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  1. Heterogenität, Sprache(n) und Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    04/DP 1800 D598
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Mathematikbibliothek
    700 / 696
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    16/HD 172 D598
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    Universitätsbibliothek Gießen
    000 DP 1800 D598
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    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    009 DP 1800 D598
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    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    009 DP 1800 D598
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd LP 0065
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd LP 0065
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd LP 0065
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    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    25 Päd LP 0065
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    288.456
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    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    40 141
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    60 19 A 628
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Heinemann, Alisha (Mitwirkender); Khakpour, Natascha (Mitwirkender); Knappik, Magdalena (Mitwirkender); Shure, Saphira (Mitwirkender); Thoma, Nadja (Mitwirkender); Thomas-Olalde, Oscar (Mitwirkender); Vorrink, Andrea Johanna (Mitwirkender)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825244439; 3825244431
    Other identifier:
    9783825244439
    RVK Categories: DP 1800 ; ER 925 ; GB 3010 ; ES 862 ; HD 172
    DDC Categories: 370
    Series: UTB ; 4443. Schulpädagogik
    Studientexte Bildungswissenschaft
    Subjects: Mannert L. Abele; Teilhabe; Inklusion <Soziologie>; Integration; Heterogenität; Inklusive Pädagogik; Interkulturelles Lernen; Schulpädagogik; Mehrsprachigkeit
    Scope: 302 Seiten
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 271-302

  2. Heterogenität, Sprache(n) und Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Heinemann, Alisha (MitwirkendeR); Khakpour, Natascha (MitwirkendeR); Knappik, Magdalena (MitwirkendeR); Shure, Saphira (MitwirkendeR); Thoma, Nadja (MitwirkendeR); Thomas-Olalde, Oscar (MitwirkendeR); Vorrink, Andrea Johanna (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825244439; 3825244431
    RVK Categories: DO 9000 ; DK 1000 ; GB 2918 ; DP 1800
    Series: Array ; 4443
    Studientexte Bildungswissenschaft
    Subjects: Schulpädagogik; Inklusion <Soziologie>; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen; ; Teilhabe; Inklusion <Soziologie>; Integration; Heterogenität; Inklusive Pädagogik; Interkulturelles Lernen;
    Scope: 302 Seiten, 22 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 271-302

  3. Lehrer*innenbildung. (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft
    Contributor: Ivanova-Chessex, Oxana (Herausgeber); Shure, Saphira (Herausgeber); Steinbach, Anja (Herausgeber)
    Published: 2022
    Publisher:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der Sammelband soll [...] einen Beitrag zu einer kritischen erziehungswissenschaftlichen Diskussion über 'angemessene' Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft leisten und damit Möglichkeiten einer machttheoretischen... more

     

    Abstract: Der Sammelband soll [...] einen Beitrag zu einer kritischen erziehungswissenschaftlichen Diskussion über 'angemessene' Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft leisten und damit Möglichkeiten einer machttheoretischen Konzeptualisierung pädagogischer Professionalisierung ausloten. In den sechs thematischen Abschnitten, mit Beiträgen von Autor*innen aus den Kontexten Deutschland, Österreich und der Schweiz, geht es um eine kritische Reflexion der Eingebundenheit von Schule und Lehrer*innenbildung in (migrations-)gesellschaftliche Verhältnisse, die unter anderem von machtvollen und folgenreichen Normativitäten und Selbstverständnissen konstituiert werden. (DIPF/Orig.)

     

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    Volltext (kostenfrei)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Ivanova-Chessex, Oxana (Herausgeber); Shure, Saphira (Herausgeber); Steinbach, Anja (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Lehrerbildung; Professionalisierung; Interkulturelle Erziehung
    Other subjects: Array
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Weinheim : Beltz Juventa 2022, 328 S.. ISBN 978-3-7799-5524-5; 978-3-7799-6222-9

  4. Heterogenität, Sprache(n), Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018; ©2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Vielfalt als pädagogische HerausforderungDie Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.Das vorliegende Buch macht dieses... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Campuslizenz
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    utb
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    UTB Gebührenmodell
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    utb studi ebook
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book UTB
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    UTB E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    UTB E-Book
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook UTB
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB studi
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    eBook UTB
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    eBook UTB
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook UTB
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    E-Books UTB
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook UTB
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book UTB
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    E-Book UTB
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook UTB
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook UTB
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    eBooks UTB 20-22
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    UB Weimar
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook UTB studi-e-books
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB
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    Vielfalt als pädagogische HerausforderungDie Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.Das vorliegende Buch macht dieses Verhältnis aus einer gesellschafts- und machttheoretischen Perspektive zum Thema. Neben Ausführungen zu der Entwicklung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses zu Heterogenität werden ausgewählte Unterscheidungen (Differenzordnungen) erläutert sowie normative Bezugsgrößen pädagogischen Handelns diskutiert. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der migrationsbedingten Mehrsprachigkeit.Der Band bietet angehenden und praktizierenden Lehrer*innen einen machtkritisch kommentierten Überblick über wichtige Themen und Fragen gegenwärtiger (Schul-)Pädagogik und trägt damit zu einer reflexiven Professionalisierung bei.Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft".

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Heinemann, Alisha (MitwirkendeR); Khakpour, Natascha (MitwirkendeR); Knappik, Magdalena (MitwirkendeR); Shure, Saphira (MitwirkendeR); Thoma, Nadja (MitwirkendeR); Thomas-Olalde, Oscar (MitwirkendeR); Vorrink, Andrea Johanna (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838544434
    Other identifier:
    9783838544434
    RVK Categories: DP 1800 ; GB 2918 ; DK 1000
    Series: Studientexte Bildungswissenschaft
    UTB ; 4443
    utb-studi-e-book
    Subjects: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Grundschulpädagogik; Allg. Didaktik; Didaktik Deutsch; Fächerübergreifendes; Sozialstrukturen; Sprachwissenschaft/Linguistik; Fachdidaktik Deutsch; Sprachwiss. 2015-2; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Integration; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Diskriminierung; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Deutsch; Deutsche Sprache; Geschlechterverhältnis; Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Schulbildung; höhere Bildungsabschlüsse; utb; Lehrbuch; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Integration; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Diskriminierung; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Deutsch; Deutsche Sprache; Geschlechterverhältnis; Pädagogik; Schule; Unterricht; Schulbildung; höhere Bildungsabschlüsse; utb; Lehrbuch; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (302 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 271-302

  5. Heterogenität, Sprache(n), Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018; ©2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Vielfalt als pädagogische HerausforderungDie Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.Das vorliegende Buch macht dieses... more

    Access:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Vielfalt als pädagogische HerausforderungDie Auseinandersetzung mit dem Verhältnis von schulischer Bildung und pädagogischem Handeln zu gesellschaftlichen Unterscheidungen von Menschen ist von großer Bedeutung.Das vorliegende Buch macht dieses Verhältnis aus einer gesellschafts- und machttheoretischen Perspektive zum Thema. Neben Ausführungen zu der Entwicklung des erziehungswissenschaftlichen Diskurses zu Heterogenität werden ausgewählte Unterscheidungen (Differenzordnungen) erläutert sowie normative Bezugsgrößen pädagogischen Handelns diskutiert. Ein besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der migrationsbedingten Mehrsprachigkeit.Der Band bietet angehenden und praktizierenden Lehrer*innen einen machtkritisch kommentierten Überblick über wichtige Themen und Fragen gegenwärtiger (Schul-)Pädagogik und trägt damit zu einer reflexiven Professionalisierung bei.Ein Band aus der Reihe „Studientexte Bildungswissenschaft".

     

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Heinemann, Alisha (MitwirkendeR); Khakpour, Natascha (MitwirkendeR); Knappik, Magdalena (MitwirkendeR); Shure, Saphira (MitwirkendeR); Thoma, Nadja (MitwirkendeR); Thomas-Olalde, Oscar (MitwirkendeR); Vorrink, Andrea Johanna (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838544434
    Other identifier:
    9783838544434
    RVK Categories: DP 1800 ; GB 2918 ; DK 1000
    Series: Studientexte Bildungswissenschaft
    UTB ; 4443
    utb-studi-e-book
    Subjects: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Grundschulpädagogik; Allg. Didaktik; Didaktik Deutsch; Fächerübergreifendes; Sozialstrukturen; Sprachwissenschaft/Linguistik; Fachdidaktik Deutsch; Sprachwiss. 2015-2; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Integration; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Diskriminierung; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Deutsch; Deutsche Sprache; Geschlechterverhältnis; Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Unterricht; Schulbildung; höhere Bildungsabschlüsse; utb; Lehrbuch; Heterogenität; Bildung; Erziehung; Gemeinschaftsschule; Erziehungswissenschaften; Gesellschaft; Migrationsgesellschaft; Integration; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Diskriminierung; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Deutsch; Deutsche Sprache; Geschlechterverhältnis; Pädagogik; Schule; Unterricht; Schulbildung; höhere Bildungsabschlüsse; utb; Lehrbuch; Schulpädagogik
    Scope: 1 Online-Ressource (302 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 271-302

  6. De_Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Ordnungen
    Lehramtsstudium als Ort der Bedeutungsproduktion
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

    Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch... more

    Access:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch verschoben werden. Mit der Fokussierung auf das Lehramtsstudium als diskursiv hergestellter Ort werden in der Arbeit Praktiken der De_Thematisierung als Praktiken der Bedeutungsproduktion modelliert und unter anderem in ihrem Zusammenhang zu übergeordneten Wissensbeständen sowie in ihrer Relevanz im Hinblick auf Wissensordnungen der Lehrer/innenbildung theoretisiert.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779957539
    RVK Categories: MS 3300
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Erziehungswissenschaft; Macht; Lehrerbildung; Wissen; Diskurs; Migrationsgesellschaft; Wissensordnung
    Scope: 1 Online-Ressource (312 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 293-312

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2019

  7. Heterogenität, Sprache(n) und Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn ; utb GmbH, Stuttgart, Germany

    Access:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    0017
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    /
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Heinemann, Alisha (Mitwirkender); Khakpour, Natascha (Mitwirkender); Knappik, Magdalena (Mitwirkender); Shure, Saphira (Mitwirkender); Thoma, Nadja (Mitwirkender); Thomas-Olalde, Oscar (Mitwirkender); Vorrink, Andrea Johanna (Mitwirkender)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838544434
    Other identifier:
    9783825244439
    RVK Categories: DP 1800 ; ER 925 ; GB 3010 ; ES 862 ; HD 172
    DDC Categories: 370
    Series: UTB ; 4443. Schulpädagogik
    Studientexte Bildungswissenschaft
    Subjects: Inklusion <Soziologie>; Integration; Heterogenität; Inklusive Pädagogik; Interkulturelles Lernen; Schulpädagogik; Mehrsprachigkeit; Mannert L. Abele; Teilhabe
    Scope: 1 Online-Ressource (302 Seiten), Illustrationen
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seiten 271-302

  8. Heterogenität, Sprache(n) und Bildung
    eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung
    Published: 2018
    Publisher:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
    Mercator-Projekt
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    2018/1077
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 90233
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Pä II.0 Dir
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    a pae 445/505
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DP 1800 D598
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2018/3635
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    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: IV 0.6 Dir 0.0
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    310/DK 1000 D598
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    2018 A 31445
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Soz 18.52
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    DK 1000 105
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 281 Dir
    No inter-library loan
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 281 Dir
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 281 Dir
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 281 Dir
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Musikhochschule Lübeck, Bibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Landesbibliothek Oldenburg
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    OIM 253 798
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Heinemann, Alisha (MitwirkendeR); Khakpour, Natascha (MitwirkendeR); Knappik, Magdalena (MitwirkendeR); Shure, Saphira (MitwirkendeR); Thoma, Nadja (MitwirkendeR); Thomas-Olalde, Oscar (MitwirkendeR); Vorrink, Andrea Johanna (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783825244439; 3825244431
    RVK Categories: DO 9000 ; DK 1000 ; GB 2918 ; DP 1800
    Series: Array ; 4443
    Studientexte Bildungswissenschaft
    Subjects: Schulpädagogik; Inklusion <Soziologie>; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen; ; Teilhabe; Inklusion <Soziologie>; Integration; Heterogenität; Inklusive Pädagogik; Interkulturelles Lernen;
    Scope: 302 Seiten, 22 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 271-302

  9. De_Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Ordnungen
    Lehramtsstudium als Ort der Bedeutungsproduktion
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

    Universitätsbibliothek Braunschweig
    2965-1883
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DN 7000 S562 T3
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Eb 2021.4
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    PÄD:OX:9000:Shu::2021
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    2021:771
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    25:HYB-101
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 790 e DK 0559
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    DN 7000 S562 T3
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783779964407; 3779964406
    Other identifier:
    9783779964407
    RVK Categories: MS 3300
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Lehrerbildung; Migration; Selbstverständnis; Gesellschaft; ; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturalität;
    Scope: 312 Seiten, 23 cm x 15 cm
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 293-312

    Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2019

  10. De_Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Ordnungen
    Lehramtsstudium als Ort der Bedeutungsproduktion
    Published: 2021
    Publisher:  Beltz Juventa, Weinheim

    Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch... more

    Access:
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch verschoben werden. Mit der Fokussierung auf das Lehramtsstudium als diskursiv hergestellter Ort werden in der Arbeit Praktiken der De_Thematisierung als Praktiken der Bedeutungsproduktion modelliert und unter anderem in ihrem Zusammenhang zu übergeordneten Wissensbeständen sowie in ihrer Relevanz im Hinblick auf Wissensordnungen der Lehrer/innenbildung theoretisiert.

     

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779957539
    RVK Categories: MS 3300
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Erziehungswissenschaft; Macht; Lehrerbildung; Wissen; Diskurs; Migrationsgesellschaft; Wissensordnung
    Scope: 1 Online-Ressource (312 Seiten)
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 293-312

    Dissertation, Universität Oldenburg, 2019