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  1. StilGestalten
    Geschichte und Systematik der Rede vom Stil in der Deutschdidaktik
    Author: Abraham, Ulf
    Published: 1996
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    Location:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Link to union catalogue:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484311619; 9783110918564; 9783111845814
    Other identifier:
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 161
    Subjects: Stil; Stilistik; Begriff; Spracherziehung; Deutschunterricht; Geschichte; Deutsch
    Scope: 1 Online-Ressource (XIV, 443 S.)
    Notes:

    Main description: An overview of the evolution of discourse on style since the end of the Enlightenment period is followed by a second section systematically reviewing present-day philological, psychological and didactic models of style and deriving practical and methodological consequences from the didactic model put forward by the author. The gist of his conclusions is that schoolchildren must (and can) learn to achieve a meaningful blend of originality and convention - both as readers and writers

    Main description: Einem Überblick über die Entwicklung der Rede vom Stil seit dem Ende der Aufklärung folgt ein systematischer zweiter Teil, der die gegenwärtig diskutierten stilphilosophischen, -psychologischen und -didaktischen Modelle sichtet und von einem didaktischen Modell zu praktisch-methodischen Konsequenzen fortschreitet: Schüler und Schülerinnen müssen (und können) lernen, Originalität und Konvention sinnvoll miteinander zu verknüpfen - und zwar als Lesende wie als Schreibende
  2. StilGestalten
    Geschichte und Systematik der Rede vom Stil in der Deutschdidaktik
    Author: Abraham, Ulf
    Published: Februar 2012; © 1996
    Publisher:  Walter de Gruyter GmbH, [Berlin]

    Die Arbeit hat zwei Teile: Der Historische Teil gibt einen Überblick über die Entwicklung der Rede vom Stil seit dem Ende der Aufklärung; der Systematische Teil sichtet und bewertet die gegenwärtig diskutierten philologischen, psychologischen und... more

     

    Die Arbeit hat zwei Teile: Der Historische Teil gibt einen Überblick über die Entwicklung der Rede vom Stil seit dem Ende der Aufklärung; der Systematische Teil sichtet und bewertet die gegenwärtig diskutierten philologischen, psychologischen und didaktischen Modelle zur Erklärung von Stil und Stilentwicklung und kommt zu einer didaktisch fundierten Stildefinition, die praktisch-methodische Konsequenzen hat. Aus beiden Teilen zusammen ergibt sich, daß die Diffamierung der Rhetorik und damit einhergehend die Ablösung einer 'formativen' Tradition der 'Stil-Bildung' durch die 'normative' des 19. Jahrhunderts (aufkommende Schulstilistik) eine historische Fehlentwicklung war, deren Korrektur uns heute beschäftigt: Die Arbeit trägt dazu bei, die Spaltung muttersprachdidaktischer Unterrichtsziele in eine rezeptionsästhetische (Bewunderung literarischer 'Stile') und eine produktionsästhetische (Einübung von 'Stilformen') zu überwinden. Die an der Wende zum 19. Jahrhundert konstatierte literarästhetische Inthronisation des Originären und Originellen (emphatische Rede vom Stil) wird nicht mehr, wie lange üblich, gegen die schuldidaktische Festlegung von Lehrenden und Lernenden auf das stilistisch 'Richtige' und 'Angemessene' (normative Rede vom Stil) ausgespielt. Stattdessen wird theoretisch und praktisch davon ausgegangen, daß Schüler und Schülerinnen lernen müssen (und können), Originalität und Konvention, Erfüllung und Enttäuschung stilistischer Erwartungsnormen sinnvoll miteinander zu verknüpfen - und zwar als Lesende wie als Schreibende. Ein Anhang bietet in einer Reihe von Übersichtskarten eine Synopse gegenwärtig gebräuchlicher 'Methoden' der Stildidaktik.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110918564; 9783484311619
    Other identifier:
    Edition: Reprint 2012
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 161
    Subjects: Deutsch; Deutschunterricht; Spracherziehung; Stilistik
    Scope: 1 Online-Ressource (xiv, 446 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 414-436
  3. StilGestalten
    Geschichte und Systematik der Rede vom Stil in der Deutschdidaktik
    Author: Abraham, Ulf
    Published: 2012; ©1996
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    An overview of the evolution of discourse on style since the end of the Enlightenment period is followed by a second section systematically reviewing present-day philological, psychological and didactic models of style and deriving practical and... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Location:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Location:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signature:
    eBook de Gruyter
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Location:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    An overview of the evolution of discourse on style since the end of the Enlightenment period is followed by a second section systematically reviewing present-day philological, psychological and didactic models of style and deriving practical and methodological consequences from the didactic model put forward by the author. The gist of his conclusions is that schoolchildren must (and can) learn to achieve a meaningful blend of originality and convention - both as readers and writers. Einem Überblick über die Entwicklung der Rede vom Stil seit dem Ende der Aufklärung folgt ein systematischer zweiter Teil, der die gegenwärtig diskutierten stilphilosophischen, -psychologischen und -didaktischen Modelle sichtet und von einem didaktischen Modell zu praktisch-methodischen Konsequenzen fortschreitet: Schüler und Schülerinnen müssen (und können) lernen, Originalität und Konvention sinnvoll miteinander zu verknüpfen - und zwar als Lesende wie als Schreibende.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110918564
    Other identifier:
    RVK Categories: GB 2964 ; GB 2968 ; GB 2912 ; ES 760
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 161
    Subjects: German language; German language; German language.; German language.; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Scope: Online-Ressource (XIV, 443 S.)
  4. StilGestalten
    Geschichte und Systematik der Rede vom Stil in der Deutschdidaktik
    Author: Abraham, Ulf
    Published: 1996
    Publisher:  De Gruyter, Berlin

    Location:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Location:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783484311619; 9783110918564; 9783111845814
    Other identifier:
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 161
    Subjects: Stil; Stilistik; Begriff; Spracherziehung; Deutschunterricht; Geschichte; Deutsch
    Scope: 1 Online-Ressource (XIV, 443 S.)
    Notes:

    Main description: An overview of the evolution of discourse on style since the end of the Enlightenment period is followed by a second section systematically reviewing present-day philological, psychological and didactic models of style and deriving practical and methodological consequences from the didactic model put forward by the author. The gist of his conclusions is that schoolchildren must (and can) learn to achieve a meaningful blend of originality and convention - both as readers and writers

    Main description: Einem Überblick über die Entwicklung der Rede vom Stil seit dem Ende der Aufklärung folgt ein systematischer zweiter Teil, der die gegenwärtig diskutierten stilphilosophischen, -psychologischen und -didaktischen Modelle sichtet und von einem didaktischen Modell zu praktisch-methodischen Konsequenzen fortschreitet: Schüler und Schülerinnen müssen (und können) lernen, Originalität und Konvention sinnvoll miteinander zu verknüpfen - und zwar als Lesende wie als Schreibende
  5. StilGestalten
    Geschichte und Systematik der Rede vom Stil in der Deutschdidaktik
    Author: Abraham, Ulf
    Published: 1996
    Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110918564; 3110918560
    Other identifier:
    9783110918564
    Edition: Reprint 2012
    Series: Reihe Germanistische Linguistik ; 161
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Stilistik; PR: Library title; Deutsch; Spracherziehung; (VLB-WN)9563
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Lizenzpflichtig