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  1. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
  2. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783847112051; 3847112058
    Other identifier:
    9783847112051
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : [...], Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Geschichtsunterricht; Schule; Spracherwerb; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Narrativität; Heterogenität; Sprachliche Vielfalt; Lehrerbildung; Operatoren; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 395 Seiten, Diagramme, 24 cm, 700 g
    Notes:

    "KGD 2019" - Umschlag

  3. Eine "dem Zeitgeist gemäße Gestaltung"
    Konzeptionen jüdischer Identität und die Wissenschaft des Judentums

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Media type: Part of a book
    Parent title: In: Die "Wissenschaft des Judentums" : eine Bestandsaufnahme.(2015); 2015; S. 63 - 78