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  1. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    NA191.60 W133
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    BFSH1584
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    Location:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signature:
    mat 96-204
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signature:
    2E 28598
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    Content information
  2. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830993995
    DDC Categories: 400
    Series: Sprach-Vermittlungen ; Band 22
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (312 Seiten), Diagramme
  3. Mehrsprachige Ressourcen im Unterricht nutzen – worin bestehen die "Ressourcen"?
    Author: Redder, Angelika; Krause, Arne; Prediger, Susanne; Uribe, Ángela; Wagner, Jonas
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Nach mehrjähriger interdisziplinärer Forschung zur Aktivierung von Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht diskutieren wir den vielzitierten Ressourcen-Begriff kritisch und konkretisieren darauf aufbauend die Besonderheit von mehrsprachig... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Location:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Location:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Location:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Location:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Location:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Location:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Location:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Nach mehrjähriger interdisziplinärer Forschung zur Aktivierung von Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht diskutieren wir den vielzitierten Ressourcen-Begriff kritisch und konkretisieren darauf aufbauend die Besonderheit von mehrsprachig „vernetztem“ Wissen, Denken und Lernen. Im Vordergrund steht die epistemische Funktion von mehrsprachigem Handeln, d. h. sein erkenntnisstiftender Beitrag im Unterrichtsdiskurs. (DIPF/Orig.) Abstract: Based on several years of interdisciplinary research on the activation of multilingualism in mathematics classrooms, we discuss the concept of resources and, building on this, elaborate on the specificity of multilingual “networked” knowledge, thinking and learning. Thus, we focus on the epistemic role of multilingual communication, i. e., its function in processes of knowledge attainment. (DIPF/Orig.)

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    DDC Categories: 400
    Subjects: Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht; Deutsch; Türkisch; Sprachhandeln; Zweisprachiger Unterricht
    Scope: 1 Online-Ressource
    Notes:

    In: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 312-326

    ISSN: 0012-0731

    ISSN: 2699-5379

    (DE-600)203369-0
  4. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830938491; 3830938497
    Other identifier:
    9783830938491
    RVK Categories: DO 9000 ; DP 4400 ; GB 3035 ; SM 607
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Zweisprachiger Unterricht; Schuljahr 7; Türkisch; Deutsch; Mathematikunterricht
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 435 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
  5. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signature:
    2959-4209
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a pae 624/559
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
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    Location:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    SM 607 R313
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Spra 112.3 Red
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Spra 112.3 Red
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    E Spra 112.3 Red
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2018/5444
    Inter-library loan:
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    P 7/10042
    Inter-library loan:
    No inter-library loan
    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    BI 6477
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    E 18 B 1727
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    MAT 935 : R17
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    D 5 red 00
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    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Mat 3e Red
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    19-12019
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    Location:
    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    mat 926 DG 8069
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    Location:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signature:
    58 A 8146
    Inter-library loan:
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    Location:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signature:
    5-QF 830.511
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    GB 3035 R313 M4
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 3830938497; 9783830938491
    Other identifier:
    9783830938491
    RVK Categories: DP 4400 ; DO 9000 ; SM 607 ; GB 3035
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Deutsch; Türkisch; Zweisprachiger Unterricht; Mathematikunterricht; Schuljahr 7; ; Zweisprachiger Unterricht; Soziale Differenzierung; Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht;
    Scope: 435 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seiten 372-388
  6. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: [2022]
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Location:
    TU Darmstadt, Lehr- und Lernmittelsammlung des Sprachenzentrums
    Signature:
    -128-/ES 862 W132
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Oberzwehren
    Signature:
    95 mat D 8 WAG
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Oberzwehren
    Signature:
    95 mat D 8 WAG
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830943990; 3830943997
    Other identifier:
    9783830943990
    RVK Categories: ES 862 ; DP 6700 ; SM 600 ; SM 607 ; DP 4400 ; DP 4430 ; SM 603
    DDC Categories: 510; 370
    Series: Sprach-Vermittlungen ; 22
    Subjects: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit
    Scope: 312 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
  7. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830938491; 3830938497
    Other identifier:
    9783830938491
    DDC Categories: 510; 400; 370
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Fachdidaktik;
    Scope: 435 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [372]-388

    Enthält eine Zusammenfassung in englischer Sprache
  8. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830943990; 3830943997
    Other identifier:
    9783830943990
    DDC Categories: 510; 370
    Series: Sprach-Vermittlungen ; Band 22
    Subjects: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit;
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Scope: 312 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Notes:

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [289]-302
  9. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Ángela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830943990; 3830943997
    Other identifier:
    9783830943990
    RVK Categories: ES 862 ; DP 6700 ; SM 600 ; SM 607 ; DP 4400 ; DP 4430
    Series: Sprach-Vermittlungen ; 22
    Subjects: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 312 Seiten, Diagramme, 14.8 cm x 21 cm
  10. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln mit dem Zweck, fachliches Verstehen zu verbessern und Wissen zu differenzieren, ist möglich und lohnenswert - auch noch in der Sekundarstufe I und für die dritte Generation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund, also für Bildungsinländer, mit der Familiensprache Türkisch neben Deutsch. Die kognitive Wirksamkeit entfaltet sich allerdings nur bei der Herstellung und Wahrung bestimmter Konstellationen mehrsprachigen Handelns im Diskurs und bei kenntnisbasierter Akzeptanz durch die Lehrenden und die Lernenden. In Fallanalysen werden sechs mehrsprachige Unterrichtsstile der mathematischen FörderlehrerInnen als Typen des Multilingualen Languaging rekonstruiert und verstehensanalytisch bewertet. Komplementär erweisen sich die schülereigenen Verfahren im Umgang mit Mehrsprachigkeit als differenziert wissensabhängig und so noch in freier Gruppenarbeit wirksam

     
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    Content information
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    RVK Categories: DP 4400 ; GB 3035 ; SM 607 ; DO 9000
    Edition: 1st, New ed
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; funktionale Pragmatik; Funktionale Pragmatik; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Türkisch
    Scope: 1 Online-Ressource (436 Seiten)
  11. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    Other identifier:
    9783830938491
    RVK Categories: DO 9000 ; DP 4400 ; GB 3035 ; SM 607
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Mathematikunterricht; Türkisch; Zweisprachiger Unterricht; Deutsch; Schuljahr 7
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  12. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    ebook
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signature:
    eBook UTB scholars
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signature:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln mit dem Zweck, fachliches Verstehen zu verbessern und Wissen zu differenzieren, ist möglich und lohnenswert – auch noch in der Sekundarstufe I und für die dritte Generation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund, also für Bildungsinländer, mit der Familiensprache Türkisch neben Deutsch. Die kognitive Wirksamkeit entfaltet sich allerdings nur bei der Herstellung und Wahrung bestimmter Konstellationen mehrsprachigen Handelns im Diskurs und bei kenntnisbasierter Akzeptanz durch die Lehrenden und die Lernenden. In Fallanalysen werden sechs mehrsprachige Unterrichtsstile der mathematischen FörderlehrerInnen als Typen des Multilingualen Languaging rekonstruiert und verstehensanalytisch bewertet. Komplementär erweisen sich die schülereigenen Verfahren im Umgang mit Mehrsprachigkeit als differenziert wissensabhängig und so noch in freier Gruppenarbeit wirksam.

     
    Export to reference management software   RIS file
      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    Other identifier:
    9783830988496
    RVK Categories: DP 4400 ; GB 3035 ; SM 607 ; DO 9000
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; funktionale Pragmatik; Funktionale Pragmatik; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Türkisch; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten)
  13. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    DDC Categories: 400
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Türkisch; Deutsch; Zweisprachiger Unterricht; Schuljahr 7; Mathematikunterricht
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  14. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    DDC Categories: 400
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Deutsch; Zweisprachiger Unterricht; Türkisch; Schuljahr 7; Mathematikunterricht
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  15. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Sprachheterogene Konstellationen im Regelunterricht stellen eine Möglichkeit dar, die mehrsprachigen ‚Ressourcen‘ der Lernenden für die Vermittlung von Fachinhalten zu nutzen. Dazu müssen sie allerdings differenzierter bestimmt und... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Sprachheterogene Konstellationen im Regelunterricht stellen eine Möglichkeit dar, die mehrsprachigen ‚Ressourcen‘ der Lernenden für die Vermittlung von Fachinhalten zu nutzen. Dazu müssen sie allerdings differenzierter bestimmt und vermittlungsmethodisch reflektiert werden. Mit den interdisziplinären Analysen von mehrsprachigem Mathematiklernen gehen die Autorinnen und Autoren u.a. der Frage nach, worin die diskursiven Bedingungen bestehen, um verstehens- und lernförderliches mehrsprachiges Handeln zu ermöglichen. Im Zentrum steht also die epistemische Funktion von Mehrsprachigkeit. In detaillierten qualitativen Analysen von Gruppen- und plenarer Arbeit in Phasen der Themeneinführung, Themenausarbeitung und Konsolidierung wird das mehrsprachige Handeln der Lernenden (Sekundarstufe I an vier verschiedenen Schulen) untersucht und werden die Strukturen mehrsprachiger Wissensprozessierung im Unterrichtsdiskurs rekonstruiert.

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830993995
    Other identifier:
    9783830993995
    RVK Categories: SM 603
    Series: Sprach-Vermittlungen ; Band 22
    Subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (312 Seiten), Illustrationen
  16. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830938491; 3830938497
    Other identifier:
    9783830938491
    RVK Categories: DO 9000 ; DP 4400 ; GB 3035 ; SM 607
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Zweisprachiger Unterricht; Schuljahr 7; Türkisch; Deutsch; Mathematikunterricht
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 435 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
  17. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783830943990; 3830943997
    Other identifier:
    9783830943990
    DDC Categories: 400
    Series: Sprach-Vermittlungen ; Band 22
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Scope: 312 Seiten, Diagramme
  18. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    DDC Categories: 400
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Deutsch; Türkisch; Zweisprachiger Unterricht; Mathematikunterricht; Schuljahr 7
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  19. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D.; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster

    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln... more

    Location:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Location:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Erstmals wird in detaillierten linguistischen Diskursanalysen erklärt, wie die Nutzung der L1 für fachliches Verstehen förderlich werden kann. So kommt das linguistische Teilprojekt des BMBF-Verbunds MuM-Multi zu dem Ergebnis: Mehrsprachiges Handeln mit dem Zweck, fachliches Verstehen zu verbessern und Wissen zu differenzieren, ist möglich und lohnenswert - auch noch in der Sekundarstufe I und für die dritte Generation von SchülerInnen mit Migrationshintergrund, also für Bildungsinländer, mit der Familiensprache Türkisch neben Deutsch. Die kognitive Wirksamkeit entfaltet sich allerdings nur bei der Herstellung und Wahrung bestimmter Konstellationen mehrsprachigen Handelns im Diskurs und bei kenntnisbasierter Akzeptanz durch die Lehrenden und die Lernenden. In Fallanalysen werden sechs mehrsprachige Unterrichtsstile der mathematischen FörderlehrerInnen als Typen des Multilingualen Languaging rekonstruiert und verstehensanalytisch bewertet. Komplementär erweisen sich die schülereigenen Verfahren im Umgang mit Mehrsprachigkeit als differenziert wissensabhängig und so noch in freier Gruppenarbeit wirksam

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    Edition: 1st, New ed
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; funktionale Pragmatik; Funktionale Pragmatik; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Türkisch
    Scope: 1 Online-Ressource (436 Seiten)
  20. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Ángela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783830943990; 3830943997
    Other identifier:
    9783830943990
    RVK Categories: ES 862 ; DP 6700 ; SM 600 ; SM 607 ; DP 4400 ; DP 4430
    Series: Sprach-Vermittlungen ; 22
    Subjects: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 312 Seiten, Diagramme, 14.8 cm x 21 cm
  21. Mehrsprachiges Handeln im Mathematikunterricht
    Author: Redder, Angelika; Çelikkol, Meryem D; Wagner, Jonas; Rehbein, Jochen
    Published: 2018
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830988496
    DDC Categories: 400
    Series: Mehrsprachigkeit ; Band 47
    Subjects: Deutsch; Türkisch; Zweisprachiger Unterricht; Mathematikunterricht; Schuljahr 7
    Other subjects: Mehrsprachigkeit; funktionale Pragmatik; Sprachförderung; DaF; DaZ; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Türkisch; Funktionale Pragmatik
    Scope: 1 Online-Ressource (435 Seiten), Diagramme, Illustrationen
  22. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster ; New York

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830993995
    DDC Categories: 400
    Series: Sprach-Vermittlungen ; Band 22
    Other subjects: Mathematikdidaktik; Mehrsprachigkeit; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachheterogenität; Mehrsprachiger Unterricht; Angewandte Sprachwissenschaften; Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache
    Scope: 1 Online-Ressource (312 Seiten), Diagramme
  23. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann, Münster

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  24. Mehrsprachiges Mathematiklernen
    Von sprachhomogenen Kleingruppen zum Regelunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
    Author: Wagner, Jonas; Krause, Arne; Uribe, Angela; Prediger, Susanne; Redder, Angelika
    Published: 2022
    Publisher:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  25. Mehrsprachige Ressourcen im Unterricht nutzen – worin bestehen die "Ressourcen"?
    Author: Redder, Angelika; Krause, Arne; Prediger, Susanne; Uribe, Ángela; Wagner, Jonas
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Nach mehrjähriger interdisziplinärer Forschung zur Aktivierung von Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht diskutieren wir den vielzitierten Ressourcen-Begriff kritisch und konkretisieren darauf aufbauend die Besonderheit von mehrsprachig... more

     

    Abstract: Nach mehrjähriger interdisziplinärer Forschung zur Aktivierung von Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht diskutieren wir den vielzitierten Ressourcen-Begriff kritisch und konkretisieren darauf aufbauend die Besonderheit von mehrsprachig „vernetztem“ Wissen, Denken und Lernen. Im Vordergrund steht die epistemische Funktion von mehrsprachigem Handeln, d. h. sein erkenntnisstiftender Beitrag im Unterrichtsdiskurs. (DIPF/Orig.) Abstract: Based on several years of interdisciplinary research on the activation of multilingualism in mathematics classrooms, we discuss the concept of resources and, building on this, elaborate on the specificity of multilingual “networked” knowledge, thinking and learning. Thus, we focus on the epistemic role of multilingual communication, i. e., its function in processes of knowledge attainment. (DIPF/Orig.)

     
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
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    Subjects: Mehrsprachigkeit; Mathematikunterricht; Deutsch; Türkisch; Sprachhandeln; Zweisprachiger Unterricht
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 312-326

    ISSN: 0012-0731

    ISSN: 2699-5379

    (DE-600)203369-0