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  1. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Author: Nestorović, Katarina
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Wien

    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Location:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631769386; 9783631769393; 9783631769409
    Other identifier:
    RVK Categories: HD 172 ; DP 4200
    DDC Categories: 420
    Series: Anglo-amerikanische Studien ; Band 58
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen; Lesegesellschaft; Englischunterricht
    Other subjects: Binnendifferenzierung; Eisenmann; Englischunterricht; erfahren; Heterogenität; Individualisierung; Katarina; kooperativ; Lernerautonomie; Lesefreude; Lesezirkel; Literatur; Maria; Nestorović; Rücker; Selbsterkenntnis; Selbststeuerung
    Scope: 1 Online-Ressource (315 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018
  2. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Author: Nestorović, Katarina
    Published: 2019
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main ; Peter Lang, International Academic Publishers, Bern

    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie im Englischunterricht. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht mit Literatur ermöglicht und damit eine... more

    Access:

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Inter-library loan:
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    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie im Englischunterricht. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht mit Literatur ermöglicht und damit eine Antwort auf die gegenwärtige Herausforderung der wachsenden Heterogenität der Schülerschaft im kompetenzorientierten Englischunterricht bietet. Die Sicht der Lernenden schlüsselt autonomieförderliche Lernbedingungen auf. Entscheidungsfreiheit, Kooperation und regelmäßige individuelle und gemeinsame Reflexionsphasen sind die Bausteine einer kooperativ-binnendifferenzierenden Praxis, die die persönliche Interaktion zwischen Lernenden und literarischen Texten in den Mittelpunkt rückt und Lernerautonomie freisetzt.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631769386; 9783631769393
    Other identifier:
    RVK Categories: HD 172
    DDC Categories: 370; 420
    Series: Anglo-amerikanische Studien / Anglo-American Studies ; 58
    Subjects: Englischunterricht; Lesegesellschaft; Selbstgesteuertes Lernen; Textverstehen; Lernen; Literatur
    Scope: 1 Online-Ressource
  3. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Author: Nestorović, Katarina
    Published: [2018]
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Wien

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631769386; 9783631769393; 9783631769409
    Other identifier:
    RVK Categories: HD 172 ; DP 4200
    DDC Categories: 420
    Series: Anglo-amerikanische Studien ; Band 58
    Subjects: Selbstgesteuertes Lernen; Lesegesellschaft; Englischunterricht
    Other subjects: Binnendifferenzierung; Eisenmann; Englischunterricht; erfahren; Heterogenität; Individualisierung; Katarina; kooperativ; Lernerautonomie; Lesefreude; Lesezirkel; Literatur; Maria; Nestorović; Rücker; Selbsterkenntnis; Selbststeuerung
    Scope: 1 Online-Ressource (315 Seiten)
    Notes:

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018
  4. Der Lesezirkel als Weg zur Lernerautonomie im Englischunterricht
    Literatur kooperativ erfahren
    Author: Nestorović, Katarina
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  Peter Lang, Berlin ; ProQuest, Bern

    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht ermöglicht und damit eine Antwort auf die Herausforderungen der... more

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Der Band untersucht die Wirkung des Lesezirkels auf Lernerautonomie. Mithilfe einer Fallstudie zeigt die Autorin auf, dass der Lesezirkel Binnendifferenzierung im Englischunterricht ermöglicht und damit eine Antwort auf die Herausforderungen der wachsenden Heterogenität der Schülerschaft im kompetenzorientierten Englischunterricht bietet.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631769386; 9783631769393; 9783631769409
    RVK Categories: HD 172
    DDC Categories: 370; 420
    Series: Anglo-Amerikanische Studien ; Band 58
    Subjects: Englischunterricht; Lesegesellschaft; Selbstgesteuertes Lernen; Textverstehen; Lernen; Literatur
    Scope: 1 Online-Ressource (315 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 301-315

    Dissertation, Universität Duisburg-Essen, 2018