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  1. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signature:
    000 GB 3031 L524
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signature:
    070 8 2022/02609
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    RVK Categories: GB 3031
    DDC Categories: 430; 830; 370
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutsch; Literatur; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz
    Scope: 342 Seiten
    Notes:

    Literaturverzeichnis Seite 293-327
  2. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Diese Studie zum literarischen Lesen im DaF-Unterricht gibt einen Einblick in den bisher empirisch wenig ausgeleuchteten Bereich der Literaturdidaktik. Die Untersuchung wurde in den Niederlanden in der Sekundarstufe I durchgeführt. Sie beschäftigt... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Diese Studie zum literarischen Lesen im DaF-Unterricht gibt einen Einblick in den bisher empirisch wenig ausgeleuchteten Bereich der Literaturdidaktik. Die Untersuchung wurde in den Niederlanden in der Sekundarstufe I durchgeführt. Sie beschäftigt sich mit den Auswirkungen einer intensiven und integrativen Literaturvermittlung auf die Lesefähigkeit und die literarische Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Anhand eines multimethodischen Zugriffs wurde untersucht, ob sich das Leseverstehen und die literarische Kompetenz verbessern, wenn der Regelunterricht teilweise durch ein intensives und integratives Literaturprogramm mit kreativen Aufgaben ersetzt wird. Eine Fragebogenuntersuchung mit niederländischen DaF-Lehrerinnen und -Lehrern belegte zudem zentrale Probleme des DaF-Unterrichts bei der Integration von Literatur. Mit den Ergebnissen aus zwei Kohorten hebt die Studie die Bedeutung von literarischen Texten für den Fremdsprachenunterricht hervor

     
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    RVK Categories: GB 3031
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutsch; Literatur; Niederlande; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz;
    Scope: 342 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.4 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Utrecht, 2020
  3. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    RVK Categories: GB 3031 ; GB 3037 ; DP 4220 ; GB 3016
    DDC Categories: 430
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Lesekompetenz; Sekundarstufe 1; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch
    Other subjects: Didaktik; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Literaturunterricht; DaF-Unterricht; Leseverstehen; Sprachkompetenz; 29: Deutsch als Fremdsprache
    Scope: 342 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.4 cm
    Notes:

    Dissertation, ,
  4. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    RVK Categories: GB 3031 ; GB 3037 ; DP 4220 ; GB 3016
    DDC Categories: 430
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Lesekompetenz; Sekundarstufe 1; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch
    Other subjects: Didaktik; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Literaturunterricht; DaF-Unterricht; Leseverstehen; Sprachkompetenz; 29: Deutsch als Fremdsprache
    Scope: 342 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.4 cm
    Notes:

    Dissertation, ,
  5. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    RVK Categories: GB 3031
    DDC Categories: 430; 830; 370
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutsch; Literatur; Niederlande; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz;
    Other subjects: Didaktik; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Literaturunterricht; DaF-Unterricht; Leseverstehen; Sprachkompetenz; Deutsch als Fremdsprache; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Deutsch als Zweitsprache, Fremdsprache
    Scope: 342 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.4 cm, 519 g
    Notes:

    Zusammenfassung in englischer Sprache

    Dissertation, Universität Utrecht, 2020
  6. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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      BibTeX file
  7. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0988#2
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0988
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    077 0988#3
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    DDW1203
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    DDC Categories: 830; 430; 370
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Deutsch; Lesekompetenz; Literatur
    Other subjects: Didaktik; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Literaturunterricht; DaF-Unterricht; Leseverstehen; Sprachkompetenz; 29: Deutsch als Fremdsprache
    Scope: 342 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Utrecht, 2020
  8. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    DDC Categories: 430; 830; 370
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutsch; Literatur; Niederlande; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz
    Other subjects: Didaktik; Literaturdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Literaturunterricht; DaF-Unterricht; Leseverstehen; Sprachkompetenz; 29: Deutsch als Fremdsprache
    Scope: 342 Seiten, Diagramme
    Notes:

    Dissertation, Universität Utrecht, 2020
  9. Fremdsprachliches Lesen mit literarischen Texten
    zur Entwicklung von Leseverstehen und literarischer Kompetenz im DaF-Unterricht der niederländischen Sekundarstufe I
    Author: Lehrner-te Lindert, Elisabeth
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Diese Studie zum literarischen Lesen im DaF-Unterricht gibt einen Einblick in den bisher empirisch wenig ausgeleuchteten Bereich der Literaturdidaktik. Die Untersuchung wurde in den Niederlanden in der Sekundarstufe I durchgeführt. Sie beschäftigt... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    10 A 109921
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    GB 3031 L524
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2020/8264
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    GG/920/1260
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    GER:WB:0000:Fan:9:2016
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Goethe-Institut e. V. Zentrale, Bibliothek
    Signature:
    430.7.72 Leh
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    70/6131
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Diese Studie zum literarischen Lesen im DaF-Unterricht gibt einen Einblick in den bisher empirisch wenig ausgeleuchteten Bereich der Literaturdidaktik. Die Untersuchung wurde in den Niederlanden in der Sekundarstufe I durchgeführt. Sie beschäftigt sich mit den Auswirkungen einer intensiven und integrativen Literaturvermittlung auf die Lesefähigkeit und die literarische Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler. Anhand eines multimethodischen Zugriffs wurde untersucht, ob sich das Leseverstehen und die literarische Kompetenz verbessern, wenn der Regelunterricht teilweise durch ein intensives und integratives Literaturprogramm mit kreativen Aufgaben ersetzt wird. Eine Fragebogenuntersuchung mit niederländischen DaF-Lehrerinnen und -Lehrern belegte zudem zentrale Probleme des DaF-Unterrichts bei der Integration von Literatur. Mit den Ergebnissen aus zwei Kohorten hebt die Studie die Bedeutung von literarischen Texten für den Fremdsprachenunterricht hervor

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783503191703; 3503191704
    Other identifier:
    9783503191703
    RVK Categories: GB 3031
    Series: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 9
    Subjects: Deutsch; Literatur; Niederlande; Deutschunterricht; Sekundarstufe 1; Lesekompetenz;
    Scope: 342 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.4 cm
    Notes:

    Dissertation, Universität Utrecht, 2020