

    Abstract: "Der Aufsatz zeigt, dass die Generation der 68er sich rund um einen Initiationsmythos definiert, der sich auf die Ermordung Benno Ohnesorgs und dem an die Pathosformel der Pièta erinnernden Bildzeugnis dieses Ereignisses fokussiert sowie auf die Ikone Rudi Dutschke (und seinen Ringelpullover) und auf das Attentat auf den Studentenführerführer, das beide zu Märtyrern machte. Die (Selbst-)Mythisierungen und die Mechanismen, in denen sich die kollektive Identität dieser Generation ausprägt, die Rolle von Kultbüchern, etwa Camus' L'Étranger, Glaubens- und Glücksansprüche sowie die Etablierung eines ideologisch definierten neuen Vokabulars und neuer Mytheme bzw. der Adaptation alter Mytheme zeigen sich in der Analyse der Romane Uwe Timms und seiner essayistischen Erzählung Der Freund und der Fremde sowie einer Reihe anderer autobiographisch inspirierter Werke, Interviews und Zeitzeugnisse von Birgit Vanderbeke, Karin Struck, Bernward Vesper, Fritz Zorn und anderen. Neben der totalitären

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/39110
    DDC Categories: 800; 320
    Subjects: Mythos; Ikone
    Other subjects: (thesoz)soziale Bewegung; (thesoz)Studentenbewegung; (thesoz)Erinnerung; (thesoz)kollektives Gedächtnis; (thesoz)Mythos; (thesoz)kollektive Identität; (thesoz)Rezeption; (thesoz)Biographie; Generation 68er; Initiationsmythos; Ikone; Dekonstruktion
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet

    In: Psychologie und Gesellschaftskritik ; 35 (2011) 4 ; 35-67
  3. Das Zerreden von Auschwitz in der Schule: tiefenhermeneutische Rekonstruktion einer Schulstunde und eines narrativen Interviews mit einer 68er Lehrerin
    Author: König, Hans-Dieter
    Published: 2001

    Abstract: "Die psychoanalytische Fallrekonstruktion aus einem Frankfurter Forschungsprojekt zur Schul- und Unterrichtsforschung zeigt exemplarisch, wie sich mit Hilfe der Tiefenhermeneutik hinter den manifesten Intentionen der Akteure verborgene... more

     

    Abstract: "Die psychoanalytische Fallrekonstruktion aus einem Frankfurter Forschungsprojekt zur Schul- und Unterrichtsforschung zeigt exemplarisch, wie sich mit Hilfe der Tiefenhermeneutik hinter den manifesten Intentionen der Akteure verborgene latente Sinnzusammenhänge aufdecken lassen: Obwohl eine Lehrerin in einer Schulstunde über die kollektive Abwehr der Shoa durch die Deutschen im Jahre 1945 aufklären will, verkehrt sich ihre Absicht ins Gegenteil. Die Folge ist, dass sich in diesem politischen Unterricht die kollektive Abwehr der Shoa wie unter dem Druck eines Wiederholungszwangs auf neue Weise reproduziert. Ein emotionales Sich-Einlassen auf das Thema wird nämlich dadurch verhindert, dass es zerredet wird. Das bruchstückhafte narrative Interview zeigt, dass sich die intellektualisierende Abwehr der Lehrerin auf unbewältigte Probleme der eigenen Biographie zurückführen lässt, aufgrund derer sie trotz ihres 68er Selbstverständnisses einem deutschen Nationalismus gegenüber ambivalent g

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/28004
    DDC Categories: 370
    Other subjects: (thesoz)politischer Unterricht; (thesoz)Unterrichtsforschung; (thesoz)Nationalsozialismus; (thesoz)Hermeneutik; (thesoz)narratives Interview; (thesoz)Vergangenheitsbewältigung; (thesoz)Studentenbewegung; (thesoz)Biographie; (thesoz)Schulforschung; (thesoz)Lehrer; (thesoz)Psychoanalyse; (thesoz)Frauenerwerbstätigkeit
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet

    In: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung ; 2 (2001) 2 ; 289-317
  4. The sources of German student unrest 1815-1848
    Author: Jarausch, Konrad

    Abstract: "The student revolt of 1968 inspired historical investigations for its historical antecedents, one of which was the radical movement of the Burschenschaft. This was a national and liberal association of German students, founded at the end... more

     

    Abstract: "The student revolt of 1968 inspired historical investigations for its historical antecedents, one of which was the radical movement of the Burschenschaft. This was a national and liberal association of German students, founded at the end of the Napoleonic wars, repressed by Metternich's reaction, which resurfaced in the 1820s, was once again persecuted in the following decade, only to reemerge as a progressive democratic challenge before and during the revolution of 1848. In contrast to older organizational and ideological approaches, this essay looks more critically at the evolution of student subculture. Moreover, on the basis of enrollment statistics and matriculation registers, it explores the overcrowding crisis of the 1830s, the diversification of social origins of the student body and the specific motivations of the radicals. Offering a social explanation of activism, the article proposes an intermediary framework of radicalism, stressing 'a value gap, political repression

     
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/37920
    Parent title:
    Veröffentlichungsversion
    begutachtet (peer reviewed)
    Enthalten in: Historical social research / Supplement. Supplement; Mannheim : GESIS, 1988-; Heft 24 (2012), 80-114; Online-Ressource
    DDC Categories: 900; 320
    Other subjects: (thesoz)Deutschland; (thesoz)19. Jahrhundert; (thesoz)Student; (thesoz)Studentenbewegung; (thesoz)Revolution; (thesoz)Ursache; (thesoz)politische Bewegung; (thesoz)politische Geschichte; (thesoz)Ursachenforschung; (thesoz)Gleichheit; (thesoz)Subkultur; (thesoz)Motiv; (thesoz)Motivation; (thesoz)Radikalismus; (thesoz)institutionelle Faktoren; (thesoz)soziale Faktoren; (thesoz)Frustration; (thesoz)vergleichende Forschung; (thesoz)Preußen
    Scope: Online-Ressource