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Teaching cosmopolitanism through transnational literature in English
an empirical evaluation of students' competence development in a life-writing approach to teaching literature -
Literatur zur "Wende" im Deutschunterricht
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Textkompetenz fördern durch LesenSchreibenLesen
die didaktische Bedeutung von Aufgabenarrangements im kompetenzorientierten Deutschunterricht -
Literatur zur "Wende" im Deutschunterricht
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Sprachwandel beobachten, untersuchen, reflektieren
was Sprachgeschichte für den gymnasialen Deutschunterricht leisten kann -
Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera
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Serious games for global education
digital game-based learning in the English as a Foreign Language (EFL) classroom -
Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium
Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik -
Digital youth praxis
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Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
Konzeptmodellierung und empirische Studie -
Digital Youth Praxis
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Researching the Writing Center
Towards an Evidence-Based Practice, Revised Edition -
Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht
Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik -
Reading Authentic English Picture Books in the Primary School EFL Classroom
A Study of Reading Comprehension, Reading Strategies and FL Development -
Autoethnography in Undergraduate Writing Courses
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Ko-Konstruktion von literarischen Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe
Unter Mitarbeit von Carolin Meier und Jennifer Wolf -
Reconceptualizing Early Childhood Education and Care—A Reader
Critical Questions, New Imaginaries and Social Activism, Second Edition -
Verbale Aspekte Deutsch-Kirgisischer interkultureller Kommunikation
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Deutsch als Fremdsprache in Aserbaidschan
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The expanding universe of writing studies
higher education writing research -
Preserving emotion in student writing
innovation in composition pedagogy -
Autoethnography in Undergraduate Writing Courses
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EDU:TRANSVERSAL No. 02/2024
Educational Turn/Bildungsoffensive -
Kognitive Aktivierung im projektorientierten Französischunterricht
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Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt