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Mehrsprachigkeit und Schule
Eine Einführung -
Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht
linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung -
Mehr Sprachen - mehr Chancen
über Zwei- und Mehrsprachigkeit von Kindern -
<<Der>> Erflog von mehrsprachigem Unterricht am Beispiel des Projekts „Sprachen beflügeln“ an der Grundschule „Josef Bachlechner“ in Bruneck
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Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit
Erkundungen einer didaktischen Perspektive -
Language education and acquisition research
focusing early language learning -
Interkulturelle Kompetenz
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Deutsch als Fremdsprache als transkultureller Erfahrungsraum
zur Konzeptentwicklung eines Faches -
Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz
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Identity, motivation and autonomy in language learning
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Learner autonomy
a guide to developing learner responsibility -
Literary texts and intercultural learning
exploring new directions -
Learner autonomy
a guide to developing learner responsibility -
Interkulturelle Kommunikation
Grundlagen und Konzepte -
Plurilingual education
policies - practices - language development -
Sprachbildung und Mehrsprachigkeit
ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht -
Mehrsprachigkeit und Schule
eine Einführung -
Mehrsprachigkeit fördern
Vielfalt und Reichtum Europas in der Schule nutzen (MES) ; zwei deutsche Stichproben einer internationalen Studie in den Klassen 5 und 9 zu Sprachen und Fremdsprachenunterricht -
Deutsch als Fremdsprache als transkultureller Erfahrungsraum
zur Konzeptentwicklung eines Faches -
Intensives Sprachenlernen
ein sächsischer Weg in europäischer Verantwortung -
Beobachtung der Aneignung des Deutschen bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen
Modellierung und empirische Prüfung eines sprachdiagnostischen Beobachtungsverfahrens -
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
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Förderung der Schulsprache in allen Fächern
Praxisvorschläge für Schulen in einem mehrsprachigen Umfeld : Kindergarten bis Sekundarstufe I -
Bilder im Fremdsprachenunterricht
neue Ansätze, Kompetenzen und Methoden -
CLIL revisited
eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts