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  1. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Author: Kocher, Doris
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten.... more

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. Überraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor. Kocher schließt diese Lücke. Sie befasst sich mit der Entwicklung von Storyline-Projekten für den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden. Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783823383031; 3823383035
    Other identifier:
    9783823383031
    RVK Categories: DP 4200 ; HD 153 ; HD 164
    Series: Studies in English language teaching ; Volume 6
    Subjects: Englischunterricht; Sekundarstufe 1; Handlungsorientiertes Lernen; Selbstgesteuertes Lernen; ; Anglistik; Fachdidaktik; Lernspiel;
    Scope: 700 Seiten, Tabellen, 24 cm x 17 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 645-682

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018
  2. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Author: Kocher, Doris
    Published: [2019]
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783823383031; 3823383035
    Other identifier:
    9783823383031
    Series: Studies in English language teaching ; volume 6
    Subjects: Englischunterricht; Sekundarstufe 1; Handlungsorientiertes Lernen; Selbstgesteuertes Lernen
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Storyline Approach; Aufgabenforschung im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Motivation im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Projekte im Englisch- bzw. Fremdsprachenunterricht; Hochschuldidaktik in der Lehrerausbildung; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT012000
    Scope: 700 Seiten, 25 cm, 1442 g
    Notes:

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018
  3. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Author: Kocher, Doris
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten.... more

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    HD 153 K76
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    HD 153 K76
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    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2019/5343
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    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signature:
    310/ER 925 K76
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    DP 4200 113
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2019/7570
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    EH/510/2139
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2019 A 7406
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    ANG:CA:300:Koc::2019
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    FaD 3553.021
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    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signature:
    500 HD 153 K76
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    HD 164 K76
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    69/11083
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signature:
    59 A 6526
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    Location:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signature:
    MB 909.272
    Inter-library loan:
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    Der Storyline Approach ist ein Ansatz für integratives, projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen, der ursprünglich in Schottland entwickelt wurde und heute in über 40 Ländern praktiziert wird, und zwar in ganz unterschiedlichen Kontexten. Überraschenderweise liegen jedoch kaum Forschungsarbeiten zum Einsatz im Fremdsprachenunterricht vor. Kocher schließt diese Lücke. Sie befasst sich mit der Entwicklung von Storyline-Projekten für den Englischunterricht in der Sekundarstufe 1, die in verschiedenen Klassenstufen erprobt und im Hinblick auf Motivation und Lernerfolg beforscht wurden. Des Weiteren geht Sie der Frage nach, wie der Storyline Approach bestmöglich an Lehramtsstudierende vermittelt werden kann, um eine nachhaltige berufsbezogene Handlungskompetenz zum positiven Umgang mit heterogenen Lerngruppen zu erzielen. Das Seminarmodell wurde in mehreren Forschungszyklen untersucht und evaluiert.

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783823383031; 3823383035
    Other identifier:
    9783823383031
    RVK Categories: DP 4200 ; HD 153 ; HD 164 ; ER 925
    Series: Studies in English language teaching ; Volume 6
    Subjects: Englischunterricht; Sekundarstufe 1; Handlungsorientiertes Lernen; Selbstgesteuertes Lernen; ; Anglistik; Fachdidaktik; Lernspiel;
    Scope: 700 Seiten, Tabellen, 24 cm x 17 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 645-682

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018
  4. Fremdsprachliches Lernen und Gestalten nach dem Storyline Approach in Schule und Hochschule
    Theorie, Praxis, Forschung
    Author: Kocher, Doris
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Englisches Seminar, Bibliothek
    Signature:
    S BM Z19003
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    MWB10246
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signature:
    SED 150/115
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signature:
    EN/Y 2020 3643
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    EMI3351
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11EMO2876
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    BS/np50608
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    EMI2402
    Inter-library loan:
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