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  1. L' engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve-d'Ascq

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    W 2013/2631
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 9782757404492
    Series: Perspectives
    Subjects: Engagierte Literatur; Französisch
    Scope: 217 S.
  2. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (Hrsg.); Cordonier, Noël (Hrsg.); Ronveaux, Christophe (Hrsg.); El Harmassi, Soumya (Hrsg.)
    Published: 2015
    Publisher:  PIE Lang, Bruxelles [u. a.]

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signature:
    2017/5463
    Inter-library loan:
    Loan of volumes, no copies

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signature:
    romc057.f634
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signature:
    11FYU2039
    Inter-library loan:
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    Content information
  3. Formes de l'engagement littéraire
    (XVe - XXIe siècle) ; [Colloque International Consacré aux "Formes et Modèles de l'Engagement Littéraire", qui s'est tenu les 1er, 2 et 3 juin 2005 à l'Université de Lausanne]
    Contributor: Kaempfer, Jean (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber); Meizoz, Jérôme (Herausgeber)
    Published: 2006
    Publisher:  Éditions Antipodes, Lausanne

    Location:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signature:
    25 Frz DM 0006
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Union catalogues
    Contributor: Kaempfer, Jean (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber); Meizoz, Jérôme (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 2940146772; 9782940146772
    RVK Categories: IE 2278
    Series: Littérature, culture, société
    Subjects: Französisch; Engagierte Literatur
    Scope: 281 Seiten
  4. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (Publisher); Cordonier, Noël (Publisher); Ronveaux, Christophe (Publisher); El Harmassi, Soumya (Publisher)
    Published: 2015
    Publisher:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles ; Berlin ; Frankfurt am Main

    Location:
    Universitätsbibliothek Passau
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Florey, Sonya (Publisher); Cordonier, Noël (Publisher); Ronveaux, Christophe (Publisher); El Harmassi, Soumya (Publisher)
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 2875742841; 9782875742841
    Other identifier:
    9782875742841
    RVK Categories: ID 1562
    DDC Categories: 370
    Series: ThéoCrit' ; no. 9
    Subjects: Literaturunterricht
    Other subjects: JNT; didactique de la littérature; contexte contemporain de l'enseignement; pratiques en classe; formation des maitres
    Scope: 252 Seiten, Illustrationen, 220 mm x 150 mm, 350 g
  5. L' engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve d'Ascq

    Location:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 9782757404492
    RVK Categories: IH 1520
    Series: Perspectives
    Collection S ; 1424 : Lettres et arts
    Subjects: Französisch; Engagierte Literatur
    Scope: 217 S., graph. Darst.
  6. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (Herausgeber); Cordonier, Noël (Herausgeber); Ronveaux, Christophe (Herausgeber); El Harmassi, Soumya (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  PIE Lang, Bruxelles [u. a.]

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Inter-library loan:
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Florey, Sonya (Herausgeber); Cordonier, Noël (Herausgeber); Ronveaux, Christophe (Herausgeber); El Harmassi, Soumya (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782875742841; 2875742841
    DDC Categories: 840; 370
    Series: ThéoCrit' ; No. 9
    Subjects: Französisches Sprachgebiet; Literaturunterricht
    Other subjects: didactique de la littérature; contexte contemporain de l'enseignement; pratiques en classe; formation des maitres
    Scope: 252 S.
    Notes:

    Literaturangaben
  7. L' engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve d'Ascq

    Location:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Inter-library loan:
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    Location:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Language: French
    Media type: Book
    ISBN: 9782757404492
    RVK Categories: IH 1520
    Series: Perspectives
    Collection S ; 1424 : Lettres et arts
    Subjects: Französisch; Engagierte Literatur
    Scope: 217 S., graph. Darst.
  8. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    Enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn); Harmassi, Soumya el- (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Brussels

    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

     

    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à l’école. Cet ouvrage cherche à nommer ces évolutions en s’appuyant sur plusieurs entrées. Certains auteurs considèrent le contexte surplombant les études littéraires : les conditions de formation ont pesé sur l’épistémologie de la didactique de la littérature et sur les fondements mêmes de l’acte de transmettre. D’autres chercheurs se penchent sur l’objet littéraire dans sa dimension praxéologique et analysent les orientations contemporaines dans l’interprétation littéraire, les œuvres lues en classe et leurs différents supports, les dispositifs didactiques qui peuvent le mieux épouser les formes des évolutions spécifiques au début du XXIe siècle. Enfin, des didacticiens étudient les curricula de formation des maitres, afin d’évaluer si les cursus proposés aux étudiants sont des accélérateurs ou des freins dans la mutation constatée.Ce livre problématise ainsi ces diverses facettes de l’enseignement de la littérature, en variant les points de vue et en associant des orientations littéraires, didactiques, sociologiques et historiques. Il intéressera autant les lecteurs qui souhaitent cerner plus précisément les enjeux de l’enseignement de la littérature à l’école aujourd’hui que les praticiens qui désirent renouveler leurs gestes professionnels Contenu : Annie Rouxel : Mutations épistémologiques et enseignement de la littérature. Considérations sur la recherche en didactique de la littérature et la formation des maitres – Karl Canvat : Les frondaisons sont belles ; mais où sont les racines ? Ou comment enseigner les œuvres que l’on a lues attentivement et intégralement ? – Noël Cordonier/Sonya Florey : Épistémologie de la transmission littéraire. Détraditionnalisation, reterritorialisation et altermodernité – Jean-Louis Dufays : Former des enseignants en littérature à l’heure des « compétences ». Vers un curriculum actualisé – Jean-Louis Dumortier/Micheline Dispy/Julien Van Beveren : Lecture littéraire et métadiscours. Proposition pour la formation des enseignants de français – Christophe Ronveaux : Former a enseigner les littératures « par effraction » a l’école primaire – Francine Fallenbacher : Place et rôle des métatextes dans les manuels de littérature pour le lycée – Yann Vuillet : Littérarités scolaires, objets de savoirs, de formation et d’enseignement. Ou comment la Vénus Anadyomène émerge, transfigurée, d’un bain didactique – Agnès Perrin-Doucey : Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer – Françoise Demougin : Essai d’anatomo-pathologie du manuel de littérature en FLE – Marie-José Fourtanier : La formation à l’enseignement de la littérature dans les masters « Métiers de l’enseignement et de la formation » – Nathalie Rannou : Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? – Sylviane Ahr : L’explication de texte au Capes de lettres. Miroir d’un enseignement qui se questionne – Patrick Demougin : Programmes de français du lycée djiboutien au lycée professionnel en France. La littérature à l’épreuve

     
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn); Harmassi, Soumya el- (HerausgeberIn)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035265521
    Other identifier:
    RVK Categories: ID 1562
    Series: ThéoCrit' ; 9
    Subjects: Französisches Sprachgebiet; Literaturunterricht; Geschichte 2000-2016;
    Scope: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
  9. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); El Harmassi, Soumya (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Florey, Sonya (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); El Harmassi, Soumya (HerausgeberIn)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 2875742841; 9782875742841
    Other identifier:
    9782875742841
    RVK Categories: ID 1562
    Series: ThéoCrit' ; No. 9
    Subjects: Literature
    Scope: 252 Seiten, 22 cm, 350 g
    Notes:

    Literaturangaben
  10. L' engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve-d'Ascq

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782757404492
    RVK Categories: IH 1520
    Series: Perspectives
    Lettres et arts
    Subjects: French fiction; French fiction; Economics in literature; Neoliberalism; Literature and society; Politics and literature
    Scope: 217 S., graph. Darst.
  11. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    Enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn); Harmassi, Soumya el- (HerausgeberIn)
    Published: [2015]
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Brussels

    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à... more

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

     

    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à l’école. Cet ouvrage cherche à nommer ces évolutions en s’appuyant sur plusieurs entrées. Certains auteurs considèrent le contexte surplombant les études littéraires : les conditions de formation ont pesé sur l’épistémologie de la didactique de la littérature et sur les fondements mêmes de l’acte de transmettre. D’autres chercheurs se penchent sur l’objet littéraire dans sa dimension praxéologique et analysent les orientations contemporaines dans l’interprétation littéraire, les œuvres lues en classe et leurs différents supports, les dispositifs didactiques qui peuvent le mieux épouser les formes des évolutions spécifiques au début du XXIe siècle. Enfin, des didacticiens étudient les curricula de formation des maitres, afin d’évaluer si les cursus proposés aux étudiants sont des accélérateurs ou des freins dans la mutation constatée.Ce livre problématise ainsi ces diverses facettes de l’enseignement de la littérature, en variant les points de vue et en associant des orientations littéraires, didactiques, sociologiques et historiques. Il intéressera autant les lecteurs qui souhaitent cerner plus précisément les enjeux de l’enseignement de la littérature à l’école aujourd’hui que les praticiens qui désirent renouveler leurs gestes professionnels Contenu : Annie Rouxel : Mutations épistémologiques et enseignement de la littérature. Considérations sur la recherche en didactique de la littérature et la formation des maitres – Karl Canvat : Les frondaisons sont belles ; mais où sont les racines ? Ou comment enseigner les œuvres que l’on a lues attentivement et intégralement ? – Noël Cordonier/Sonya Florey : Épistémologie de la transmission littéraire. Détraditionnalisation, reterritorialisation et altermodernité – Jean-Louis Dufays : Former des enseignants en littérature à l’heure des « compétences ». Vers un curriculum actualisé – Jean-Louis Dumortier/Micheline Dispy/Julien Van Beveren : Lecture littéraire et métadiscours. Proposition pour la formation des enseignants de français – Christophe Ronveaux : Former a enseigner les littératures « par effraction » a l’école primaire – Francine Fallenbacher : Place et rôle des métatextes dans les manuels de littérature pour le lycée – Yann Vuillet : Littérarités scolaires, objets de savoirs, de formation et d’enseignement. Ou comment la Vénus Anadyomène émerge, transfigurée, d’un bain didactique – Agnès Perrin-Doucey : Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer – Françoise Demougin : Essai d’anatomo-pathologie du manuel de littérature en FLE – Marie-José Fourtanier : La formation à l’enseignement de la littérature dans les masters « Métiers de l’enseignement et de la formation » – Nathalie Rannou : Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? – Sylviane Ahr : L’explication de texte au Capes de lettres. Miroir d’un enseignement qui se questionne – Patrick Demougin : Programmes de français du lycée djiboutien au lycée professionnel en France. La littérature à l’épreuve

     
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    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn); Harmassi, Soumya el- (HerausgeberIn)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035265521
    Other identifier:
    RVK Categories: ID 1562
    Series: ThéoCrit' ; 9
    Subjects: Französisches Sprachgebiet; Literaturunterricht; Geschichte 2000-2016;
    Scope: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
  12. <<L'>> engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve-d'Ascq

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782757404492
    Series: Perspectives
    Subjects: Französisch; Engagierte Literatur; Geschichte 1960-2010
    Scope: 217 S.
  13. <<L'>> engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve d'Ascq

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      BibTeX file
    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782757404492
    RVK Categories: IH 1520
    Series: Perspectives
    Collection S ; 1424 : Lettres et arts
    Subjects: Französisch; Engagierte Literatur; Geschichte 1960-2010;
    Scope: 217 S., graph. Darst.
    Notes:

    Literaturverz. S. 201 - 217
  14. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (Herausgeber); Cordonier, Noël (Herausgeber); Ronveaux, Christophe (Herausgeber); Harmassi, Soumya el- (Herausgeber)
    Published: 2015
    Publisher:  PIE Lang, Bruxelles

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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Florey, Sonya (Herausgeber); Cordonier, Noël (Herausgeber); Ronveaux, Christophe (Herausgeber); Harmassi, Soumya el- (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782875742841; 2875742841
    Other identifier:
    9782875742841
    Series: ThéoCrit' ; No. 9
    Subjects: Literaturunterricht
    Other subjects: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC Subject Heading)JNT; didactique de la littérature; contexte contemporain de l'enseignement; pratiques en classe; formation des maitres; (VLB-WN)1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika
    Scope: 252 S., 22 cm, 350 g
    Notes:

    Literaturangaben
  15. L' engagement littéraire à l'ère néolibérale
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2013
    Publisher:  Presses Univ. du Septentrion, Villeneuve-d'Ascq

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    1 A 884972
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signature:
    GE 2013/6118
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signature:
    2013 A 6358
    Inter-library loan:
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    Location:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Inter-library loan:
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      BibTeX file
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 9782757404492
    RVK Categories: IH 1520
    Series: Perspectives
    Lettres et arts
    Subjects: French fiction; French fiction; Economics in literature; Neoliberalism; Literature and society; Politics and literature
    Scope: 217 S., graph. Darst.
  16. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    enjeux, pratiques, formation
    Contributor: Florey, Sonya (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); El Harmassi, Soumya (HerausgeberIn)
    Published: [2015]; © 2015
    Publisher:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles

    Location:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signature:
    1 A 954690
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signature:
    a rom 195 m/199
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signature:
    2015-4360
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signature:
    65/19892
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan

    Location:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signature:
    TD 906.095
    Inter-library loan:
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    Location:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signature:
    270435 - A
    Inter-library loan:
    Unlimited inter-library loan, copies and loan
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      BibTeX file
    Content information
    Source: Staatsbibliothek zu Berlin
    Contributor: Florey, Sonya (HerausgeberIn); Cordonier, Noël (HerausgeberIn); Ronveaux, Christophe (HerausgeberIn); El Harmassi, Soumya (HerausgeberIn)
    Language: French
    Media type: Book
    Format: Print
    ISBN: 2875742841; 9782875742841
    Other identifier:
    9782875742841
    RVK Categories: ID 1562
    Series: ThéoCrit' ; No. 9
    Subjects: Literature
    Scope: 252 Seiten, 22 cm, 350 g
    Notes:

    Literaturangaben
  17. L’ enseignement du français et le défi du numérique
    Contributor: Capt, Vincent (HerausgeberIn); Depeursinge, Mathieu (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn)
    Published: [2020]
    Publisher:  Peter Lang, Bern

    Le numérique, un défi social et didactique – Construire une identité en partageant des textes et des images sur les blogs et les réseaux sociaux – Le numérique, un outil pour explorer les choix stylistiques des romanciers – Le grain de la voix et le... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)

    Location:
    Orient-Institut Beirut
    Signature:
    Online
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Bibliothek
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Inter-library loan:
    No inter-library loan

    Location:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
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    OAPLang
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    E-Book Peter Lang
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook Peter Lang OpenAccess
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Le numérique, un défi social et didactique – Construire une identité en partageant des textes et des images sur les blogs et les réseaux sociaux – Le numérique, un outil pour explorer les choix stylistiques des romanciers – Le grain de la voix et le corpus sonore à l’ère de la matérialité numérique – La glose numérique au service de la compréhension en lecture – L’écriture collaborative à l’heure du numérique : un nouveau paradigme didactique et cognitif ? – Pratiques argumentatives dans les forums adolescents – Usages et approche critique des MITIC à l’Institut Universitaire de Formation des Enseignants à Genève – La didactique du français et la didactique de l’informatique : points de vue complémentaires La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se prémunir d’éventuels effets dommageables. L’enjeu de cet ouvrage est d’explorer, de part et d’autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d’innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés les articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l’usage inédit des hyperliens et l’exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l’école et la vie des élèves, voire d’imaginer de nouvelles voies d’actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au cœur des ruptures induites par ces nouveaux medias eux-mêmes

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Capt, Vincent (HerausgeberIn); Depeursinge, Mathieu (HerausgeberIn); Florey, Sonya (HerausgeberIn)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034339100; 9783034339124; 9783034339117
    Other identifier:
    9783034339100
    Series: Exploration: recherches en sciences de l´éducation
    Subjects: Französischunterricht; Medienpädagogik; Unterrichtstechnologie;
    Scope: 1 Online-Ressource (140 Seiten), Illustrationen
  18. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    Enjeux, pratiques, formation
    Author: Dufays, Jean-Louis
    Published: 2015
    Publisher:  P.I.E-Peter Lang S.A., Brussels ; Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à... more

    Access:

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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à l’école. Cet ouvrage cherche à nommer ces évolutions en s’appuyant sur plusieurs entrées. Certains auteurs considèrent le contexte surplombant les études littéraires : les conditions de formation ont pesé sur l’épistémologie de la didactique de la littérature et sur les fondements mêmes de l’acte de transmettre. D’autres chercheurs se penchent sur l’objet littéraire dans sa dimension praxéologique et analysent les orientations contemporaines dans l’interprétation littéraire, les œuvres lues en classe et leurs différents supports, les dispositifs didactiques qui peuvent le mieux épouser les formes des évolutions spécifiques au début du XXIe siècle. Enfin, des didacticiens étudient les curricula de formation des maitres, afin d’évaluer si les cursus proposés aux étudiants sont des accélérateurs ou des freins dans la mutation constatée. Ce livre problématise ainsi ces diverses facettes de l’enseignement de la littérature, en variant les points de vue et en associant des orientations littéraires, didactiques, sociologiques et historiques. Il intéressera autant les lecteurs qui souhaitent cerner plus précisément les enjeux de l’enseignement de la littérature à l’école aujourd’hui que les praticiens qui désirent renouveler leurs gestes professionnels.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Wagner, Frank; Florey, Sonya; Cordonier, Noël; Ronveaux, Christophe; El Harmassi, Soumya
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035265521
    Other identifier:
    DDC Categories: 370; 840
    Edition: 1st, New ed.
    Series: ThéoCrit' ; 9
    Subjects: Literaturunterricht
    Scope: 1 Online-Ressource
  19. L’enseignement du français et le défi du numérique
    Contributor: Hofstetter, Rita (Herausgeber); Felouzis, Georges (Herausgeber); Schneuwly, Bernard (Herausgeber); Wentzel, Bernard (Herausgeber); Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern ; Peter Lang International Academic Publishers

    La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se... more

    Access:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    La didactique du français ne peut faire l’économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement, au risque soit de perdre son adéquation au réel, soit de manquer d’un recul critique nécessaire pour se prémunir d’éventuels effets dommageables. L’enjeu de cet ouvrage est d’explorer, de part et d’autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d’innovation qui en marquent la rénovation. Dans un premier temps sont regroupés les articles qui mettent au jour le renouvellement des pratiques enseignantes traditionnelles, la redéfinition de certains savoirs scolaires, la promotion du travail collaboratif, l’usage inédit des hyperliens et l’exploration de la multimodalité. Dans un second temps, plusieurs articles étudient les pratiques communicationnelles sur les réseaux sociaux et les plateformes de sociabilité numérique, ainsi que le possible usage de celles-ci pour établir des liens plus serrés entre l’école et la vie des élèves, voire d’imaginer de nouvelles voies d’actualisation du savoir et de la culture, à même de garantir la transmission, au cœur des ruptures induites par ces nouveaux medias eux-mêmes.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Hofstetter, Rita (Herausgeber); Felouzis, Georges (Herausgeber); Schneuwly, Bernard (Herausgeber); Wentzel, Bernard (Herausgeber); Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034339100
    Other identifier:
    DDC Categories: 370; 440
    Edition: 1st, New ed.
    Series: Exploration ; 190
    Subjects: Französischunterricht; Medienpädagogik; Unterrichtstechnologie
    Scope: 1 Online-Ressource (140 p.), 3 ill
  20. L' enseignement du Français et le défi du Numérique
    Author: Depeursinge, Mathieu
    Published: 2019
    Publisher:  Peter Lang AG International Academic Publishers, Bern ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

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    La didactique du français ne peut faire l'économie de penser les effets des nouvelles technologies sur le français et sur son enseignement. Cet ouvrage explore, de part et d'autre de la frontière scolaire, traditionnellement étanche, les jeux de circulation et d'innovation qui en marquent la rénovation.

     
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Florey, Sonya
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034339100
    DDC Categories: 370; 440
    Edition: 1st ed.
    Series: Exploration Series ; v.190
    Subjects: Französischunterricht; Medienpädagogik; Unterrichtstechnologie
    Scope: 1 Online-Ressource (142 pages)
    Notes:

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  21. L’enseignement du français et le défi du numérique
    Contributor: Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Published: 2020
    Publisher:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Source: Union catalogues
    Contributor: Capt, Vincent (Herausgeber); Depeursinge, Mathieu (Herausgeber); Florey, Sonya (Herausgeber)
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783034339100; 9783034339117; 9783034339124; 9783034321976
    DDC Categories: 370; 440
    Subjects: Französischunterricht; Medienpädagogik; Unterrichtstechnologie; Language teaching & learning (other than ELT); Teaching of a specific subject
    Other subjects: Capt; défi; enseignement; français; L’enseignement; multimodalité; numérique
    Scope: 1 Online-Ressource (140 p.)
  22. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2015
    Publisher:  P.I.E.-Peter Lang S.A, Brüssel

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    Online-Ressource
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    Cover -- Table des matières -- Introduction (Sonya Florey, Christophe Ronveaux et Noël Cordonier) -- Première partie: Épistémologie et conditions de la formation en didactique de la littérature -- Mutations épistémologiques et enseignement de la littérature: Considérations sur la recherche en didactique de la littérature et la formation des maitres (Annie Rouxel) -- Les frondaisons sont belles -- mais où sont les racines ?: Ou comment enseigner les œuvres que l'on a lues attentivement et intégralement ? (Karl Canvat) -- Épistémologie de la transmission littéraire: Détraditionnalisation, reterritorialisation et altermodernité (Noël Cordonier et Sonya Florey) -- Former des enseignants en littérature à l'heure des « compétences »: Vers un curriculum actualisé (Jean-Louis dufays) -- Deuxième partie: Formation à l'enseignement de la littérature : objets, dispositifs, supports et théories de l'Interprétation littéraire -- Lecture littéraire et métadiscours: Proposition pour la formation des enseignants de français (Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy et Julien Van Beveren) -- Former à enseigner les littératures « par effraction » à l'école primaire (Christophe Ronveaux) -- Place et rôle des métatextes dans les manuels de littérature pour le lycée (Francine Fallenbacher) -- Littérarités scolaires, objets de savoirs, de formation et d'enseignement: Ou comment la Vénus Anadyomène émerge, transfigurée, d'un bain didactique (Yann Vuillet) -- Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer (Agnès Perrin-Doucey) -- Essai d'anatomo-pathologie du manuel de littérature en FLE (Françoise Demougin) -- Troisième partie: Curricula de formation -- La formation à l'enseignement de la littérature dans les masters « Métiers de l'enseignement et de la formation » (Marie-José Fourtanier) Enseigner le contemporain: Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? (Nathalie Rannou) -- L'explication de texte au Capes de lettres: Miroir d'un enseignement qui se questionne (Sylviane Ahr) -- Programmes de français du lycée djiboutien au lycée professionnel en France: La littérature à l'épreuve (Patrick Demougin) -- Postface (Soumya El Harmassi)

     
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: French
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782875742841
    Edition: 0 ed
    Series: ThéoCrit' ; v.9
    Scope: Online-Ressource (255 p)
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    ""Cover""; ""Table des matières""; ""Introduction (Sonya Florey, Christophe Ronveaux et Noël Cordonier)""; ""Première partie: Épistémologie et conditions de la formation en didactique de la littérature""; ""Mutations épistémologiques et enseignement de la littérature: Considérations sur la recherche en didactique de la littérature et la formation des maitres (Annie Rouxel)""; ""Les frondaisons sont belles ; mais où sont les racines ?: Ou comment enseigner les œuvres que l?on a lues attentivement et intégralement ? (Karl Canvat)""

    ""Épistémologie de la transmission littéraire: Détraditionnalisation, reterritorialisation et altermodernité (Noël Cordonier et Sonya Florey)""""Former des enseignants en littérature à l?heure des « compétences »: Vers un curriculum actualisé (Jean-Louis dufays)""; ""Deuxième partie: Formation à l?enseignement de la littérature : objets, dispositifs, supports et théories de l?Interprétation littéraire""; ""Lecture littéraire et métadiscours: Proposition pour la formation des enseignants de français (Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy et Julien Van Beveren)""

    ""Former à enseigner les littératures « par effraction » à l?école primaire (Christophe Ronveaux)""""Place et rôle des métatextes dans les manuels de littérature pour le lycée (Francine Fallenbacher)""; ""Littérarités scolaires, objets de savoirs, de formation et d?enseignement: Ou comment la Vénus Anadyomène émerge, transfigurée, d?un bain didactique (Yann Vuillet)""; ""Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer (Agnès Perrin-Doucey)""; ""Essai d?anatomo-pathologie du manuel de littérature en FLE (Françoise Demougin)""; ""Troisième partie: Curricula de formation""

    ""La formation à l?enseignement de la littérature dans les masters « Métiers de l?enseignement et de la formation » (Marie-José Fourtanier)""""Enseigner le contemporain: Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? (Nathalie Rannou)""; ""L?explication de texte au Capes de lettres: Miroir d?un enseignement qui se questionne (Sylviane Ahr)""; ""Programmes de français du lycée djiboutien au lycée professionnel en France: La littérature à l?épreuve (Patrick Demougin)""; ""Postface (Soumya El Harmassi)""
  23. Personnages en quête d'eux-mêmes (Marie Ndiaye) : l'identité en question
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2006
    Publisher:  Slatkine

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      BibTeX file
    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: Undetermined
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Parent title: Versants : revue suisse des littératures romanes = Rivista svizzera delle letterature romanze = Schweizerische Zeitschrift für romanische Literaturen ; 226028-1 ; 0256-9604 ; 52 ; 2006 ; 31
    DDC Categories: 840; 850; 860
  24. Et si la littérature et l'économie dialoguaient : quelles représentations de l'humain à l'heure du néolibéralisme?
    Author: Florey, Sonya
    Published: 2011
    Publisher:  Slatkine

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    Source: BASE Selection for Comparative Literature
    Language: Undetermined
    Media type: Article (journal)
    Format: Online
    Parent title: Versants : revue suisse des littératures romanes = Rivista svizzera delle letterature romanze = Revista suiza de literaturas románicas ; 226028-1 ; 0256-9604 ; 58 ; 2011 ; 1 ; 93
    DDC Categories: 840; 850; 860