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  1. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Location:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    Subjects: Kind; Schuljahr 1; Naturwissenschaftliche Bildung; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Sachunterricht; Einsprachigkeit
    Scope: 400 S., zahlr. graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Hövelbrinks, Britta: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
  2. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim, Bergstr ; Preselect.media, Grünwald

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    RVK Categories: GB 3019 ; DP 4000 ; DO 9000
    DDC Categories: 500; 370
    Subjects: Kind; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Sprachkompetenz; Naturwissenschaftliche Bildung; Sachunterricht; Schuljahr 1
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Diagramme
  3. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: [2014]; © 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim ; Basel

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    Other identifier:
    9783779941972
    RVK Categories: DP 3100 ; DP 4000 ; GB 3019
    Subjects: Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Schulkind; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Deutsch; Empirische Pädagogik; Kind; Sachunterricht; Schuljahr 1; Unterrichtssprache; Einsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Bergische Universität Wuppertal, 2013
  4. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim [u.a.]

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Koblenz
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    No inter-library loan

    Location:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    Subjects: Kind; Mehrsprachigkeit; Einsprachigkeit; Sprachkompetenz; Naturwissenschaftliche Bildung; Sachunterricht; Schuljahr 1; Online-Ressource
    Scope: 400 S. : zahlr. graph. Darst.
    Notes:

    Wuppertal, Univ., Diss., 2013 u.d.T.: Hövelbrinks, Britta: Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
  5. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: [2014]; © 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim ; Basel

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    Other identifier:
    9783779941972
    RVK Categories: DP 3100 ; DP 4000 ; GB 3019
    Subjects: Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Schulkind; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Deutsch; Empirische Pädagogik; Kind; Sachunterricht; Schuljahr 1; Unterrichtssprache; Einsprachigkeit
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Bergische Universität Wuppertal, 2013
  6. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: [2014]
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

    In der vorliegenden Vergleichsstudie wird bildungssprachliches Handeln von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Grundschulkindern anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum naturwissenschaftlichen Lernen empirisch erfasst und mit... more

     

    In der vorliegenden Vergleichsstudie wird bildungssprachliches Handeln von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Grundschulkindern anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum naturwissenschaftlichen Lernen empirisch erfasst und mit Blick auf didaktische Konsequenzen diskutiert. Ob mehrsprachig aufwachsende Kinder sich zu erfolgreichen Schülerinnen und Schülern entwickeln, hängt (auch) von ihrer Fähigkeit ab, die Kenntnisse in ihrer Zweitsprache Deutsch gezielt für fachliche Lernprozesse einzusetzen. Die vorliegende Studie untersucht die bildungssprachliche Kompetenz im Deutschen von zwanzig mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu Beginn ihrer Grundschulzeit und vergleicht sie mit einer überwiegend einsprachigen Lerngruppe gleichen Alters. Anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum frühen naturwissenschaftlichen Lernen wird bildungssprachliches Handeln in einer dreistufigen Analyse empirisch erfasst und mit Blick auf didaktische Konsequenzen diskutiert.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972
    Other identifier:
    9783779941972
    RVK Categories: ER 930 ; ES 862
    DDC Categories: 370
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Wuppertal; Schulkind; Mehrsprachigkeit; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schuljahr 1; Unterrichtssprache; Deutsch; Sprachkompetenz; Online-Ressource;
    Scope: 1 Online-Ressource (400 Seiten)
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  7. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    Eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

  8. Bildungssprachliche Kompetenz von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Kindern
    eine vergleichende Studie in naturwissenschaftlicher Lernumgebung des ersten Schuljahres
    Author: Hövelbrinks, Britta
    Published: 2014
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

    In der vorliegenden Vergleichsstudie wird bildungssprachliches Handeln von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Grundschulkindern anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum naturwissenschaftlichen Lernen empirisch erfasst und mit... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    eBook Beltz
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    E-Book Beltz
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    In der vorliegenden Vergleichsstudie wird bildungssprachliches Handeln von einsprachig und mehrsprachig aufwachsenden Grundschulkindern anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum naturwissenschaftlichen Lernen empirisch erfasst und mit Blick auf didaktische Konsequenzen diskutiert. Ob mehrsprachig aufwachsende Kinder sich zu erfolgreichen Schülerinnen und Schülern entwickeln, hängt (auch) von ihrer Fähigkeit ab, die Kenntnisse in ihrer Zweitsprache Deutsch gezielt für fachliche Lernprozesse einzusetzen. Die vorliegende Studie untersucht die bildungssprachliche Kompetenz im Deutschen von zwanzig mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu Beginn ihrer Grundschulzeit und vergleicht sie mit einer überwiegend einsprachigen Lerngruppe gleichen Alters. Anhand einer videographierten Unterrichtseinheit zum frühen naturwissenschaftlichen Lernen wird bildungssprachliches Handeln in einer dreistufigen Analyse empirisch erfasst und mit Blick auf didaktische Konsequenzen diskutiert.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779941972; 377994197X
    RVK Categories: DP 3100
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Zweitsprache; Lernprozess; Schulerfolg; bildungssprachliche Kompetenz; erfolgreiche Schüler
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Leicht überarb. Fass. der Diss.: Wuppertal, Univ., 2013