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  1. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern... more

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern aktueller denn je. Die Beiträgerinnen und Beiträger thematisieren, welche sprachlichen Voraussetzungen Schülerinnen und Schüler für das fachbezogene Lesen und Schreiben, für das historische Denken und Argumentieren benötigen und wie solche Handlungen im Geschichtsunterricht gefördert werden können. Dabei wird deutlich, dass das Fach Geschichte als Sprachfach sehr anspruchsvoll ist und den Lernenden durch seinen hohen Abstraktionsgrad elaborierte Denk- und Ausdrucksleistungen abverlangt. This volule focuses on the challenges of language and linguistic heterogeneity for historical learning in schools. In view of the increasing cultural and social diversity in classrooms, the topic seems more current than ever. The contributions in the volume deal with the linguistic prerequisites that pupils need for subject-related reading and writing, for historical thinking and argumentation, and how such activities can be encouraged in history lessons. It has become clear that history as a language subject is very demanding and requires the students to think and express themselves in an elaborate way due to its high degree of abstraction.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012058
    Other identifier:
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Schule; Lehrerbildung; Spracherwerb; Heterogenität; Geschichtsunterricht; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Sprachliche Vielfalt; Narrativität; Operatoren
    Scope: 1 Online-Ressource (395 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  2. Historisches Lernen als Rassismuskritk
    Contributor: Brüning, Christina (Herausgeber); Deile, Lars (Herausgeber); Lücke, Martin (Herausgeber)
    Published: 2016
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Brüning, Christina (Herausgeber); Deile, Lars (Herausgeber); Lücke, Martin (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734403439
    Other identifier:
    9783734403439
    Edition: 1. Auflage
    Series: Forum Historisches Lernen
    Subjects: Rassismus; Geschichtsunterricht; Rassismus; Geschichtsunterricht; Rassentheorie; Antirassismus; Postkolonialismus; Kolonialismus
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)HIS030000; Ethnizismus; Gender; Geschichte; Geschichtsdidaktik; Geschichtsunterricht; Migration; Nationalismus; Race; Rassismus; Trans; Transkulturell; (VLB-WN)9550; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung
    Scope: Online-Ressource, 272 Seiten
  3. Verfolgung, Widerstand, Selbstbestimmung
    zur Geschichte und Gegenwart queerer Menschen in Deutschland
    Author: Lücke, Martin; Mangold, Anna Katharina
    Published: [2023]
    Publisher:  Wallstein Verlag, Göttingen

  4. Handbuch Queere Zeitgeschichten I
    Räume
    Contributor: Rottmann, Andrea (Herausgeber); Gammerl, Benno (Herausgeber); Lücke, Martin (Herausgeber)
    Published: 2023
    Publisher:  transcript Verlag, Bielefeld

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  5. Geschlechtergeschichte: Herausforderungen und Chancen, Perspektiven und Strategien. Ein Positionspapier
    Author: Benninghaus, Christina; Gammerl, Benno; Lorenz, Maren; Lücke, Martin; von Tippelskirch, Xenia
    Published: 2023
    Publisher:  Universitätsbibliothek Bielefeld, Bielefeld

  6. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Norden, Jörg van; Schlutow, Martin; Wickner, Mareike; Lochon-Wagner, Kerstin; Heine, Lena; Husemann, Charlotte; Barsch, Sebastian; Degner, Bettina; Sieberkrob, Matthias; Gollin, Kristine; Karl, Kristina; Kühberger, Christoph; Schmellentin, Claudia; Schrader, Viola; Sauer, Michael; Schumann, Jana
    Published: 2020
    Publisher:  V&R Unipress, Göttingen

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Online
    ISBN: 9783847012054; 3847012053
    Other identifier:
    9783847012054
    Edition: 1. Auflage
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. ; Band 021
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Geschichtsunterricht; Sprache
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; Leichte Sprache; Operatoren; Historisches Lernen; Narrativität; Sprachliche Vielfalt; Geschichtsdidaktik; Heterogenität; Schule; Spracherwerb; Lehrerbildung; Geschichtsunterricht; (VLB-WN)9574
    Scope: Online-Ressource, 395 Seiten, mit 48 Abbildungen
  7. Geschichte queer unterrichten
    der Queer History Month in Berlin
    Author: Lücke, Martin
    Published: 2016

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Article (edited volume)
    Format: Print
    Parent title: Enthalten in: Gender in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht. Einig in der Kontroverse? (Veranstaltung : 2014 : Nürnberg); Gender in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht; Berlin : LIT, 2016; (2016), Seite 187-199; 310 Seiten

    Subjects: Queer-Theorie; Geschichtsunterricht; ; Sexualität; Vielfalt; Geschichtsunterricht;
  8. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Norden, Jörg van; Schlutow, Martin; Wickner, Mareike-Cathrine; Lochon-Wagner, Kerstin; Heine, Lena; Husemann, Charlotte; Barsch, Sebastian
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    NB 8100 S217 S7
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2020 A 28968
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    NB 8100 335
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2021/2565
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    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signature:
    2021/173
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    Z Hist 187a:21
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    L 30/718
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2021 A 3201
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    Location:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    HIS:CC::::2020
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    Dg 100/45
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    KZK 6249-029 2
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    NB 8100 SAN
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    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    NB 8100 S217 S7
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    2021-1666
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    E zk/ Spra 34
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    Location:
    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    Signature:
    L Z 1-Bh 21
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783847112051; 3847112058
    Other identifier:
    9783847112051
    RVK Categories: NB 8100
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; ; Geschichtsunterricht; Sprache;
    Scope: 395 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 x 16 cm
    Notes:

    "XXIII. Zweijahrestagung der KGD 2019 in Essen: Sprache(n) des Geschichtsunterrichts - Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen" - (Fußnote auf Seite 14)
  9. DDR im Museum
    wie Besucher*innen sich Ausstellungen zur ostdeutschen Geschichte aneignen
    Author: Genten, Julian
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Wie und warum besuchen Menschen Ausstellungen über die DDR? Anhand qualitativer Interviews mit Besucher*innen von fünf ausgewählten DDR-Museen beleuchtet Julian Genten Praktiken des Museumsbesuchs. Er argumentiert für eine Verankerung qualitativer... more

    Location:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Institut für Museumsforschung, Bibliothek
    Signature:
    in Bearbeitung
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    Location:
    Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung e.V., Bibliothek
    Signature:
    2023 0396 01
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    LB 63016 G337
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    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2023/5732
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    Location:
    Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, Hochschulbibliothek
    Signature:
    A 48649
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    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    bestellt
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Location:
    Badisches Landesmuseum, Bibliothek
    Signature:
    H.B: C4, 009
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    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    Dh 748/40
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    Location:
    Leibniz-Institut für Geschichte und Kultur des östlichen Europa (GWZO), Bibliothek
    Signature:
    V/3838
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    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signature:
    2024 A 0084
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Signature:
    ZZF 40364
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    LB 63016 G337
    Inter-library loan:
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    Location:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signature:
    334878 - A
    Inter-library loan:
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    Wie und warum besuchen Menschen Ausstellungen über die DDR? Anhand qualitativer Interviews mit Besucher*innen von fünf ausgewählten DDR-Museen beleuchtet Julian Genten Praktiken des Museumsbesuchs. Er argumentiert für eine Verankerung qualitativer Forschungsansätze in der Besucher*innenforschung und unternimmt eine Verzahnung von Ausstellungs- und Rezeptionsanalyse, um Prozesse der musealen Bedeutungsproduktion machtkritisch zu beschreiben. Dabei zeigt sich, wie prägend die eigene Lebenswelt, Erinnerungen und soziale Faktoren für die Ausstellungsrezeption sind – und wie beschränkt der Einfluss des Museums auf die Sinnbildungsprozesse seiner Besucher*innen ist. Kurz gesagt: Menschen erzählen sich in Ausstellungen ihre eigenen Geschichten.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Lücke, Martin (AkademischeR BetreuerIn); Brauer, Juliane (AkademischeR BetreuerIn)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783837669251; 3837669254
    Other identifier:
    9783837669251
    RVK Categories: LB 63016
    Series: Edition Museum ; Band 80
    Subjects: Deutschland; Geschichtspolitik; Kollektives Gedächtnis; Deutschland <DDR>; Alltagskultur; Musealisierung; Rezeption; Besucher; ; Rezeptionsforschung; ; Ausstellung; Deutschland <DDR, Motiv>; Besucherverhalten;
    Scope: 334 Seiten, llustrationen, Diagramme, 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 317-333

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2023
  10. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Schlutow, Martin; Norden, Jörg van
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signature:
    CE290 S7G3
    Inter-library loan:
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signature:
    Ae 2/360
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2021/1754
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signature:
    MQF1346-21
    Inter-library loan:
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    Location:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signature:
    420/inBearbeitung
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signature:
    X 250 - 311
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signature:
    MQF1558
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    21MQK3686-21
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signature:
    121-1504
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signature:
    w37249
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signature:
    MQF1100
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    ISBN: 9783847112051
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik (Körperschaft), 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz
    Other subjects: Geschichtsunterricht; Schule; Spracherwerb; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Narrativität; Heterogenität; Sprachliche Vielfalt; Lehrerbildung; Operatoren
    Scope: 395 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    "XXIII. Zweijahrestagung der KGD 2019 in Essen: Sprache(n) des Geschichtsunterrichts - Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen" - Fußnote auf Seite 14
  11. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Norden, Jörg van; Schlutow, Martin; Wickner, Mareike-Cathrine; Lochon-Wagner, Kerstin; Heine, Lena; Husemann, Charlotte; Barsch, Sebastian
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783847112051; 3847112058
    Other identifier:
    9783847112051
    RVK Categories: NB 8100
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; ; Geschichtsunterricht; Sprache;
    Scope: 395 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 x 16 cm
    Notes:

    "XXIII. Zweijahrestagung der KGD 2019 in Essen: Sprache(n) des Geschichtsunterrichts - Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen" - (Fußnote auf Seite 14)
  12. Digitale Spiele in der historisch-politischen Bildung
    Author: Preisinger, Alexander
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Digitale Spiele sind ein wichtiger Teil nicht nur, aber vor allem der Jugendkultur geworden. Es ist an der Zeit, ihre Möglichkeiten und die mit ihnen verbundenen Potenziale in der historisch-politischen Bildung zu nutzen. Anregungen dazu gibt dieses... more

    Location:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Digitale Spiele sind ein wichtiger Teil nicht nur, aber vor allem der Jugendkultur geworden. Es ist an der Zeit, ihre Möglichkeiten und die mit ihnen verbundenen Potenziale in der historisch-politischen Bildung zu nutzen. Anregungen dazu gibt dieses Buch. Es vermittelt Basiswissen über digitale Spiele und ihre Erforschung, verortet sie als Teil der Geschichtskultur und zeigt, wie Lernen in und mit Spielen möglich ist. Den Schwerpunkt bildet die Darstellung des Computerspiels als Unterrichtsmittel: Neben konkreten Einzeltiteln werden Formen der Spieleverwendung, Unterrichtskonzepte und methodische Umsetzungen vorgestellt. Abgeschlossen wird der Band mit 25 detailliert dargestellten Unterrichtsbeispielen.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Aumayr, Florian (MitwirkendeR); Barricelli, Michele (HerausgeberIn); Gautschi, Peter (HerausgeberIn); Gundermann, Christine (HerausgeberIn); Lücke, Martin (HerausgeberIn); Oswalt, Vadim (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783734413230
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 15963 ; MB 2568 ; NB 8100
    Series: Methoden historischen Lernens
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Computerspiel; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Politischer Unterricht; Sekundarstufe; Deutschland;
    Scope: 262 Seiten, Diagramme, 19 cm
    Notes:

    Die Reihe "Methoden historischen Lernens" wird herausgegeben von Michele Barricelli, Peter Gautschi, Christine Gundermann, Martin Lücke, Vadim Oswalt

    Literaturverzeichnis: Seite 234-250
  13. DDR im Museum
    wie Besucher*innen sich Ausstellungen zur ostdeutschen Geschichte aneignen
    Author: Genten, Julian
    Published: [2023]; © 2023
    Publisher:  transcript, Bielefeld

    Wie und warum besuchen Menschen Ausstellungen über die DDR? Anhand qualitativer Interviews mit Besucher*innen von fünf ausgewählten DDR-Museen beleuchtet Julian Genten Praktiken des Museumsbesuchs. Er argumentiert für eine Verankerung qualitativer... more

    Location:
    Bibliothek des Bundesarchivs
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrum für Militärgeschichte und Sozialwissenschaften der Bundeswehr (ZMSBw), Bibliothek
    Inter-library loan:
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    Wie und warum besuchen Menschen Ausstellungen über die DDR? Anhand qualitativer Interviews mit Besucher*innen von fünf ausgewählten DDR-Museen beleuchtet Julian Genten Praktiken des Museumsbesuchs. Er argumentiert für eine Verankerung qualitativer Forschungsansätze in der Besucher*innenforschung und unternimmt eine Verzahnung von Ausstellungs- und Rezeptionsanalyse, um Prozesse der musealen Bedeutungsproduktion machtkritisch zu beschreiben. Dabei zeigt sich, wie prägend die eigene Lebenswelt, Erinnerungen und soziale Faktoren für die Ausstellungsrezeption sind – und wie beschränkt der Einfluss des Museums auf die Sinnbildungsprozesse seiner Besucher*innen ist. Kurz gesagt: Menschen erzählen sich in Ausstellungen ihre eigenen Geschichten.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lücke, Martin (AkademischeR BetreuerIn); Brauer, Juliane (AkademischeR BetreuerIn)
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783837669251; 3837669254
    Other identifier:
    9783837669251
    RVK Categories: LB 63016
    Series: Edition Museum ; Band 80
    Subjects: Deutschland; Geschichtspolitik; Kollektives Gedächtnis; Deutschland <DDR>; Alltagskultur; Musealisierung; Rezeption; Besucher; ; Rezeptionsforschung; ; Ausstellung; Deutschland <DDR, Motiv>; Besucherverhalten;
    Scope: 334 Seiten, llustrationen, Diagramme, 22.5 cm x 14.8 cm, 543 g
    Notes:

    Literaturverzeichnis: Seite 317-333

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2023
  14. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Author: Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Lücke, Martin; Nitsche, Martin; Schlutow, Martin; Norden, Jörg <<van>>
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Location:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Location:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Location:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Location:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
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    Location:
    Universitätsbibliothek Trier
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    Location:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783847112051
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Schule; Spracherwerb; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Narrativität; Heterogenität; Sprachliche Vielfalt; Lehrerbildung; Operatoren
    Scope: 395 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Notes:

    "XXIII. Zweijahrestagung der KGD 2019 in Essen: Sprache(n) des Geschichtsunterrichts - Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen" - Fußnote auf Seite 14
  15. Geschlechtergeschichte
    Herausforderungen und Chancen, Perspektiven und Strategien : ein Positionspapier
    Author: Benninghaus, Christina; Gammerl, Benno; Lorenz, Maren; Lücke, Martin; Tippelskirch, Xenia <<von>>
    Published: September 2023
    Publisher:  Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZG), Universität Bielefeld, Bielefeld

    Location:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    DDC Categories: 300
    Subjects: Geschlechterverhältnis; Geschlechterforschung; Geschlechtergeschichte; Feminismus; Geschlechterrolle; Geschichtswissenschaft; Intersektionalität
    Scope: 24 Seiten
  16. Queer History und historisches Lernen : Konzeptionen und Umsetzungen am Beispiel von queerhistory.de und des Archivs der anderen Erinnerungen
    Author: Lücke, Martin
    Published: 2022
    Publisher:  Universitätsbibliothek Kiel, Kiel

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Online
    Other identifier:
    Subjects: Geschichtsunterricht; Homosexualität; Transgender; Geschlechtsidentität; Geschlechterforschung; LGBT; Homosexueller
    Other subjects: Queer History; Geschichtsunterricht; historisches Lernen; queer history; history teaching; historical learning
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    In: Geschichtsdidaktische Perspektiven auf die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, S.99-109
  17. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
    Author: Lücke, Martin; Bramann, Christoph; Brauch, Nicola; Handro, Saskia; Nitsche, Martin; Norden, Jörg van; Schlutow, Martin; Wickner, Mareike; Lochon-Wagner, Kerstin; Heine, Lena; Husemann, Charlotte; Barsch, Sebastian; Degner, Bettina; Sieberkrob, Matthias; Gollin, Kristine; Karl, Kristina; Kühberger, Christoph; Schmellentin, Claudia; Schrader, Viola; Sauer, Michael; Schumann, Jana; Kreutz, Jessica
    Published: [2020]
    Publisher:  V & R unipress, Göttingen

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (Herausgeber); Bernhardt, Markus (Herausgeber)
    Language: German
    Media type: Conference proceedings
    Format: Print
    ISBN: 9783847112051; 3847112058
    Other identifier:
    9783847112051
    Corporations / Congresses: Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
    Series: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : [...], Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Geschichtsunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz
    Other subjects: (Produktform)Hardback; Geschichtsunterricht; Schule; Spracherwerb; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Narrativität; Heterogenität; Sprachliche Vielfalt; Lehrerbildung; Operatoren; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Scope: 395 Seiten, Diagramme, 24 cm, 700 g
    Notes:

    "KGD 2019" - Umschlag
  18. We're only in it for the money - Musik als Ware
    Author: Lücke, Martin
    Published: Oktober 2016
    Publisher:  Rock'n'Popmuseum, Gronau

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    Edition: 1. Auflage
    Subjects: Ware; Musik; Literatur; Glossar; Digitalisierung; Katalog
    Scope: 41 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  19. Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung
    Author: Bölsterli Bardy, Katrin; Bolte, Claus; Cramer, Colin; Dannemann, Sarah; Gimbel, Katharina; Greefrath, Gilbert; Gürsoy, Erkan; Heeg, Julian; Herberg, Stefanie; Hoesli, Matthias; Holzäpfel, Lars; Hößle, Corinna; Immerz, Anna; Joos, Tobias Alexander; Jost, Jörg; Klempin, Christiane; Klock, Heiner; Koenen, Jenna; Komorek, Michael; Köster, Hilde; Kuhlemann, Bianca; Lipowsky, Frank; Lücke, Martin; Mayer, Jürgen; Mehrtens, Tobias; Mordellet-Roggenbruck, Isabelle; Motyka, Marc; Nikel, Jutta; Nordmeier, Volkhard; Nusseck, Manfred; Prediger, Susanne; Raith, Markus; Rehfeldt, Daniel; Reimann, Daniel; Richter, Bernhard; Richter, Christiane; Saathoff, Antje; Sambanis, Michaela; Schanze, Sascha; Scheid, Jochen; Schmitz, Anke; Schulz, Andreas; Seibert, David; Siller, Hans-Stefan; Sonnenschein, Ines; Spahn, Claudia; Spörhase, Ulrike; Sprenger, Mark; Steiger, Jonas; Strobl, Jan; Tiemann, Rüdiger; Trischler, Franziska; Wartha, Sebastian; Wess, Raphael; Wilhelm, Markus; Zacheja, Heidi; Zaki, Katja; Ziepprecht, Kathrin
    Published: 2019
    Publisher:  Waxmann, Münster

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  20. Was ist Homosexualität?
    Forschungsgeschichte, gesellschaftliche Entwicklungen und Perspektiven
    Contributor: Mildenberger, Florian (Herausgeber); Evans, Jennifer V. (Herausgeber); Lautmann, Rüdiger (Herausgeber); Pastötter, Jakob (Herausgeber); Eder, Franz X. (Mitwirkender); Mieszkowski, Sylvia (Mitwirkender); Stoff, Heiko (Mitwirkender); Hekma, Gert (Mitwirkender); Gugler, Thomas K. (Mitwirkender); Sutton, Katie (Mitwirkender); Woltersdorff, Volker (Mitwirkender); Leng, Kirsten (Mitwirkender); Marhoefer, Laurie (Mitwirkender); Engelmann, Lukas (Mitwirkender); Freeland, Jane (Mitwirkender); Jacqueline, Davies (Mitwirkender); Schüklenk, Udo (Mitwirkender); Voss, Heinz-Jürgen (Mitwirkender); Rauchfleisch, Udo (Mitwirkender); Rieger, Eva (Mitwirkender); Benkel, Thorsten (Mitwirkender); Wangenheim, Wolfgang von (Mitwirkender); Herzer, Manfred (Mitwirkender); Frohn, Dominic J. T. (Mitwirkender); Lücke, Martin (Mitwirkender); Rehberg, Peter (Mitwirkender); Boovy, Bradley (Mitwirkender)
    Published: 2014
    Publisher:  Männerschwarm Verlag, Hamburg

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Mildenberger, Florian (Herausgeber); Evans, Jennifer V. (Herausgeber); Lautmann, Rüdiger (Herausgeber); Pastötter, Jakob (Herausgeber); Eder, Franz X. (Mitwirkender); Mieszkowski, Sylvia (Mitwirkender); Stoff, Heiko (Mitwirkender); Hekma, Gert (Mitwirkender); Gugler, Thomas K. (Mitwirkender); Sutton, Katie (Mitwirkender); Woltersdorff, Volker (Mitwirkender); Leng, Kirsten (Mitwirkender); Marhoefer, Laurie (Mitwirkender); Engelmann, Lukas (Mitwirkender); Freeland, Jane (Mitwirkender); Jacqueline, Davies (Mitwirkender); Schüklenk, Udo (Mitwirkender); Voss, Heinz-Jürgen (Mitwirkender); Rauchfleisch, Udo (Mitwirkender); Rieger, Eva (Mitwirkender); Benkel, Thorsten (Mitwirkender); Wangenheim, Wolfgang von (Mitwirkender); Herzer, Manfred (Mitwirkender); Frohn, Dominic J. T. (Mitwirkender); Lücke, Martin (Mitwirkender); Rehberg, Peter (Mitwirkender); Boovy, Bradley (Mitwirkender)
    Language: German; English
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783863001759
    Other identifier:
    9783863001759
    Edition: 1. Aufl.
    Subjects: Homosexualität; Forschung
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)Interessierte an Queer, Gender und Sexualforschung, Lehrer, Sozialpädagogen, politisch Interessierte, Bildungsbereich; (Zielgruppe)ab 20 Jahre bis 90 Jahre; (BISAC Subject Heading)SOC000000; Homosexualität; Heterosexualität; Transsexualität; Gender; Queer; Transidentität; Sexualität; Geschichte; Naturwissenschaften; Intersexualität; Transgender; (VLB-WN)9726: Nonbooks, PBS / Soziologie/Frauenforschung, Geschlechterforschung
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  21. Gewinner und Verlierer
    Beiträge zur Geschichte der Homosexualität in Deutschland im 20. Jahrhundert
    Contributor: Domeier, Norman (Mitwirkender); Nicolaysen, Rainer (Mitwirkender); Borowski, Maria (Mitwirkender); Lücke, Martin (Mitwirkender); Schwartz, Michael (Mitwirkender)
    Published: 2015
    Publisher:  Wallstein, Göttingen

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  22. Männer - Macht - Körper
    Hegemoniale Männlichkeiten vom Mittelalter bis heute
    Contributor: Lundt, Bea (Mitwirkender); Moshövel, Andrea (Mitwirkender); Meuser, Michael (Mitwirkender); Scholz, Sylka (Mitwirkender); Dinges, Martin (Mitwirkender, Herausgeber); Grochowina, Nicole (Mitwirkender); Füssel, Marian (Mitwirkender); Hämmerle, Christa (Mitwirkender); Rürup, Miriam (Mitwirkender); Schindler-Bondiguel, Marc (Mitwirkender); Lücke, Martin (Mitwirkender); Sülzle, Almut (Mitwirkender); Szczepaniak, Monika (Mitwirkender)
    Published: 2005
    Publisher:  Campus Verlag, Frankfurt am Main

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    Source: Union catalogues
    Contributor: Lundt, Bea (Mitwirkender); Moshövel, Andrea (Mitwirkender); Meuser, Michael (Mitwirkender); Scholz, Sylka (Mitwirkender); Dinges, Martin (Mitwirkender, Herausgeber); Grochowina, Nicole (Mitwirkender); Füssel, Marian (Mitwirkender); Hämmerle, Christa (Mitwirkender); Rürup, Miriam (Mitwirkender); Schindler-Bondiguel, Marc (Mitwirkender); Lücke, Martin (Mitwirkender); Sülzle, Almut (Mitwirkender); Szczepaniak, Monika (Mitwirkender)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783593407739
    Other identifier:
    9783593407739
    Edition: 1. Aufl.
    Series: Geschichte und Geschlechter ; 49
    Subjects: Männlichkeit; Soziologie
    Other subjects: (Produktform)Electronic book text; 9551: 19./20. Jahrhundert; (VLB-FS)Deutschland; (VLB-FS)Geschlecht; (VLB-FS)Geschlechterforschung; (VLB-FS)Männlichkeit; (VLB-FS)Frühe Neuzeit; (VLB-FS)19./20. Jahrhundert; (VLB-WG)552: Geschichte / Allgemeines, Lexika; (Publisher’s own category code)9551: Geschichte E-Book; 9551: Frühe Neuzeit; 9551: Deutschland; 9551: Geschlechterforschung; 9551: Geschlecht; 9551: Programm; 9551: Männlichkeit; (VLB-WN)9551
    Scope: Online-Ressource
    Notes:

    Lizenzpflichtig
  23. Digitale Spiele in der historisch-politischen Bildung
    Author: Preisinger, Alexander
    Published: [2022]; © 2022
    Publisher:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Digitale Spiele sind ein wichtiger Teil nicht nur, aber vor allem der Jugendkultur geworden. Es ist an der Zeit, ihre Möglichkeiten und die mit ihnen verbundenen Potenziale in der historisch-politischen Bildung zu nutzen. Anregungen dazu gibt dieses... more

    Location:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signature:
    HK-V 486(1,2022)17
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    MB 2568 P924
    Inter-library loan:
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    Location:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    MB 2568 P924
    Inter-library loan:
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    2022 A 174
    Inter-library loan:
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    Sem Gesch Y III Pre
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    NB 8100 347
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signature:
    Ges M 7.1/47.1
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 2023/1500
    Inter-library loan:
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    bestellt (Aufstellung in FBS, 2023/03)
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    L 30/736
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2023 A 697
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signature:
    GES 091 : P64
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Badische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signature:
    Dh 915/7
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Inter-library loan:
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    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signature:
    hil 060 DK 5757
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signature:
    22-4661
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signature:
    KZR 6271-358 4
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Signature:
    ZZF 38287
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signature:
    NB 8100 PRE
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signature:
    NB 8100 P924
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universität des Saarlandes, Rechts- und Wirtschaftwissenschaftliche Fakultät, Sektion Rechtswissenschaft, Europa-Institut, Bibliothek
    Signature:
    H 11-122
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Historisches Seminar, Abteilung für Neuere Geschichte, Bibliothek
    Signature:
    L G c Pre A
    Inter-library loan:
    No loan of volumes, only paper copies will be sent

    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    IIEDpre = 472396
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signature:
    MB 2568 P924 D5
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Digitale Spiele sind ein wichtiger Teil nicht nur, aber vor allem der Jugendkultur geworden. Es ist an der Zeit, ihre Möglichkeiten und die mit ihnen verbundenen Potenziale in der historisch-politischen Bildung zu nutzen. Anregungen dazu gibt dieses Buch. Es vermittelt Basiswissen über digitale Spiele und ihre Erforschung, verortet sie als Teil der Geschichtskultur und zeigt, wie Lernen in und mit Spielen möglich ist. Den Schwerpunkt bildet die Darstellung des Computerspiels als Unterrichtsmittel: Neben konkreten Einzeltiteln werden Formen der Spieleverwendung, Unterrichtskonzepte und methodische Umsetzungen vorgestellt. Abgeschlossen wird der Band mit 25 detailliert dargestellten Unterrichtsbeispielen.

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Aumayr, Florian (MitwirkendeR); Barricelli, Michele (HerausgeberIn); Gautschi, Peter (HerausgeberIn); Gundermann, Christine (HerausgeberIn); Lücke, Martin (HerausgeberIn); Oswalt, Vadim (HerausgeberIn)
    Language: German
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9783734413230
    Other identifier:
    RVK Categories: AP 15963 ; MB 2568 ; NB 8100
    Series: Methoden historischen Lernens
    Wochenschau Geschichte
    Subjects: Computerspiel; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Politischer Unterricht; Sekundarstufe; Deutschland;
    Scope: 262 Seiten, Diagramme, 19 cm
    Notes:

    Die Reihe "Methoden historischen Lernens" wird herausgegeben von Michele Barricelli, Peter Gautschi, Christine Gundermann, Martin Lücke, Vadim Oswalt

    Literaturverzeichnis: Seite 234-250
  24. Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
    sprachliche Vielfalt und historisches Lernen
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Published: [2020]; © 2020
    Publisher:  V&R unipress, Göttingen

    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern... more

    Location:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Im Zentrum dieses Bandes stehen die Herausforderungen von Sprache und sprachlicher Heterogenität für das historische Lernen in der Schule. Das Thema ist angesichts der zunehmenden kulturellen und gesellschaftlichen Vielfalt in Klassenzimmern aktueller denn je. Die Beiträgerinnen und Beiträger thematisieren, welche sprachlichen Voraussetzungen Schülerinnen und Schüler für das fachbezogene Lesen und Schreiben, für das historische Denken und Argumentieren benötigen und wie solche Handlungen im Geschichtsunterricht gefördert werden können. Dabei wird deutlich, dass das Fach Geschichte als Sprachfach sehr anspruchsvoll ist und den Lernenden durch seinen hohen Abstraktionsgrad elaborierte Denk- und Ausdrucksleistungen abverlangt. This volule focuses on the challenges of language and linguistic heterogeneity for historical learning in schools. In view of the increasing cultural and social diversity in classrooms, the topic seems more current than ever. The contributions in the volume deal with the linguistic prerequisites that pupils need for subject-related reading and writing, for historical thinking and argumentation, and how such activities can be encouraged in history lessons. It has become clear that history as a language subject is very demanding and requires the students to think and express themselves in an elaborate way due to its high degree of abstraction.

     
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    Content information
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Source: Union catalogues
    Contributor: Sandkühler, Thomas (HerausgeberIn); Bernhardt, Markus (HerausgeberIn); Bramann, Christoph (MitwirkendeR); Brauch, Nicola (MitwirkendeR); Handro, Saskia (MitwirkendeR); Lücke, Martin (MitwirkendeR); Nitsche, Martin (MitwirkendeR); Schlutow, Martin (MitwirkendeR); Norden, Jörg van (MitwirkendeR)
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012058
    Other identifier:
    RVK Categories: NB 8100
    Series: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik ; Band 21
    Subjects: Schule; Lehrerbildung; Spracherwerb; Heterogenität; Geschichtsunterricht; Geschichtsdidaktik; Historisches Lernen; Leichte Sprache; Sprachliche Vielfalt; Narrativität; Operatoren
    Scope: 1 Online-Ressource (395 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  25. "Die Franzosen kommen"
    Ein Beispiel für den deutsch-französischen Kulturaustausch
    Author: Lücke, Martin

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    Source: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Media type: Part of a book
    Parent title: In: Deutsch-französische Musiktransfers.(2013); 2013; S. 247 - 258