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  1. Die positive Kraft der Bilderbücher
    Bilderbücher in Kindertageseinrichtungen pädagogisch einsetzen
    Published: 2006
    Publisher:  Beltz Verlag, Weinheim

    Das Buch zeigt zunächst die Bedeutung von Bilderbüchern für die kindliche Entwicklung. Es geht der Frage nach, wie Kinder Bilderbücher wahrnehmen und verarbeiten und wie eine gelungene Präsentation von Bilderbüchern aussehen kann. Das Herzstück des... more

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Das Buch zeigt zunächst die Bedeutung von Bilderbüchern für die kindliche Entwicklung. Es geht der Frage nach, wie Kinder Bilderbücher wahrnehmen und verarbeiten und wie eine gelungene Präsentation von Bilderbüchern aussehen kann. Das Herzstück des Buches bildet jedoch der Praxisteil. Er erläutert, wie man Bilderbücher verwenden kann, um besondere Ereignisse zu bewältigen, etwa die ersten Tage im Kindergarten, um Feste vorzubereiten, um sprachliche Kompetenz zu fördern, um Kreativität und Phantasie zu fördern oder um Kinder mit Gefühlen und Stimmungen vertraut zu machen. Die aus pädagogischer und psychologischer Sicht besten Bilderbücher werden dabei besonders hervorgehoben und detailliert besprochen. Angesichts der unüberschaubaren Zahl veröffentlichter Bilderbücher gibt das Buch so notwendige Orientierung für alle Erzieher/innen und "Bilderbuch-Begeisterten".

     

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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3407563523; 9783407563521
    Other identifier:
    9783407563521
    RVK Categories: DS 7130 ; DX 4070 ; DX 4030 ; DK 2000 ; DX 4071 ; DP 3000 ; DX 4061 ; EC 8540
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Bilderbuch; Kindergartenerziehung;
    Scope: 216 Seiten, Illustrationen, 240 mm x 165 mm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seiten 211-213

  2. Die positive Kraft der Bilderbücher
    Bilderbücher in Kindertageseinrichtungen pädagogisch einsetzen
    Published: 2006
    Publisher:  Beltz Verlag, Weinheim

    Das Buch zeigt zunächst die Bedeutung von Bilderbüchern für die kindliche Entwicklung. Es geht der Frage nach, wie Kinder Bilderbücher wahrnehmen und verarbeiten und wie eine gelungene Präsentation von Bilderbüchern aussehen kann. Das Herzstück des... more

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 A 639759
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    Stadtbibliothek Braunschweig
    Ngm Kai
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 998.37 bil/401
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 998.37 bil/401a
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K Für Erzieher
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K
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    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Pä 374,1 K Für Erzieher
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    385875
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    A 14116
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Lit D 6.7/26a.1
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    K 8/619
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    ERZ 631 : K05
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    ERZ 631 : K05,b
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    Badische Landesbibliothek
    106 A 10448
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    KA 8.1 KAI
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Spra 2fdg Kai
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Pä 365,2 /018
    216 S. : Ill.
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 998.35 CR 8665
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 998.35 CR 8665
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    D 10-910-28
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    P cm/ Kain 55
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    Evangelisches Medienhaus GmbH, Bibliothek
    Nf / 47
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    Württembergische Landesbibliothek
    56C/80506
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    Das Buch zeigt zunächst die Bedeutung von Bilderbüchern für die kindliche Entwicklung. Es geht der Frage nach, wie Kinder Bilderbücher wahrnehmen und verarbeiten und wie eine gelungene Präsentation von Bilderbüchern aussehen kann. Das Herzstück des Buches bildet jedoch der Praxisteil. Er erläutert, wie man Bilderbücher verwenden kann, um besondere Ereignisse zu bewältigen, etwa die ersten Tage im Kindergarten, um Feste vorzubereiten, um sprachliche Kompetenz zu fördern, um Kreativität und Phantasie zu fördern oder um Kinder mit Gefühlen und Stimmungen vertraut zu machen. Die aus pädagogischer und psychologischer Sicht besten Bilderbücher werden dabei besonders hervorgehoben und detailliert besprochen. Angesichts der unüberschaubaren Zahl veröffentlichter Bilderbücher gibt das Buch so notwendige Orientierung für alle Erzieher/innen und "Bilderbuch-Begeisterten".

     

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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3407563523; 9783407563521
    Other identifier:
    9783407563521
    RVK Categories: DS 7130 ; DX 4070 ; DK 2000 ; DP 3000 ; DX 4061 ; EC 8540
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Bilderbuch; Kindergartenerziehung;
    Scope: 216 Seiten, Illustrationen, 240 mm x 165 mm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seiten 211-213