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  1. Lesemotivationen und Lesehandlungen bei Schülern
    theoretische Grundlegung und empirische Befunde
    Author: Holle, Karl T.
    Published: 1989
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    "Wozu fängt wer unter welchen Umständen was zu lesen an und fährt zu lesen fort?" - Für diese Fragestellung entwickelt der Autor ein handlungstheoretisches Motivationsmodell, das «Lesen» als einen «instrumentellen Akt» begreift, der auf... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    "Wozu fängt wer unter welchen Umständen was zu lesen an und fährt zu lesen fort?" - Für diese Fragestellung entwickelt der Autor ein handlungstheoretisches Motivationsmodell, das «Lesen» als einen «instrumentellen Akt» begreift, der auf vielschichtige Zielsetzungen hin ausgerichtet ist. Zwei Aspekte seines Handlungs- und Motivationsmodells thematisiert der Autor in einer empirischen Pilotstudie: a) Zwecksetzungen von Lesen allgemein in Kontrast zu anderen Freizeitaktivitäten und b) Erwartungssysteme gegenüber Texten («psychologische Textsorten»). Eines der didaktisch und lesepädagogisch relevanten Ergebnisse seiner Pilotstudie: Dem Lesen wird mit zunehmender Schulzeit der «Status eines vor allem rationalen Tuns» zugewiesen, «das wenig emotionale Energien auf sich zieht».

     
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3631421346
    RVK Categories: DT 1000 ; DO 8000 ; CX 5000 ; GB 2958
    Series: Array ; 401
    Subjects: Jugend; Lesen; Motivation; ; Jugend; Leseverhalten; Entwicklung;
    Other subjects: Array; Array; Motivation (Psychology)
    Scope: 230, 31 S., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1989
  2. Lesemotivationen und Lesehandlungen bei Schülern
    theoret. Grundlegung u. empir. Befunde
    Author: Holle, Karl T.
    Published: 1989
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Location:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 3631421346
    Edition: 1.Dr.
    Series: Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 ; 401
    Subjects: Kind; Children; Motivation (Psychology); Reading (Elementary); Entwicklung; Lesenlernen; Schüler; Motivation; Leseverhalten; Leseinteresse; Jugend; Leserforschung; Jugend <12-18 Jahre>; Lektüre
    Scope: 230, 31 S.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1989
  3. Lesemotivationen und Lesehandlungen bei Schülern
    theoretische Grundlegung und empirische Befunde
    Author: Holle, Karl T.
    Published: 1989
    Publisher:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    "Wozu fängt wer unter welchen Umständen was zu lesen an und fährt zu lesen fort?" - Für diese Fragestellung entwickelt der Autor ein handlungstheoretisches Motivationsmodell, das «Lesen» als einen «instrumentellen Akt» begreift, der auf... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    1 A 46431
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    we 6290
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    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Location:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signature:
    GB 2970 H737
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signature:
    MA 11/1788
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    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signature:
    ZA 34072:401
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signature:
    91 A 4260
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    A 1990/3854
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    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signature:
    K 48/3716
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    90-3121
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    Location:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signature:
    GL/270/53
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    Location:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signature:
    K 2a/485
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    Location:
    Badische Landesbibliothek
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    Location:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Signature:
    erz 593/h65
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    Location:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signature:
    Spra 2fdb Hol
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    Location:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signature:
    FaD 3478.001
    Inter-library loan:
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    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    91-6073
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    Location:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signature:
    O zk 11/ Holl 19
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    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    40/7954
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    Location:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signature:
    236616
    Inter-library loan:
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    "Wozu fängt wer unter welchen Umständen was zu lesen an und fährt zu lesen fort?" - Für diese Fragestellung entwickelt der Autor ein handlungstheoretisches Motivationsmodell, das «Lesen» als einen «instrumentellen Akt» begreift, der auf vielschichtige Zielsetzungen hin ausgerichtet ist. Zwei Aspekte seines Handlungs- und Motivationsmodells thematisiert der Autor in einer empirischen Pilotstudie: a) Zwecksetzungen von Lesen allgemein in Kontrast zu anderen Freizeitaktivitäten und b) Erwartungssysteme gegenüber Texten («psychologische Textsorten»). Eines der didaktisch und lesepädagogisch relevanten Ergebnisse seiner Pilotstudie: Dem Lesen wird mit zunehmender Schulzeit der «Status eines vor allem rationalen Tuns» zugewiesen, «das wenig emotionale Energien auf sich zieht».

     
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    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 3631421346
    RVK Categories: DT 1000 ; DO 8000 ; CX 5000 ; GB 2958
    Series: Array ; 401
    Subjects: Jugend; Lesen; Motivation; ; Jugend; Leseverhalten; Entwicklung;
    Other subjects: Array; Array; Motivation (Psychology)
    Scope: 230, 31 S., graph. Darst.
    Notes:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1989