Skip to main navigation Skip to main content
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Narrow Search
Search narrowed by
Last searches

Results for *

Displaying results 1 to 6 of 6.

  1. Kultur und Geschlecht in der interkulturellen Pädagogik
    eine postkoloniale Re-Lektüre
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2009
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653024630; 9783631589014
    Series: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie ; 1
    Subjects: Interkulturelle Erziehung; Geschlechterforschung; Postkolonialismus
    Scope: 360 S.
    Notes:

    Auf Startseite mit Angabe 364 S.

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2008
  2. Kultur und Geschlecht in der Interkulturellen Pädagogik
    Eine postkoloniale Re-Lektüre
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2012; © 2009
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653024630
    Other identifier:
    9783653024630
    RVK Categories: DO 9000 ; LB 31960 ; MS 2830 ; MS 3020
    Edition: 1st, New ed
    Subjects: Postkolonialismus; Interkulturelle Erziehung; Geschlechterforschung
    Scope: 1 online resource
    Notes:

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Doctoral Thesis

    Mit diesem Buch wird erstmals die postkoloniale Theoriebildung mit der erziehungswissenschaftlichen Geschlechter- und Migrationsforschung verknüpft. Ausgehend von der Kritik an der isolierten Behandlung des Kulturbegriffs in der Diskussion um die Interkulturelle Pädagogik analysiert diese Studie systematisch Ansätze, die zur Thematisierung von Kultur und Geschlecht seit den 1990er Jahren beitragen. Damit bietet sie zunächst einen Überblick über die unterschiedlichen theoretischen Positionen, von denen aus sich Erziehungswissenschaftlerinnen an diese Reflexion annähern. Darüber hinaus präsentiert der Band eine theoretische Diskussion, in der der Umgang mit sozialen Kategorien hinterfragt wird. Dazu greift die Autorin die postkoloniale Kritik an additivem und hierarchischem Denken auf und begründet eine Auffassung von Geschlecht und Kultur/Ethnizität als Interdependente Kategorien
  3. Kultur und Geschlecht in der Interkulturellen Paedagogik
    Eine Postkoloniale Re-Lektuere
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2012
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

    Cover; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Teil I: Theoretische Verortung: Eine postkoloniale Re-Lektüre von Kultur und Geschlecht; Kapitel 1 Die Positionierung des Wissens: Postkoloniale Wissenschaftskritik und Theoriebildung; 1.1 Kolonialismus,... more

     

    Cover; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; Teil I: Theoretische Verortung: Eine postkoloniale Re-Lektüre von Kultur und Geschlecht; Kapitel 1 Die Positionierung des Wissens: Postkoloniale Wissenschaftskritik und Theoriebildung; 1.1 Kolonialismus, Postkolonialismus und Postkolonialität; 1.2 Postkolonialität als wissenschaftskritischer Ansatz; 1.2.1 „Der Westen und der Rest"": Die Verflechtung von Wissen und Macht im modernen Denken; 1.2.2 Geschlecht und „Rasse"": Zwei konstitutive Achsen im Diskurs der Moderne 1.2.2.1 Die Vergeschlechtlichung kultureller Alterität in frühneuzeitlichen Repräsentationen1.2.2.2 Natur, „Rasse"" und Geschlecht im Wissensdiskurs der Aufklärung; 1.3 Hybride Identitäten als Postulat postkolonialer Theorien; 1.3.1 Kritik und Dezentrierung der modernen Repräsentation des Subjekts; 1.3.2 Kritik und Dezentrierung der modernen Repräsentationen von Kultur und kultureller Identität; 1.3.3 Die Herausbildung von „Neuen Ethnizitäten"" und hybriden Identitätspositionierungen; Kapitel 2 Die Verknüpfung von Geschlecht, Kultur und „Rasse"": Feministisch-postkoloniale Theoriebildung 2.1 Die Thematisierung von Rassismus in der sozialwissenschaftlichen Migrationsdebatte in der BRD2.2 Die Verquickung von Geschlecht und „Rasse""in gesellschaftlichen Machtverhältnissen; 2.3 Der Interdependenzansatz als theoretische Grundlage für die Analyse gesellschaftlicher Machtverhältnisse; 2.4 Die Postulierung von Weiß-Sein als analytische Kategorie; Resümee Teil I; Teil II: Die Auseinandersetzung mit Migration: Reflexionen über die Kategorien Kultur und Geschlecht in der Interkulturellen Pädagogik Kapitel 3 Die postmodernen Ansätze: Gesellschaftliche Heterogenität als Grundlage bildungstheoretischer und handlungsorientierter Reflexionen3.1 Gita Steiner-Khamsi: Ein Plädoyer für den „Minderheitendiskurs""; 3.1.1 Vom Ethnizitätsparadigma zum „Minderheitendiskurs""; 3.1.2 Geschlechterdifferenz und Differenzen zwischen Frauen; 3.2 Annedore Prengel: Egalitäre Differenz und die Pädagogik der intersubjektiven Anerkennung; 3.2.1 Die Legitimierung von Ausschlussprozessen im Bildungsbereich durch Sonderanthropologien; 3.2.2 Die egalitäre Differenz als Fundament für eine Pädagogik der Vielfalt 3.3 Hans-Christoph Koller: Bildungstheoretische Erörterungen in der Postmoderne3.3.1 Der postmoderne Bildungsbegriff; 3.3.2 Bildungsprozesse und Geschlechterverhältnisse; 3.3.3 Bildungsprozesse im Kontext von Migration; 3.4 Resümee; Kapitel 4: Ansätze zur Rassismusforschung und sozialen Diskriminierung: Die soziale Konstruktion von Geschlecht und Kultur; 4.1 Isabell Diehm: Die sozialkonstruktivistische Annäherung an Geschlecht und Ethnizität in der Interkulturellen Pädagogik 4.1.1 „Doing gender"" und „ doing ethnicity"" als Konzepte für die Analyse der sozialen Konstruktion von Geschlecht und Ethnizität

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653024630
    RVK Categories: MS 2830 ; DO 9000
    Edition: Online-Ausg.
    Series: EBL-Schweitzer
    Subjects: Critical pedagogy -- Cross-cultural studies; Educational equalization -- Cross-cultural studies; Multicultural education -- Cross-cultural studies; Multicultural education; Postcolonialism
    Scope: Online-Ressource (1 online resource (365 p.))
    Notes:

    Description based upon print version of record
  4. Kultur und Geschlecht in der interkulturellen Pädagogik
    eine postkoloniale Re-Lektüre
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2009
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653024630; 9783631589014
    Series: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie ; 1
    Subjects: Interkulturelle Erziehung; Geschlechterforschung; Postkolonialismus
    Scope: 360 S.
    Notes:

    Auf Startseite mit Angabe 364 S

    Hamburg, Univ., Diss., 2008
  5. Kultur und Geschlecht in der Interkulturellen Pädagogik
    Eine postkoloniale Re-Lektüre
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2012
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main ; Peter Lang, International Academic Publishers, Bern

    Mit diesem Buch wird erstmals die postkoloniale Theoriebildung mit der erziehungswissenschaftlichen Geschlechter- und Migrationsforschung verknüpft. Ausgehend von der Kritik an der isolierten Behandlung des Kulturbegriffs in der Diskussion um die... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Mit diesem Buch wird erstmals die postkoloniale Theoriebildung mit der erziehungswissenschaftlichen Geschlechter- und Migrationsforschung verknüpft. Ausgehend von der Kritik an der isolierten Behandlung des Kulturbegriffs in der Diskussion um die Interkulturelle Pädagogik analysiert diese Studie systematisch Ansätze, die zur Thematisierung von Kultur und Geschlecht seit den 1990er Jahren beitragen. Damit bietet sie zunächst einen Überblick über die unterschiedlichen theoretischen Positionen, von denen aus sich Erziehungswissenschaftlerinnen an diese Reflexion annähern. Darüber hinaus präsentiert der Band eine theoretische Diskussion, in der der Umgang mit sozialen Kategorien hinterfragt wird. Dazu greift die Autorin die postkoloniale Kritik an additivem und hierarchischem Denken auf und begründet eine Auffassung von Geschlecht und Kultur/Ethnizität als Interdependente Kategorien.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653024630
    Other identifier:
    RVK Categories: DO 9000
    DDC Categories: 370
    Series: Interkulturelle Pädagogik und postkoloniale Theorie ; 1
    Subjects: Interkulturelle Erziehung; Geschlechterforschung; Postkolonialismus
    Scope: 1 Online-Ressource
  6. Kultur und Geschlecht in der Interkulturellen Pädagogik
    Eine postkoloniale Re-Lektüre
    Author: Baquero Torres, Patricia
    Published: 2012
    Publisher:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file