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1. Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings

   Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms
   Author: Bravo Granström, Monica

   Published: 2019

   Publisher:  Logos Verlag, Berlin

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   Source:	Union catalogues
   Language:	English
   Media type:	Book
   Format:	Online
   Other identifier:	doi: 10.30819/4842 urn: urn:nbn:de:101:1-2019040218304353719977
   Subjects:	Mehrsprachigkeit; Leseunterricht; Schuljahr 4; Lehrer; Subjektive Theorie; Lehrstrategie; Empirische Pädagogik
   Other subjects:	Germany; Sweden; Chile; Globalisation; Multilingualism; (DDB-Sachgruppen Systematik)22; (Hochschule)Pädagogische Hochschule Weingarten; (Hochschulschrift)DISS; (Prüfungsjahr)2018
   Scope:	Online-Ressource
   Notes:	Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2019

2. Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings

   case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classrooms
   Author: Bravo Granström, Monica

   Published: [2019]

   Publisher:  Logos Verlag Berlin, Berlin

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   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	English
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783832548421; 3832548424
   Other identifier:	9783832548421
   Subjects:	Mehrsprachigkeit; Leseunterricht; Schuljahr 4; Lehrer; Subjektive Theorie; Lehrstrategie; Empirische Pädagogik
   Other subjects:	(Produktform)Paperback / softback; Germany; Sweden; Chile; Globalisation; Multilingualism; 14; (DDB-Sachgruppen Systematik)22; (Hochschule)Pädagogische Hochschule Weingarten; (Hochschulschrift)DISS; (Prüfungsjahr)2018; (VLB-WN)1710: Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein
   Scope:	311 Seiten, Illustrationen, 21 cm
   Notes:	Dissertation, Pädagogische Hochschule Weingarten, 2018