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1. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: [2018]

   Publisher:  de Gruyter, Berlin ; EBSCOhost, Boston

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   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001; 9783110566345
   RVK Categories:	GD 8990
   DDC Categories:	430
   Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
   Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Scope:	1 Online-Ressource (XIII, 615 Seiten)
   Notes:	Literaturverzeichnis: Seite [565]-597 Dissertation, Universität zu Köln, 2017

2. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: [2018]

   Publisher:  de Gruyter, Berlin

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   Eichstätt: Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt

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   Nürnberg: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg

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   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Book
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Other identifier:	9783110566109
   RVK Categories:	GD 8990
   DDC Categories:	430
   Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Kommunikation; Mittelstufe; Sprachentwicklung; Lehrer; Schüler; Grundschule; Lehrersprache; Deutsch; Oberstufe
   Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; SDI
   Scope:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 23 cm x 15.5 cm

3. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: 2019; 2018

   Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag Verlag Verlag Verlag

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   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110569001
   Other identifier:	9783110569001 doi: 10.1515/9783110569001 urn: urn:nbn:de:101:1-2024033016164563800445
   Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Deutsch; Lehrersprache; Deutschunterricht
   Other subjects:	(Produktform)Digital (delivered electronically); (Produktform (spezifisch))PDF; Array; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: Linguistics; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence
   Scope:	1 Online-Ressource, 13, 615 Seiten, 77 Illustrationen, 2 Illustrationen

4. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: [2018]; © 2018

   Publisher:  de Gruyter, Berlin ; Boston

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   Bonn: Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

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   Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

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   2019/1597

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   Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

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   Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

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   CEY1416

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   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   2019/118

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   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   11W3883

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   Landau/Pfalz: Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   päd 70-95

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   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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   3K 82087

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   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

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   Universitätsbibliothek Paderborn

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   CFC2741

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   Trier: Universitätsbibliothek Trier

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   Universitätsbibliothek Trier

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   BB/nc61050

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   Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

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   Universitätsbibliothek Wuppertal

   Signature:

   BGB4202

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   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Other identifier:	9783110566109
   DDC Categories:	430
   Series:	Reihe germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache
   Other subjects:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Scope:	XIII, 615 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
   Notes:	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

5. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: [2018]; © 2018

   Publisher:  de Gruyter, Berlin ; Boston

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   Bonn: Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

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   Universitäts- und Landesbibliothek Bonn

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   Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

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   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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   Landau/Pfalz: Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   Universitätsbibliothek der RPTU in Landau

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   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

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   Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek

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   Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

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   Universitätsbibliothek Paderborn

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   Trier: Universitätsbibliothek Trier

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   Universitätsbibliothek Trier

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   Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

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   Universitätsbibliothek Wuppertal

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   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Other identifier:	9783110566109
   DDC Categories:	430
   Series:	Reihe germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache
   Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
   Scope:	XIII, 615 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
   Notes:	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

6. Die Sprache in den Schulen – Eine Sprache im Werden

   Dritter Bericht zur Lage der deutschen Sprache
   Author: Beißwenger, Michael; Berg, Kristian; Betzel, Dirk; Bredel, Ursula; Feilke, Helmuth; Heller, Vivien; Kleinschmidt-Schinke, Katrin; Langlotz, Miriam; Lütke, Beate; Mathiebe, Moti; Morek, Miriam; Romstadt, Jonas

   Published: 2021

   Publisher:  Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, Berlin

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   Source:	Union catalogues
   Contributor:	Bredel, Ursula (Mitwirkender); Feilke, Helmuth (Mitwirkender)
   Language:	German
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783503205035; 3503205039
   Other identifier:	9783503205035 urn: urn:nbn:de:101:1-2021101707411576101527
   Subjects:	Sprachunterricht; Deutsch; Unterrichtssprache; Bildungspolitik; Deutschunterricht
   Other subjects:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Deutschdidaktiker; Germanisten; Lehrerinnen und Lehrer; Bildungspolitik; die an sprachlicher Bildung interessierte Öffentlichkeit; 22: Germanistik und Komparatistik; Sprachwissenschaft; Sprachdidaktik; Unterrichtssprache; Bildungssprache; Rechtschreibung; Orthografie; Grammatik; Schreibfähigkeit; Schriftlichkeit; Schülertexte; Bildungspolitik; (VLB-WN)6572
   Scope:	Online-Ressource, 328 Seiten, über 100 meist farbige Abbildungen und Tabellen

7. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: 2018

   Publisher:  De Gruyter, Berlin/Boston

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   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783110566345; 3110566346
   Other identifier:	9783110566345 urn: urn:nbn:de:101:1-2019020616164990779694
   Edition:	1. Auflage
   Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Gibbons <Familie>
   Other subjects:	(Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence; (VLB-WN)9563; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount
   Scope:	Online-Ressource, 628 Seiten
   Notes:	Lizenzpflichtig

8. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

   Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
   Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

   Published: [2018]

   Publisher:  de Gruyter, Berlin

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   http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

   Source:	Union catalogues
   Language:	German
   Media type:	Dissertation
   Format:	Print
   ISBN:	9783110566109; 3110566109
   Other identifier:	9783110566109
   Edition:	[1. Auflage]
   Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
   Subjects:	Deutsch; Lehrersprache
   Other subjects:	(Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)430; Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BIC subject category)CF: linguistics; (BIC subject category)JMC: Child & developmental psychology; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz; (Product Discount Code)SDI: Standard Discount; (BISAC Subject Heading)FOR009000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Teacher Talk; Literacy; Communicative Competence; Array; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOR009000 FOREIGN LANGUAGE STUDY / German
   Scope:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 1022 g
   Notes:	Dissertation, Universität Köln, 2017

9. Üben

   Theoretische und empirische Perspektiven in der Deutschdidaktik
   Contributor: Heins, Jochen (Herausgeber); Kleinschmidt-Schinke, Katrin (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber); Wiesner, Esther (Herausgeber)

   Published: 2022

   Publisher:  Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek, Bochum

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   Source:	Union catalogues
   Contributor:	Heins, Jochen (Herausgeber); Kleinschmidt-Schinke, Katrin (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber); Wiesner, Esther (Herausgeber)
   Language:	German
   Media type:	E-Journal
   Format:	Online
   ISSN:	2701-0600
   Other identifier:	doi: 10.46586/SLLD.248 urn: urn:nbn:de:hbz:294-SLLDB-53
   Series:	Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (Bände) ; 5
   Subjects:	Deutschunterricht; Übung; Rechtschreibunterricht; Literaturunterricht; Lernforschung; Lernen
   Other subjects:	Wiesner, Jochen (1941-)
   Scope:	Online-Ressource

10. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: [2018]

    Publisher:  de Gruyter, Berlin

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    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Dissertation
    Format:	Online
    ISBN:	9783110569001; 9783110566345
    Other identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
    RVK Categories:	GD 8990
    DDC Categories:	430
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
    Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
    Scope:	1 Online-Ressource (XIII, 615 Seiten), Illustrationen
    Notes:	Literaturverzeichnis: Seite [565]-597 Dissertation, Universität zu Köln, 2017

11. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: [2018]

    Publisher:  de Gruyter, Berlin ; Ciando, München

    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... more

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    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist.Katrin Kleinschmidt-Schinke, University of Cologne, Germany.

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    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Dissertation
    Format:	Online
    ISBN:	9783110569001
    RVK Categories:	GD 8990
    DDC Categories:	430; 370
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
    Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
    Scope:	1 Online-Ressource (628 Seiten)
    Notes:	Enthält Literaturangaben Dissertation, Universität zu Köln, 2017

12. <<Die>> an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: [2018]

    Publisher:  de Gruyter, Berlin

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    http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110566109&searchTitles=true Inhaltsverzeichnis

    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Dissertation
    Format:	Print
    ISBN:	9783110566109; 3110566109
    Other identifier:	9783110566109
    RVK Categories:	GD 8990
    DDC Categories:	430; 370
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Subjects:	Deutsch; Lehrersprache; Grundschule; Mittelstufe; Oberstufe;
    Other subjects:	Communicative Competence; Literacy; Teacher Talk; Lehrersprache; Schriftlichkeit; Kommunikative Kompetenz
    Scope:	XIII, 615 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Notes:	Dissertation, Universität zu Köln, 2017

13. Üben

    Theoretische und empirische Perspektiven in der Deutschdidaktik
    Contributor: Heins, Jochen (Herausgeber); Kleinschmidt-Schinke, Katrin (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber); Wiesner, Esther (Herausgeber)

    Published: 2022

    Publisher:  Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek, Bochum

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    Resolving-System Resolving-System Verlag (kostenfrei)

    Bingen/Rhein: Technische Hochschule Bingen, Bibliothek

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek

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    Darmstadt: Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek

    Location:

    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek

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    Darmstadt: TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

    Location:

    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte

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    Frankfurt/Main: Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences

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    Frankfurt/Main: Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis

    Location:

    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis

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    Frankfurt/Main: Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)

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    Fulda: Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz

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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz

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    Gießen: Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen

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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen

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    Gießen: Universitätsbibliothek Gießen

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    Universitätsbibliothek Gießen

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    Kassel: Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel

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    Mainz: Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek

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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek

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    Mainz: Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss

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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss

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    Mainz: Universität Mainz, Zentralbibliothek

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    Universität Mainz, Zentralbibliothek

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    Marburg/Lahn: Universität Marburg, Universitätsbibliothek

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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek

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    Wiesbaden: Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße

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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße

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    Source:	Union catalogues
    Contributor:	Heins, Jochen (Herausgeber); Kleinschmidt-Schinke, Katrin (Herausgeber); Wieser, Dorothee (Herausgeber); Wiesner, Esther (Herausgeber)
    Language:	German
    Media type:	Book
    Format:	Online
    Other identifier:	doi: 10.46586/SLLD.248 urn: urn:nbn:de:hbz:294-SLLDB-53
    DDC Categories:	430
    Series:	Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik (Bände) ; 5
    Subjects:	Deutschunterricht; Übung; Rechtschreibunterricht; Literaturunterricht; Lernforschung; Lernen
    Other subjects:	Wiesner, Jochen (1941-)
    Scope:	1 Online-Ressource

14. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: [2018]; ©2019

    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... more

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    Aachen: Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

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    Aachen: Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

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    Bochum: Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek

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    Bochum: Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek

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    Bochum: Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

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    Bochum: Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek

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    Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

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    Köln: Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek

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    Köln: Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

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    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist

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    Cover

    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Ebook
    Format:	Online
    ISBN:	9783110569001
    Other identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Subjects:	Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Literacy; Schriftlichkeit; Teacher Talk
    Scope:	1 online resource (628 p.)

15. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: 2020

    Publisher:  De Gruyter, Berlin

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    Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

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    Universitätsbibliothek Würzburg

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    https://www.degruyter.com/books/9783110736403

    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Book
    ISBN:	9783110736403; 3110736403
    Other identifier:	9783110736403
    Edition:	1. Auflage
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Other subjects:	Paperback / softback; Fachpublikum/ Wissenschaft; FOR009000; LAN009000: LAN009000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; PSY039000: PSY039000 PSYCHOLOGY / Developmental / General; CF: linguistics; JMC: Child & developmental psychology; Literacy; Teacher Talk; Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Schriftlichkeit; PB: Paperback Project; 1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Scope:	630 Seiten, 23 cm x 15.5 cm

16. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS)

    Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe
    Author: Kleinschmidt-Schinke, Katrin

    Published: [2018]; ©2019

    Publisher:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf... more

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    Aachen: Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

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    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen

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    Hagen: Universitätsbibliothek der Fernuniversität

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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität

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    Köln: Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek

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    Köln: Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

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    Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

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    Mönchengladbach: Hochschule Niederrhein, Bibliothek

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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek

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    Mülheim/Ruhr: Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop

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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek

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    Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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    Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn

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    Universitätsbibliothek Paderborn

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    Sankt Augustin: Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg

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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg

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    Siegen: Universitätsbibliothek Siegen

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    Universitätsbibliothek Siegen

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    Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

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    Universitätsbibliothek Wuppertal

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    Verändern Lehrpersonen ihre an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) von der Grundschule bis zur Oberstufe?Diese Frage steht im Zentrum der vorliegenden Studie zum adaptiven sprachlichen Handeln von Lehrer/-innen. Es wird unter Rückgriff auf die input- und interaktionsfokussierte Spracherwerbsforschung untersucht, inwieweit die teilnehmenden Deutsch- und Biologielehrpersonen ihre Sprache von der Grundschule über die Unter- und Mittelstufe bis zur Oberstufe immer mehr in Richtung konzeptioneller Schriftlichkeit verändern. Ferner wird analysiert, inwiefern sie mikro- und makrointeraktionale Stützmechanismen nutzen, die den Erwerb der Unterrichtssprache fördern. Untersuchungsbasis bildet ein videodokumentiertes Korpus von Unterrichtsstunden aus dritten Grundschulklassen sowie aus drei Jahrgangsstufen des Gymnasiums. Für die Analysen wird konzeptionelle Schriftlichkeit in vier Operationalisierungsdimensionen überführt.Die Studie zeigt für den Unterrichtsdiskurs einen hochgradig verdichteten Kontext zum Erwerb bildungssprachlicher Struktur- und Ausdrucksformen auf, der adaptiv an die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler/-innen angepasst ist

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    Source:	Union catalogues
    Language:	German
    Media type:	Ebook
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    ISBN:	9783110569001
    Other identifier:	doi: 10.1515/9783110569001
    Series:	Reihe Germanistische Linguistik ; 310
    Other subjects:	Communicative Competence; Kommunikative Kompetenz; Lehrersprache; Literacy; Schriftlichkeit; Teacher Talk
    Scope:	1 online resource (628 p.)