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  1. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    88.464.37
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    Universität Gießen, Bibliothek Anglistik
    E DK 2007/3
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    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    D 15/54 (33)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Spr BF 0121
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    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Anglistik/ Amerikanistik
    UB 115 A 1 I
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631570081; 3631570082
    Other identifier:
    9783631570081
    RVK Categories: DP 4200
    DDC Categories: 370; 400
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Fachunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Schüler; Motivation; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit
    Scope: 348 S., 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturverz. S. 279 - 311

  2. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3631570082; 9783631570081
    Other identifier:
    9783631570081
    RVK Categories: DP 4200 ; ER 925
    DDC Categories: 370DNB
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Second language acquisition; Language and languages; Zweisprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Scope: 348 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturverz. S. 279 - 311

    Zugl.: Bremen, Univ., Habil.-Schr., 2007

  3. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631570081; 3631570082
    Other identifier:
    9783631570081
    RVK Categories: DP 4200 ; ER 930 ; ES 132 ; ES 862
    DDC Categories: 370
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Sprache; Language and languages; Second language acquisition; Schüler; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Motivation; Zweisprachiger Unterricht; Fachunterricht
    Scope: 348 S., graph. Darst.
  4. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631570081; 3631570082
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Fachunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Schüler; Motivation; Fremdsprachenlernen; Fachunterricht; Mehrsprachigkeit; Schüler; Motivation; Fremdsprachenlernen
    Scope: 348 S. : graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Habil.-Schr

  5. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    NA191.80 A142
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    MWA17323
    Loan of volumes, no copies
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    BFSH1038
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    Universitätsbibliothek Koblenz
    SL/N 2017 4061
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    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    D - 17.16
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3F 73136
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    BGC4663
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    Universitätsbibliothek Siegen
    11BFS9106
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    Universitätsbibliothek Siegen
    08ZZZC15859
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    Universitätsbibliothek Siegen
    11BFS9106+1
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    BFS15215+1
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    BFS15215
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631570081; 3631570082
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Motivation; Schüler; Zweisprachiger Unterricht; Fachunterricht
    Scope: 348 S., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Habil.-Schr.

  6. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt, M.

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783631570081
    Other identifier:
    9783631570081
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Bd. 33
    Subjects: Fachunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Schüler; Motivation; Fremdsprachenlernen; Fachunterricht; Mehrsprachigkeit; Schüler; Motivation; Fremdsprachenlernen
    Other subjects: (VLB-FS)Fremdsprachenunterricht; (VLB-FS)Sprachenpolitik; (VLB-FS)Fachdidaktik; (VLB-FS)Bilingualer Unterricht; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1572: HC/Pädagogik/Bildungswesen
    Scope: 348 S., graph. Darst., 21 cm
    Notes:

    Literaturangaben

  7. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783631570081; 3631570082
    Other identifier:
    9783631570081
    RVK Categories: DP 4200 ; ER 930 ; ES 132 ; ES 862
    DDC Categories: 370
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Sprache; Language and languages; Second language acquisition; Schüler; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Motivation; Zweisprachiger Unterricht; Fachunterricht
    Scope: 348 S., graph. Darst.
  8. Akzeptanz und Motivation
    empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
    Published: 2007
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    2008/1228
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 670499
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    D-Bil-Abe
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 611/237
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    01.S.3971
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 860 A142
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    ER 925 A142
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    FD 31-17
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Engl En-di 1020
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    R Meth. Abe
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Spra 112.2 Abe
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    M 30/10010 Ex.1
    No inter-library loan
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2010/6509
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 15 B 822
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    U 1ap/263
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    AFD:BA:200:Abe::2007
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    371.7 | ABE | Akz
    No inter-library loan
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 1fc Abe
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    08-11688
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    2010 A 2066
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 182 CV 6081
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    asl 182 CV 6081
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    Universitätsbibliothek Rostock
    DP 4200 A142
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    O bz/ Aben 78
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    Brechtbau-Bibliothek
    GW 340.432
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    Universitätsbibliothek Vechta
    398365
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3631570082; 9783631570081
    Other identifier:
    9783631570081
    RVK Categories: DP 4200 ; ER 925
    DDC Categories: 370DNB
    Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; 33
    Subjects: Second language acquisition; Language and languages; Zweisprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Scope: 348 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Notes:

    Literaturverz. S. 279 - 311

    Zugl.: Bremen, Univ., Habil.-Schr., 2007