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  1. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Berlin, Berlin

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    CE190 W413
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    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Af 1/208
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    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    MQK 137
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    D 43479
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    MQG2630
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    MQG2630
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    GE/Y 2019 2248
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    2018/720
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    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    X 421 - 242
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    MQG2818
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    Universitätsbibliothek Siegen
    21MQK4690
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783832546342; 3832546340
    RVK Categories: NB 8240
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Schuljahr 10; Kompetenzorientierter Unterricht; Geschichtsunterricht; Rezeption; Gymnasium; Dekonstruktion; Realschule; Erzähltechnik; Historische Erzählung; Historischer Film; Schuljahr 11
    Scope: 280, XXV Seiten
    Notes:

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2017

  2. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Verlag, Berlin

    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783832546342
    RVK Categories: NB 8240
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Geschichtsunterricht; Erzählen; Film; Medienpädagogik; Narrativität
    Scope: 280, XXV Seiten
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite I-XXV

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2017

  3. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Berlin, Berlin

    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783832546342; 3832546340
    RVK Categories: NB 8240
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Historischer Film; Rezeption; Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Dekonstruktion; Erzähltechnik; Kompetenzorientierter Unterricht; Schicksalsjahre <Fernsehsendung>; Rezeption; Geschichtsunterricht; Realschule; Schuljahr 10; Gymnasium; Schuljahr 11
    Scope: 280, XXV Seiten
    Notes:

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2017

  4. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]
    Publisher:  Logos Verlag, Berlin

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783832546342
    RVK Categories: NB 8100 ; NB 8240
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Geschichtsunterricht; Historischer Film; Filmtheorie; Filmerziehung
    Scope: 280, XXV Seiten
    Notes:

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2017

  5. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
  6. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Verlag, Berlin

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783832546342
    RVK Categories: NB 8240
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Geschichtsunterricht; Erzählen; Film; Medienpädagogik; Narrativität
    Scope: 280, XXV Seiten
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite I-XXV

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2017

  7. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Verlag, Berlin

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    /NB 8100 W413
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Universitätsbibliothek Gießen
    000 NB 8240 W413
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    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Mittlere und Neuere Geschichte
    Cf A 282
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3832546340; 9783832546342
    Other identifier:
    9783832546342
    RVK Categories: NB 8240 ; NB 8100
    DDC Categories: 900; 791; 370
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Historischer Film; Rezeption; Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Dekonstruktion; Erzähltechnik; Kompetenzorientierter Unterricht; Realschule; Schuljahr 10; Gymnasium; Schuljahr 11
    Scope: 280, XXV Seiten, 21 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2017

  8. Macht das (historischen) Sinn?
    narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Logos Verlag Berlin, Berlin

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 115225
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    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    WH-GCa 92
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    679592
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    NB 8100 W413
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    NB 8500 W413
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2018/3436
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/NB 8500 W413
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Gesch Y I Weh
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    NB 8100 208
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    L 40/10253
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Hist 0907/952
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    L 30/654
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2020 A 3161
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    HIS:CF:900:::2018
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Dh 851/25
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Ges 5a Weh
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    N hil 060 DF 8950
    No inter-library loan
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    hil 060 DF 8950
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    hil 060 DF 8950
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    KZP 6210-005 8
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    NB 8240 WEH
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitätsbibliothek Rostock
    NB 8100 W413
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    2020-3086
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    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    L E a Weh B
    No loan of volumes, only paper copies will be sent
    Hochschulbibliothek Weingarten
    NB 8500 W413 M1
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Reeken, Dietmar von (AkademischeR BetreuerIn); Schwabe, Astrid (AkademischeR BetreuerIn)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783832546342; 3832546340
    Other identifier:
    9783832546342
    RVK Categories: NB 8500 ; NB 8100
    Series: Geschichtsdidaktische Studien ; Band 5
    Subjects: Historischer Film; Rezeption; Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Dekonstruktion; Erzähltechnik; Kompetenzorientierter Unterricht; ; Schicksalsjahre <Fernsehsendung>; Rezeption; Geschichtsunterricht; Realschule; Schuljahr 10; Gymnasium; Schuljahr 11; ; Geschichtsunterricht; Film; Medienpädagogik; Erzählen; Narrativität; Rezeption;
    Scope: 280, XXV Seiten, 21 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite I-XXV

    Referent und Korreferentin der Rückseite zur Haupttitelseite entnommen

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2017