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  1. Mimetische Bildung durch Märchen
    Phantasie, Narration, Moral
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt... more

    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt dieses Buch. Es begreift das Märchenerzählen als eine imaginäre mimetische Spielhandlung, die in vielfältigen Prozessen zwischen Erzählenden und Zuhörenden gemeinsames Wissen und eine wechselseitige Verbundenheit in einem Spiel-, Entwicklungs- und Bildungsraum entstehen lässt. Beim Erzählen überlieferter oder erfundener Märchen thematisieren Erzählerinnen und Erzähler gemeinsam mit ihrer Zuhörerschaft im Nachgestalten, Umgestalten und Verlassen der Realität auch Fragen und Probleme ihrer eigenen Existenz. In diesem produktiven Nachschaffen werden Phantasie, Sprachkompetenz und Moral entwickelt. Für das Verständnis dieser multidimensionalen Prozesse ist ein ebenso vielseitiger Ansatz notwendig. In diesem Buch werden u.a. die Theorie der Mimesis, die Bildungstheorie und Sprachphilosophie Humboldts, die Sprachtheorie Vygotskijs und Oerters Theorie des Spiels herangezogen. Edith Karimi wurde 1969 in Langenbielau geboren. Sie studierte Informatik in Berlin und war einige Jahre als Unternehmensberaterin tätig. Nach einem Pädagogikstudium promovierte sie in Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Ihr Arbeitsgebiet ist seit vielen Jahren die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Märchenforschung. Zurzeit befasst sie sich mit dem künstlerischen Erzählen traditioneller Geschichten wie Märchen, Mythen und Sagen aus aller Welt. Besonders interessiert sie die interkulturelle Dimension der Kinder- und Jugendbildung.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830984726; 3830984723
    RVK Categories: DX 1061 ; DP 6030 ; CQ 6000 ; EC 2120 ; ES 670 ; ER 955 ; EC 7250 ; DG 9400
    Series: European Studies in Education ; volume 34
    Scope: 1 Online-Ressource (339 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016

  2. "Ich wollt', ich wär' der kleine Elefant!"
    [Medien und Werterziehung in der Grundschule]
    Published: 1998
    Publisher:  Auer, Donauwörth ; Leipzig ; Dortmund

    Staats- und Stadtbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3403032434
    RVK Categories: DP 6030
    Series: Praxisbaustein
    Medienzeit
    Subjects: Mediendidaktik; Werterziehung; Grundschule; Medienpädagogik
    Scope: 47 S., Ill., graph. Darst.
  3. Moralisches Lernen aus Astrid Lindgrens Leben und Werk
    zur Werteentwicklung mit Vignetten in der Sekundarstufe I und II
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    DX 4251 S391
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A/741582
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2019/2993
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 20 B 291
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3339105987; 9783339105981
    Other identifier:
    9783339105981
    RVK Categories: DX 4251 ; DP 6030 ; DP 4020 ; DP 6020
    Series: Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis ; Band 101
    Subjects: Deutschunterricht; Sekundarstufe; Literaturunterricht; Werterziehung; Lindgren, Astrid; ; Moralischer Sinn; Einstellung; Ethik; Moral; Lindgren, Astrid;
    Scope: 283 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 375 g
  4. PSHE through fiction
    a resource for key stage two
    Published: 2002
    Publisher:  Cambridgeshire PSHE Service, Brampton

    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: English
    Media type: Book
    ISBN: 095394400X
    RVK Categories: DP 6030
    Edition: Updated
    Subjects: Health education (Elementary); Social skills; Werterziehung; Lehrmittel; Grundschule; Science-Fiction-Literatur
    Scope: 100 S.
  5. Mimetische Bildung durch Märchen
    Phantasie, Narration, Moral
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt... more

    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt dieses Buch. Es begreift das Märchenerzählen als eine imaginäre mimetische Spielhandlung, die in vielfältigen Prozessen zwischen Erzählenden und Zuhörenden gemeinsames Wissen und eine wechselseitige Verbundenheit in einem Spiel-, Entwicklungs- und Bildungsraum entstehen lässt. Beim Erzählen überlieferter oder erfundener Märchen thematisieren Erzählerinnen und Erzähler gemeinsam mit ihrer Zuhörerschaft im Nachgestalten, Umgestalten und Verlassen der Realität auch Fragen und Probleme ihrer eigenen Existenz. In diesem produktiven Nachschaffen werden Phantasie, Sprachkompetenz und Moral entwickelt. Für das Verständnis dieser multidimensionalen Prozesse ist ein ebenso vielseitiger Ansatz notwendig. In diesem Buch werden u.a. die Theorie der Mimesis, die Bildungstheorie und Sprachphilosophie Humboldts, die Sprachtheorie Vygotskijs und Oerters Theorie des Spiels herangezogen. Edith Karimi wurde 1969 in Langenbielau geboren. Sie studierte Informatik in Berlin und war einige Jahre als Unternehmensberaterin tätig. Nach einem Pädagogikstudium promovierte sie in Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Ihr Arbeitsgebiet ist seit vielen Jahren die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Märchenforschung. Zurzeit befasst sie sich mit dem künstlerischen Erzählen traditioneller Geschichten wie Märchen, Mythen und Sagen aus aller Welt. Besonders interessiert sie die interkulturelle Dimension der Kinder- und Jugendbildung

     

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830984726; 3830984723
    RVK Categories: CQ 6000 ; DG 9400 ; DP 6030 ; DX 1061 ; EC 2120 ; EC 7250 ; ER 955 ; ES 670
    Series: European Studies in Education ; volume 34
    Scope: 1 Online-Ressource (339 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016

  6. Kooperativer Religionsunterricht
    Fragen - Optionen - Wege
    Contributor: Woppowa, Jan (HerausgeberIn); Işik, Tuba (HerausgeberIn); Kammeyer, Katharina (HerausgeberIn); Peters, Bergit (HerausgeberIn)
    Published: 2017
    Publisher:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    WH-GCa 46
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 673/699
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    BU 1810 W918
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    BU 5700 W918
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    Erzbischöfliche Bibliothek Freiburg
    Frei 164: MAG 2017 - 1688
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    T6 2407
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    Fakultätsbibliothek Theologie
    Frei 156
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/BQ 7330 W918
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Rel 10 b 120
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    WDa 1065 (20)
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    T Wq 36 [20]
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    T Wq 36 [20] / 2. Ex.
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    P V 1654
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    9004-K
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    9004-K
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Handapparat Schumacher
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Rel G 1/139.1
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Rel G 1/139.2
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
    T Ki 6/1862
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 17 B 1527
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    B 5/1701
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    Evangelisches Studienseminar Morata-Haus - Predigerseminar Petersstift und Theologisches Studienhaus Heidelberg e.V., Bibliothek
    K 794
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    Fakultätsbibliothek Theologie
    PT Rd ab 22
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    THE 794 : K55
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    THE 794 : K55,b
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    THR:ML:5700:Wop::2017
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Theol 12ha Koo
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    Diözesanbibliothek Münster
    17:2549
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    the 919 DF 5954
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    the 919 DF 5954
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    Landesbibliothek Oldenburg
    FH: Päd 460/Rel 17-6155
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    IVI A 6237-462 2
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    T 12-4-48
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    Universitätsbibliothek Rostock
    BU 5700 W918
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2017-3778
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Evangelische Theologie, Bibliothek
    Rdb 701
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    K zd 61/ Koop 04
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Mae/257
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    Ef/045
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    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
    67/14835
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    Württembergische Landesbibliothek
    72/3025
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    Evangelisches Stift, Bibliothek
    42 394
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    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Rel-DRU w 1
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    Theologicum, Evangelisches u. Katholisches Seminar, Bibliothek
    Pl II c 51
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    Universitätsbibliothek Vechta
    IVJAkoo = 460898
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    BU 5700 W918 K8
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Woppowa, Jan (HerausgeberIn); Işik, Tuba (HerausgeberIn); Kammeyer, Katharina (HerausgeberIn); Peters, Bergit (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3170325000; 9783170325005
    Other identifier:
    9783170325005
    RVK Categories: BU 5700 ; BU 1810 ; BU 6100 ; DP 6030 ; BQ 7330
    Edition: 1. Auflage
    Series: Religionspädagogik innovativ ; Band 20
    Subjects: Interkonfessionelles Gespräch; Interreligiöses Lernen; Kooperativer Unterricht; Religionsunterricht; ; Interkulturelle Kompetenz;
    Scope: 200 Seiten, Illustrationen, 1 Diagramm, 24 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  7. Mimetische Bildung durch Märchen
    Phantasie, Narration, Moral
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    HAN 4623/NAU
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    EC 7250 K18
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    EC 7250 K18
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Did 71.10
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 242 Kar
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 242 Kar
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    EBc 153
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 18 B 90
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 18 B 90 (a-c)
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    XVI 315/40
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 2cbd Kar
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    500 DP 6030 K18
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Fakultätsbibliothek Nürtingen-Braike
    kuth 8.2/6
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    EC 7251 KAR
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DX 4151 K18
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DX 4151 K18
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    EC 7250 K18 M6
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3830934726; 9783830934721
    Other identifier:
    9783830934721
    RVK Categories: EC 7251 ; LC 81000 ; DP 4000 ; DX 4151 ; DX 1042 ; DG 9400 ; CQ 6000 ; DX 1061 ; EC 2120 ; EC 7250 ; ER 955 ; ES 670 ; DP 6030
    DDC Categories: 370#DNB
    Series: European Studies in Education ; Volume 34
    Subjects: Erzählen; Märchen; Lernspiel; Mehrdimensionalität; Fantasie; Sprachkompetenz; Sittliche Erziehung; Bildungstheorie; ; Märchen; Erzählen; Mimesis; Bildungstheorie; Wahrnehmung; Symbol; Archetypus;
    Scope: 339 Seiten, 24 cm x 16.5 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 326-339

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016

  8. Mimetische Bildung durch Märchen
    Phantasie, Narration, Moral
    Published: 2016
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    E-Book Waxmann
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    No inter-library loan
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Welche Bedeutung hat das Erzählen von Märchen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen? Was erweckt in uns den Wunsch, dieses Kulturgut zu tradieren und zu bewahren? Dass das Märchenerzählen weit über seine Unterhaltungsfunktion hinausgeht, zeigt dieses Buch. Es begreift das Märchenerzählen als eine imaginäre mimetische Spielhandlung, die in vielfältigen Prozessen zwischen Erzählenden und Zuhörenden gemeinsames Wissen und eine wechselseitige Verbundenheit in einem Spiel-, Entwicklungs- und Bildungsraum entstehen lässt. Beim Erzählen überlieferter oder erfundener Märchen thematisieren Erzählerinnen und Erzähler gemeinsam mit ihrer Zuhörerschaft im Nachgestalten, Umgestalten und Verlassen der Realität auch Fragen und Probleme ihrer eigenen Existenz. In diesem produktiven Nachschaffen werden Phantasie, Sprachkompetenz und Moral entwickelt. Für das Verständnis dieser multidimensionalen Prozesse ist ein ebenso vielseitiger Ansatz notwendig. In diesem Buch werden u.a. die Theorie der Mimesis, die Bildungstheorie und Sprachphilosophie Humboldts, die Sprachtheorie Vygotskijs und Oerters Theorie des Spiels herangezogen. Edith Karimi wurde 1969 in Langenbielau geboren. Sie studierte Informatik in Berlin und war einige Jahre als Unternehmensberaterin tätig. Nach einem Pädagogikstudium promovierte sie in Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Ihr Arbeitsgebiet ist seit vielen Jahren die erziehungs- und bildungswissenschaftliche Märchenforschung. Zurzeit befasst sie sich mit dem künstlerischen Erzählen traditioneller Geschichten wie Märchen, Mythen und Sagen aus aller Welt. Besonders interessiert sie die interkulturelle Dimension der Kinder- und Jugendbildung.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830984726; 3830984723
    Other identifier:
    9783830984726
    RVK Categories: CQ 6000 ; DG 9400 ; DX 1061 ; DP 6030 ; EC 2120 ; EC 7250 ; ER 955 ; ES 670
    Edition: 1. Aufl.
    Series: European Studies in Education ; Volume 34
    Array
    Subjects: Sprache; Mimesis; Märchen; Moral; Erzählen; Germanistik; Narration; Erzählforschung; Phantasie; Märchenerzählen; Vygotskij; Märchenschatz; mimetisch; Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
    Scope: 1 Online Ressource (339 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2016