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  1. Frühe Mehrsprachigkeit
    Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
    Author: Siebert-Ott, Gesa Maren
    Published: 2001
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    Location:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484304406; 9783110911343; 9783111879680
    RVK Categories: ER 930 ; ES 123
    Series: Linguistische Arbeiten ; 440
    Subjects: Grammatik; Grammar, Comparative and general; Immersion method (Language teaching); Language acquisition; Multilingualism in children; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Ausländisches Kind; Grammatik; Multikulturelle Gesellschaft; Deutsch
    Other subjects: Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (VI, 226 S.)
    Notes:

    Includes bibliographical references (pages [205]-226). - Originally presented as the author's Habilitationsschrift--Universität Köln, 1998

    Main description: Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln

    Main description: This monograph sets out to establish a theoretical framework for the study of childhood linguistic acquisition processes in multilingual contexts, taking account both of natural and guided processes. One of the aims is to identify causes for defective acquisition processes in both first and second languages observable in children from a migrant background. A further objective is to proceed from there to develop a design for use in institutional contexts providing children growing up in multilingual environments with support in linguistic acquisition processes
  2. Frühe Mehrsprachigkeit
    Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
    Author: Siebert-Ott, Gesa Maren
    Published: 2001
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Location:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Location:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110911343; 9783111879680
    RVK Categories: ER 300 ; ER 920 ; ER 930
    Series: Linguistische Arbeiten ; 440
    Subjects: Grammatik; Grammar, Comparative and general; Immersion method (Language teaching); Language acquisition; Multilingualism in children; Ausländisches Kind; Grammatik; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Spracherwerb; Multikulturelle Gesellschaft
    Other subjects: Electronic books
    Scope: 1 Online-Ressource (VI, 226 S.)
    Notes:

    Includes bibliographical references (pages [205]-226). - Originally presented as the author's Habilitationsschrift--Universität Köln, 1998

    Main description: Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln

    Main description: This monograph sets out to establish a theoretical framework for the study of childhood linguistic acquisition processes in multilingual contexts, taking account both of natural and guided processes. One of the aims is to identify causes for defective acquisition processes in both first and second languages observable in children from a migrant background. A further objective is to proceed from there to develop a design for use in institutional contexts providing children growing up in multilingual environments with support in linguistic acquisition processes
  3. Frühe Mehrsprachigkeit
    Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten
    Author: Siebert-Ott, Gesa Maren
    Published: 2001
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Inter-library loan:
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    Location:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Hochschule Augsburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Location:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110911343; 9783111879680
    Other identifier:
    RVK Categories: ER 930 ; ES 123
    Series: Linguistische Arbeiten ; 440
    Subjects: Grammatik; Grammar, Comparative and general; Immersion method (Language teaching); Language acquisition; Multilingualism in children; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Ausländisches Kind; Grammatik; Deutsch; Multikulturelle Gesellschaft
    Scope: 1 Online-Ressource (VI, 226 S.)
    Notes:

    Includes bibliographical references (pages [205]-226). - Originally presented as the author's Habilitationsschrift--Universität Köln, 1998

    Main description: Die Monographie erarbeitet einen theoretischen Rahmen für die Untersuchung sprachlicher Aneignungsprozesse im Kindesalter in mehrsprachigen Kontexten, der sowohl natürliche als auch gesteuerte Prozesse berücksichtigt. Ein Ziel der Untersuchung ist es, Ursachen für unvollständige Erwerbsprozesse in der Erstsprache und in der Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund herauszuarbeiten. Ein weiteres Ziel vor diesem Hintergrund eine Konzeption für die Unterstützung sprachlicher Aneignungsprozesse in institutionellen Kontexten bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern zu entwickeln

    Main description: This monograph sets out to establish a theoretical framework for the study of childhood linguistic acquisition processes in multilingual contexts, taking account both of natural and guided processes. One of the aims is to identify causes for defective acquisition processes in both first and second languages observable in children from a migrant background. A further objective is to proceed from there to develop a design for use in institutional contexts providing children growing up in multilingual environments with support in linguistic acquisition processes