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Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
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Wissenschaftlich schreiben lernen in der Schule
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Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
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Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
ein Handbuch -
Schreiben als Medium des Lernens
Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht -
Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität -
ar|gu|men|tie|ren
eine zentrale Sprachhandlung im Fach- und Sprachunterricht -
Mit Sprache Grenzen überwinden
Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration -
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
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ar|gu|men|tie|ren
eine zentrale Sprachhandlung im Fach- und Sprachunterricht -
Wissenschaftlich schreiben lernen in der Schule
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Wissenschaftliches Schreiben lehren und lernen
Diagnose und Förderung wissenschaftlicher Textkompetenz in Schule und Universität -
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
ein Handbuch -
Mit Sprache Grenzen überwinden
Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration -
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
ein Handbuch -
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
[erarbeitet im Rahmen des Forschungsprojektes "Didaktisches Coaching für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen" am Fachdidaktikzentrum der Geisteswissenschaftlichen Fakultät Graz] -
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
ein Handbuch -
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
[erarbeitet im Rahmen des Forschungsprojektes "Didaktisches Coaching für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen" am Fachdidaktikzentrum der Geisteswissenschaftlichen Fakultät Graz] -
Miteinander reden. Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
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Miteinander reden – Interaktion als Ressource für den Erst-, Zweit- und Fremdspracherwerb
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Textkompetenz
eine Schlüsselkompetenz und ihre Vermittlung ; [Festschrift für Paul R. Portmann-Tselikas zum 60. Geburtstag] -
Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
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Mit Sprache Grenzen überwinden
Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration -
Schreiben in der Zweitsprache Deutsch
ein Handbuch -
Mit Sprache Grenzen überwinden
Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration