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  1. Interreligiöses Lernen narrativ
    Feste in den Weltreligionen
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    WH-GCa 38
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    RU 1196
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 309.9 rel/144
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    BU 5700 Z75
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    BU 5700 Z75
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    Erzbischöfliche Bibliothek Freiburg
    Frei 164: MAG 2016 - 11
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    T6 2329
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    Fakultätsbibliothek Theologie
    Frei 156
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/BE 3720 Z75
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    WDb 8203
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2015 A 26432
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Sem Rel 10 b 512
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Wq 2000 Zim
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E Wq 2000 Zim
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    F IV 300
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    9084-Z
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    9084-Z
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    F IV 300
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    RP411
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Rel G 4.1/86.1
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    K 61/10024
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
    T Ki 6/1953
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    2015/1691
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    RelSys 605 125
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    B 5/1648
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    Evangelisches Studienseminar Morata-Haus - Predigerseminar Petersstift und Theologisches Studienhaus Heidelberg e.V., Bibliothek
    K 724
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    Hochschule für Jüdische Studien, Bibliothek Albert Einstein
    370.114 ZIMM
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    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Heidelberg (Abt. Gymnasium), Bibliothek
    209 - 265
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    Fakultätsbibliothek Theologie
    PT Re ac 337
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    THE 792 : Z34
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    THE 792 : Z34,b
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    THR:ML:5700:Zim::2015
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    PT Hec 7.73
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Onm 20 Zimm
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Theol 13lh Zim
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    Diözesanbibliothek Münster
    16:1551
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    the 919.9 rel DJ 0171
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    Landesbibliothek Oldenburg
    15-1644
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    IVI A 6192-514 0
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    4775-332 3
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    T 12-345-67
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    Universitätsbibliothek Rostock
    BU 5700 Z75
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Evangelische Theologie, Bibliothek
    Rdb 627
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    02/BU 5700 Z75
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    K zd 61/ Zimm 87
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Mm/232
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    Wa/024
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    Irl/004
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    Irl/004a
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    Evangelisches Medienhaus GmbH, Bibliothek
    Mra 1/ 468
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    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
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    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Rel-RD z 2 a
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Rel-RD z 2 b
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    Theologicum, Evangelisches u. Katholisches Seminar, Bibliothek
    Pl V e 91
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    Zentrum für Islamische Theologie, Bibliothek
    Pe IV 7
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    Universitätsbibliothek Vechta
    IVRAzim = 460388
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    BU 5700 Z72 I6
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3525702094; 9783525702093
    Other identifier:
    9783525702093
    RVK Categories: BU 5700 ; BQ 7385 ; BE 3720
    Series: Religionspädagogik
    Subjects: Weltreligion; Religiöses Fest; Interreligiöses Lernen; Evangelischer Religionsunterricht; Sekundarstufe 1; ; Deutschland; Interreligiöses Lernen; Religionsunterricht; Curriculum; ; Interreligiöses Lernen; Narrativität; ; Interreligiöses Lernen; Religionsunterricht; Curriculum;
    Scope: 142 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 138-142

  2. Interreligiöses Lernen narrativ
    Feste in den Weltreligionen
    Published: 2015
    Publisher:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen [u.a.]

    In einer pluralistischen Welt brauchen junge Menschen interreligiöse Kompetenz, um in Austausch mit Angehörigen verschiedener Religionen treten zu können. Mirjam Zimmermann entwickelt ein völlig neues narratives Konzept des interreligiösen Lernens,... more

    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    E-Book ProQuest Ebook Central
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    E-Book 2022/140
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
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    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    In einer pluralistischen Welt brauchen junge Menschen interreligiöse Kompetenz, um in Austausch mit Angehörigen verschiedener Religionen treten zu können. Mirjam Zimmermann entwickelt ein völlig neues narratives Konzept des interreligiösen Lernens, das Schülerinnen und Schüler genau dafür fit macht. Das Erzählen hat in allen Weltreligionen eine lange Tradition. Der Band nutzt dies für die aktuelle Situation und zeigt praxisnah die Chancen narrativer Annäherung. Dabei werden nicht nur für diesen Lernweg geeignete Kinder- und Jugendbücher vorgestellt, sondern auch eine erprobte Unterrichtseinheit zum zentralen Thema »Feste in den Weltreligionen«. Detailliert wird diese im zeitgleich unter diesem Titel erscheinenden Praxismaterial aufgearbeitet. Dr. Mirjam Zimmermann, geb. 1969, Studium der Germanistik, ev. Theologie und Pädagogik, Dipl. Diakoniewissenschaft, Promotion in praktischer Theologie/Ethik, Habilitation in Religionspädagogik, Lehrerin in Schulen in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz, am Gymnasium in Ingelheim und als Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach in der Referendarsausbildung. Professorin für Religionspädagogik an der Universität Siegen.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525702094; 9783525702093
    RVK Categories: BU 5700
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Weltreligion; Religiöses Fest; Interreligiöses Lernen; Evangelischer Religionsunterricht; Sekundarstufe 1; ; Interreligiöses Lernen; Erzählen; ; Interreligiöses Lernen; Narrativität;
    Scope: Online-Ressource (1200 KB, 142 S.), Ill.
    Notes:

    Description based upon print version of record

    Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Einleitung; 1 Interreligiöses Lernen; 1.1 Begrifflichkeiten: interkulturelles Lernen - interreligiöses Lernen - interreligiöse Kompetenz; 1.2 Zur Situation interreligiösen Lernens in der Schule; 1.2.1 Alltäglicher Religionsplural; 1.2.2 Einstellungen Jugendlicher; 1.2.3 Curriculare Vorgaben; 1.2.4 Entwicklungspsychologische Aspekte; 1.3 Zur Frage nach der Wahrheit der Religion:Exklusivismus, Inklusivismus, Pluralismus; 1.4 Konzepte interreligiösen Lernens in der Religionsdidaktik; 1.5 Didaktische Strukturierungen des Unterrichts

    2 Interreligiöse Kompetenz narrativ fördern2.1 Zur Problematik des »interreligiösen Dialogs«im Klassenzimmer; 2.2 Begegnung in der Narration - Zur Chance des Narrativen; 2.2.1 Der Mensch als erzählendes Wesen; 2.2.2 Narrative Identität und Begegnung mit dem anderen (Ricœur); 2.2.3 Die Bedeutung von Erzählungen in den Religionen; 2.2.4 Erzählungen und ihre didaktischen Implikationen; 2.3 Geeignete Kinder- und Jugendbücher; 2.3.1 Shafique Keshavjee: Der König, der Weise und der Narr (1998); 2.3.2 Michael Landgraf: Schalom Martin. Eine Begegnung mit dem Judentum (2006)

    2.3.3 Karlo Meyer/Barbara Janocha: Wie ist das mit … den Religionen (2007)2.3.4 Michael Landgraf: Salam Mirjam. Eine Begegnung mit dem Islam (2008); 2.3.5 Mirjam Pressler: Nathan und seine Kinder (2008); 2.3.6 Christiane Thiel: Mein Gott und ich (2009); 3 Praktische Umsetzung am Beispiel »Feste in den Weltreligionen«; 3.1 Kompetenzen der Einheit; 3.2 Überblick über die Feste; 3.3.1 Erster Zugang: Angekommen - Fremdsein; 3.3.1.1 Die Geschichte - Kapitel 1: »Der Umzug«; 3.3.1.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.2. Zweiter Zugang: Dem Fremden begegnen

    3.3.2.1 Die Geschichte - Kapitel 2: »Muslimische Nachbarn«3.3.2.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.3 Dritter Zugang: Purimfest und Beschneidungsfeier; 3.3.3.1 Die Geschichte - Kapitel 3: »Familie Goldberg und die unbekannten Feste«; 3.3.3.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.4 Vierter Zugang: Ramadan und Fastenbrechen; 3.3.4.1 Die Geschichte - Kapitel 4: »Der erste Schultag«; 3.3.4.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.5 Fünfter Zugang: Chanukka; 3.3.5.1 Die Geschichte - Kapitel 5: »Der neunarmige Adventskranz«; 3.3.5.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.6 Sechster Zugang: Die Bilderfrage in den verschiedenen

    3.3.6.1 Die Geschichte - Kapitel 6: »Ganz neue Begegnungen«3.3.6.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.7 Siebter Zugang: Das Pessach-Fest; 3.3.7.1 Die Geschichte - Kapitel 7: »Eine Reise in die Vergangenheit«; 3.3.7.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.8 Achter Zugang: Rosch ha-Schana, Jom Kippur; 3.3.8.1 Die Geschichte - Kapitel 8: »Ein schlechter Tag«; 3.3.8.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.9 Neunter Zugang: Ostern und das hinduistische Holi-Fest; 3.3.9.1 Die Geschichte - Kapitel 9: »Alvida«; 3.3.9.2 Didaktischer Kommentar; 3.3.10 Zehnter Zugang: Gastfreundschaft in den Religionen

    3.3.10.1 Die Geschichte - Kapitel 10: »Rana kommt«