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  1. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken - und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    RVK Categories: LR 56940 ; DP 6630
    DDC Categories: 370
    Subjects: Poststrukturalismus; Musikerziehung; Praxis
    Other subjects: JNT; Heuristik; Interaktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren im Unterricht; Poststrukturalismus; Praktiken; Praxis; Praxistheorie; Subjekt; Subjektivierung; Unterrichtsforschung; Videografie; dezentriertes Subjekt; musikalische Bildung; AV; JNT
    Scope: ix, 254 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018
  2. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  SpringerVS, Wiesbaden

    Auf welche Weise konstituieren sich Subjekte im Musikunterricht? Die Studie nähert sich dieser Frage zunächst aus einer theoretischen Perspektive: Durch die Einnahme einer subjekt- und praktikentheoretischen Perspektive findet eine kritische... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signature:
    MP-A 368
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    701241
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    Location:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signature:
    Sbh 401, Camp, Prak
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Location:
    Musikhochschule Lübeck, Bibliothek
    Signature:
    Buch h 401 Cam 1.1
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    Location:
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    Sbh 21 Camp
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    mus 051 rb DH 3943
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    N mus 051 rb DH 3943
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    mus 051 rb DH 3943
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    Location:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signature:
    KKE 195 428
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    Location:
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
    Signature:
    9d 1 Camp
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    Auf welche Weise konstituieren sich Subjekte im Musikunterricht? Die Studie nähert sich dieser Frage zunächst aus einer theoretischen Perspektive: Durch die Einnahme einer subjekt- und praktikentheoretischen Perspektive findet eine kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff der Musikpraxis statt. Ausgehend von einer Analyse musikpädagogischer Praxisbegriffe erfolgt eine Rekonstruktion der mit ihnen jeweils verknüpften Subjektbegriffe. Vor dem Hintergrund poststrukturalistischer Ansätze eines „dezentrierten Subjekts“ wird schließlich eine subjekt- und praktikentheoretische Heuristik auf Musikpraxis entwickelt. Die Praktiken der Musikpraxis werden im empirischen Teil anhand einer Untersuchung von vier videografierten Unterrichtsszenen als Schauplatz von Subjektivierungsprozessen rekonstruiert. Musikpraxis wird als soziales Geschehen verstanden, in welchem sich Subjekte wechselseitig durch den konkreten Vollzug sozialer Praktiken hervorbringen. Hierdurch erlernen sich die Akteure als Subjekte des Musikunterrichts und der Musikpraxis im Wesentlichen durch und in der Interaktion mit anderen.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    Subjects: Musikerziehung; Praxis; Poststrukturalismus;
    Scope: ix, 254 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018
  3. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    Zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    DDC Categories: 780; 370
    Subjects: Musikerziehung; Praxis;
    Other subjects: Paperback / softback; EDU009000; JNT; Heuristik; Interaktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren im Unterricht; Poststrukturalismus; Praktiken; Praxis; Praxistheorie; Subjekt; Subjektivierung; Unterrichtsforschung; Videografie; dezentriertes Subjekt; musikalische Bildung; MUS000000; EDU040000
    Scope: ix, 254 Seiten, 1 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783658247409
  4. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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  5. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Hochschule für Musik und Tanz Köln, Bibliothek
    Signature:
    Ib 3960
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0481
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0481#2
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0481#3
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
  6. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt, Bibliothek
    Signature:
    H 4041/031
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signature:
    60 18 A 6321
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    DDC Categories: 780; 370
    Series: Research
    Subjects: Musikerziehung; Praxis; Poststrukturalismus
    Scope: ix, 254 Seiten, Illustrationen, Notenbeispiele, 21 cm, 356 g
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 239-254

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018
  7. Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht
    zur musikpädagogischen Relevanz praktiken- und subjekttheoretischer Ansätze
    Author: Campos, Samuel
    Published: [2019]; © 2019
    Publisher:  Springer VS, Wiesbaden

    Location:
    Hochschule für Musik und Tanz Köln, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783658247393; 3658247398
    Other identifier:
    9783658247393
    DDC Categories: 370
    Subjects: Musikerziehung; Praxis; Poststrukturalismus
    Other subjects: Heuristik; Interaktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren im Unterricht; Poststrukturalismus; Praktiken; Praxis; Praxistheorie; Subjekt; Subjektivierung; Unterrichtsforschung; Videografie; dezentriertes Subjekt; musikalische Bildung
    Scope: ix, 254 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
    Notes:

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018