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"Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
Texte der Vormoderne im Deutschunterricht
Schnittstellen und Modelle -
Die "âventiure" zur Kapitelüberschrift degradiert?
eine Potentialanalyse zur epochenvernetzenden unterrichtlichen Behandlung von Nils Mohls "Stadtrandritter" -
Texte der Vormoderne im Deutschunterricht
Schnittstellen und Modelle -
Texte der Vormoderne im Deutschunterricht
Schnittstellen und Modelle -
"Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
Texte der Vormoderne im Deutschunterricht
Schnittstellen und Modelle -
"Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
Texte der Vormoderne im Deutschunterricht
Schnittstellen und Modelle -
Frauen- und Männerrollen in mittelhochdeutscher Kreuzzugslyrik
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Nils Mohl und Hartmann von Aue. Zur intertextuellen Verweisstruktur in Stadtrandritter und ihrem didaktischen Potential für den Deutschunterricht.
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Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
ich velschet mîne chunst dar an
Zum poetologischen Programm in der Kindheit Jesu Konrads von Fußesbrunnen -
Nils Mohl und Hartmann von Aue. Zur intertextuellen Verweisstruktur in Stadtrandritter und ihrem didaktischen Potential für den Deutschunterricht.
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Helden in der Schule. Akten der Tagung Kloster Banz 2014
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"Minne, lâ mich vrî!"
Untersuchungen zur deutschen Kreuzzugslyrik des zwölften Jahrhunderts -
Frauen- und Männerrollen in mittelhochdeutscher Kreuzzugslyrik
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Textpraxis / Populäre Vermittlungswege mittelhochdeutscher Texte : Kriemhild und das Nibelungenmuseum in Worms