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  1. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    NI291.80 H516
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2019/218
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    08ZZZB29480
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11FYL1931
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11FYU2136+1
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    10FYU2136
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
  2. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631773000; 3631773005
    Other identifier:
    9783631773000
    RVK Categories: ID 1509 ; ID 1505
    DDC Categories: 440
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 63
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Französisch; Identität; Lerngruppe
    Other subjects: Benjamin; Bildung; Differenzerleben; Emotionen; empirische; Französischlerngruppen; genre beur; Hennig; Heterogenität; Identität; Karin; Klein; Kloss; Konzeptmodellierung; Lernerbiographien; Maria; mehrsprachigen; Mehrsprachigkeitsbewusstheit; plurale; Rücker; Studie; Vogt
    Scope: 446 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 646 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2017
  3. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signature:
    ID 1505 H516
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    ID 1505 H516
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    FB 5-29
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    ROM:FD:740:Hen::2018
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    BFS 6271-886 4
    Inter-library loan:
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    2019-949
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signature:
    TD 935.024
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631773000; 3631773005
    Other identifier:
    9783631773000
    277300
    RVK Categories: ID 1505
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 63
    Subjects: Französisch; Fremdsprachenlernen; Lerngruppe; Mehrsprachigkeit; Identität;
    Scope: 446 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 646 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2017
  4. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631773000; 3631773005
    DDC Categories: 440
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 63
    Subjects: Französisch; Fremdsprachenlernen; Lerngruppe; Mehrsprachigkeit; Identität
    Other subjects: Benjamin; Bildung; Differenzerleben; Emotionen; empirische; Französischlerngruppen; genre beur; Hennig; Heterogenität; Identität; Karin; Klein; Kloss; Konzeptmodellierung; Lernerbiographien; Maria; mehrsprachigen; Mehrsprachigkeitsbewusstheit; Michael; plurale; Rücker; Studie; Vogt
    Scope: 446 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2017
  5. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

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      BibTeX file
  6. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631773000; 3631773005
    Other identifier:
    9783631773000
    RVK Categories: ID 1509 ; ID 1505
    DDC Categories: 440
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 63
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Französisch; Identität; Lerngruppe
    Other subjects: Benjamin; Bildung; Differenzerleben; Emotionen; empirische; Französischlerngruppen; genre beur; Hennig; Heterogenität; Identität; Karin; Klein; Kloss; Konzeptmodellierung; Lernerbiographien; Maria; mehrsprachigen; Mehrsprachigkeitsbewusstheit; plurale; Rücker; Studie; Vogt
    Scope: 446 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 646 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2017
  7. Identität und plurale Bildung in mehrsprachigen Französischlerngruppen
    Konzeptmodellierung und empirische Studie
    Author: Hennig-Klein, Eva-Maria
    Published: 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin

    Location:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signature:
    D 15/54 (63)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 Frz BA 0091
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631773000; 3631773005
    Other identifier:
    9783631773000
    DDC Categories: 440; 370
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 63
    Subjects: Französisch; Fremdsprachenlernen; Lerngruppe; Mehrsprachigkeit; Identität; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
    Scope: 450 Seiten, 21 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 646 g
    Notes:

    Dissertation, Universität Siegen, 2017