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  1. Schule und "Lernbehinderung"
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LL305 K86
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
    LL305 K86
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    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    De 753 Ex. 1
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    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    De 753 Ex. 2
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    2019/1241
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bk 7981
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    Universitätsbibliothek Dortmund
    LH2612/189
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    son 610-44
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    son 610-44a
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3K 83028
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    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    FE/DT 1500 K86
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    IKG2383
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    Universitätsbibliothek Siegen
    21IKG4872
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IKG1808+1
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IKG1808+2
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    IKG1808
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783781522817; 3781522814
    Other identifier:
    9783781522817
    DDC Categories: 370
    Series: Forschung Klinkhardt
    Subjects: Schüler; Sonderschule; Lernbehinderung; Empirische Pädagogik
    Other subjects: (Produktform)Book; Behinderung; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Förderschule; Hermeneutik; Heterogenität; Inklusion; Lernbehinderung; SPF-L; Sonderpädagogik; Unterricht; inklusiver Unterricht; sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen; (VLB-WN)1579: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik
    Scope: 290 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 2018

  2. Schule und "Lernbehinderung"
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783781522817; 3781522814
    RVK Categories: DT 2200 ; DT 2000
    DDC Categories: 370
    Series: Klinkhardt forschung
    Subjects: Empirische Pädagogik; Didaktik; Förderunterricht; Schüler; Lernbehinderung; Sonderschule
    Other subjects: Behinderung; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Förderschule; Hermeneutik; Heterogenität; Inklusion; Lernbehinderung; SPF-L; Sonderpädagogik; Unterricht; inklusiver Unterricht; sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen
    Scope: 290 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 2018

  3. Schule und „Lernbehinderung“
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783781522817; 3781522814
    Other identifier:
    9783781522817
    DDC Categories: 370
    Series: Forschung Klinkhardt
    Subjects: Schüler; Lernbehinderung; Sonderschule; Empirische Pädagogik
    Other subjects: Behinderung; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Förderschule; Hermeneutik; Heterogenität; Inklusion; Lernbehinderung; SPF-L; Sonderpädagogik; Unterricht; inklusiver Unterricht; sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen
    Scope: 290 Seiten, Illustrationen
    Notes:

    Dissertation, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 2018

  4. Schule und "Lernbehinderung"
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783781522817; 3781522814
    RVK Categories: DT 2200 ; DT 2000
    DDC Categories: 370
    Series: Klinkhardt forschung
    Subjects: Empirische Pädagogik; Didaktik; Förderunterricht; Schüler; Lernbehinderung; Sonderschule
    Other subjects: Behinderung; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Förderschule; Hermeneutik; Heterogenität; Inklusion; Lernbehinderung; SPF-L; Sonderpädagogik; Unterricht; inklusiver Unterricht; sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen
    Scope: 290 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 2018

  5. Schule und "Lernbehinderung"
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783781522817; 3781522814
    Other identifier:
    9783781522817
    RVK Categories: DT 2000
    DDC Categories: 370
    Series: Forschung Klinkhardt
    Subjects: Inklusiver Unterricht; Lernen; Sonderpädagogik; Förderung; ; Schüler; Lernbehinderung; Sonderschule; Empirische Pädagogik;
    Other subjects: Behinderung; Didaktik; Erziehungswissenschaft; Förderschule; Hermeneutik; Heterogenität; Inklusion; Lernbehinderung; SPF-L; Sonderpädagogik; Unterricht; inklusiver Unterricht; sonderpädagogischer Förderbedarf im Lernen; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik
    Scope: 290 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite [277]-290

    Dissertation, Johann-Wolfgang-Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 2018

  6. Schule und "Lernbehinderung"
    wechselseitige Erschließungen
    Published: 2019
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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