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  1. Drama in the Classroom
    Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation
    Author: Nowoczien, Jessica
    Published: 2012
    Publisher:  Lang, Frankfurt, M.

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    Content information
  2. Drama in the classroom
    Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation
    Author: Nowoczien, Jessica
    Published: 2012
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    1 A 836764
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    HD 218 N948
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    HD 210 N948
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    Sem Engl En-di 1245
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2014 A 4859
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2012/9283
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    U 4ap/1177
    Inter-library loan:
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Signature:
    112 A 11496
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    371.10 | NOW | Dra
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    TI 5218
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    TI 5218 Archivexpl
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 3fbb Now
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    bibliographischer Nachweis ohne Bestand
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    HD 218 N948
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    O nd 4/ Nowo 32
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631620694
    RVK Categories: HD 210 ; HD 164 ; HD 166 ; HD 218
    Series: Array ; 1022
    Subjects: English drama; English drama; Intercultural communication; Gender identity in education; Didaktik der englischen Sprache
    Scope: XIII, 328 S., 21 cm
    Notes:

    Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2009
  3. Drama in the classroom
    Dramenarbeit im Englischunterricht der Sekundarstufe I im Hinblick auf Gendersensibilisierung und interkulturelle Kommunikation
    Author: Nowoczien, Jessica
    Published: 2012
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main

    Includes bibliographical references Dramenarbeit im Englischunterricht - eine noch viel zu selten genutzte Moeglichkeit der stetig zunehmenden Heterogenitaet in deutschen Klassenzimmern zu begegnen. Diese kann produktiv genutzt werden, indem Lernende... more

    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signature:
    Online-Ressource
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Includes bibliographical references Dramenarbeit im Englischunterricht - eine noch viel zu selten genutzte Moeglichkeit der stetig zunehmenden Heterogenitaet in deutschen Klassenzimmern zu begegnen. Diese kann produktiv genutzt werden, indem Lernende ihre individuellen Erfahrungen und Identitaeten in den Unterricht einbringen. Wie das moeglich ist, zeigt dieser dokumentierte Unterrichtsversuch in der Sekundarstufe I an einer Gemeinschaftsschule, der zunaechst theoretisch vorgestellt und vorbereitet wird, um dann in seinen spaeteren Ausfuehrungen zahlreiche Unterrichtstipps fuer die Praxis zu bieten. Aktuelle didaktisch-relevante

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631620694; 9783653015799
    RVK Categories: HD 164
    Series: Array ; 1022
    Subjects: Intercultural communication; English literature; Gender identity; Drama; Education; Multicultural education - Cross-cultural studies; Multicultural education; Didaktik der englischen Sprache
    Scope: Online-Ressource (XIII, 328 S.)
    Notes:

    Originally presented as the author's dissertation--Kiel, Univ., 2009

    Available via World Wide Web

    Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2009

    Cover; Vorwort; Inhalt; Teil I: Theoretische Grundlegung; Einleitung; 1. Gendersensible und interkulturelle Erziehung - ein interdisziplinärer Diskurs; 1.1. Genderaspekte in der Schulwirklichkeit; 1.2. Die Bedeutung von Interkulturalität in der Schule; 1.3. Die Verknüpfung von Gender und Interkulturalität in Schule und Erziehung - ein interdisziplinärer Diskurs; 1.4. Queer Theory als identitätskritischer Diskurs im erziehungswissenschaftlichen Zusammenhang; 2. Fremdsprachliche Literaturdidaktik in der Sekundarstufe I; 2.1. Grundzüge der fremdsprachlichen (Literatur-)Didaktik

    2.2. Literaturrezeption: Genderaspekte, Interkulturalität und Verstehensprozesse2.3. Vorschläge zur Entwicklung des fremdsprachlichen Literaturunterrichts; 3. Das Drama in der Literaturdidaktik des Englischunterrichts der Sekundarstufe I; 3.1. Das Drama als literarisches Genre und seine Position in der Fremdsprachendidaktik; 3.2. Möglichkeiten, Chancen und Perspektiven für die Dramenrezeption im Englischunterricht der Sekundarstufe I; 4. Drama und Theater - eine methodische Verbindung; 4.1. Theater - Drama - Darstellendes Spiel: Versuch einer Begriffseingrenzung

    Wales und Deutschland - ein europäischer Vergleich; 5.1. Das Schulfach Darstellendes Spiel in Deutschland; 5.2. Das Schulfach Drama in England und Wales; 5.3. Auswirkungen auf den Schulalltag - Zusammenschau: Ausblick und Vorschläge für eine Weiterentwicklung in Deutschland; 6. Fazit: 4.2. Das Drama als Aufführungsmedium im Unterricht der Sekundarstufe I - Überblick und konzeptionelle Grundlegungen4.3. Die Bedeutung von Theater und Darstellendem Spiel für Jugendliche; 5. Dramen- und Theaterpädagogik in England

    Teil II: Theaterprojekt zur Rezeption von Shakespeare-Dramen im Hinblick auf Genderaspekte und interkulturelle KommunikationEinleitung zum praktischen Teil - Forschungsmethodologie; 1. Die Beschäftigung mit Shakespeare-Dramen in der Sekundarstufe I; 1.1. Textauswahl und Material, mögliche textuelle Alternativen; 1.2. Inhaltliche Relevanz; 1.3. Figurenkonstellationen; 1.4. Shakespeares Sprache - ein Argument gegen eine Textrezeption in der Sekundarstufe I?; 1.5. Darstellerische Ausgestaltungsmöglichkeiten; 1.6. Interkulturelle und genderkritische Relevanz

    1.7. Warum Shakespeare in der Sekundarstufe I? - ein abschließendes Plädoyer2. Mögliche Methoden - Überblick und Vorstellung: Darstellendes Spiel in Verbindung mit anderen kreativen Texterschließungsverfahren; 2.1. Gelenkte Aufgaben mit darstellerischem Schwerpunkt; 2.1.1. Warming up; 2.1.2. Wahrnehmungsübungen; 2.1.3. Improvisation; 2.1.4. Verfremdung und Stilisierung; 2.1.5. Szenische Interpretation; 2.1.6. Rollenspiel; 2.1.7. Inszenierungsarbeit; 2.2. Kreative Schreibaufgaben; 2.2.1. Lerntagebuch und Portfolio; 2.2.2. Rollenbiografien und Brief

    2.3. Geleitete Sensibilisierung für interkulturelle und genderkritische Unterrichtsinhalte