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  1. Texting parents about early child development
    behavioral changes and unintended social effects
    Autor*in: Barrera, Oscar; Macours, Karen; Premand, Patrick; Vakis, Renos
    Erschienen: December 2020
    Verlag:  World Bank Group, Poverty and Equity Global Practice & Development Impact Evaluation Group, [Washington, DC, USA]

    Parenting interventions have the potential to improve early childhood development. Text messages are considered a promising channel to deliver parenting information at large scale. This paper tests whether sending text messages about parenting... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    eBook
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    World Bank Nationallizenz
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    ebook (Nationallizenz)
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    Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Nationallizenz
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Leibniz-Fachhochschule Hannover, Bibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Nationallizenz
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    Universitätsbibliothek Ilmenau
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    WIR 2016
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    LZ 160
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    eBook WorldBank
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    ebook worldbank
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook World Bank
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    eBook World Bank
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    E-Book Worldbank
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    e-Book World Bank E-Library Archive
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book WorldBank
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    eBook
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    World Bank eLibrary
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    UB Weimar
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Parenting interventions have the potential to improve early childhood development. Text messages are considered a promising channel to deliver parenting information at large scale. This paper tests whether sending text messages about parenting practices impacts early childhood development. Households in rural Nicaragua were randomly assigned to receive messages about nutrition, health, stimulation, or the home environment. The intervention led to significant changes in self-reported parenting practices. However, it did not translate into improvements in children's cognitive development. When local opinion leaders were randomly exposed to the same text message intervention, parental investments declined and children's outcomes deteriorated. Since interactions between parents and leaders about child development also decreased, the negative effects may have resulted from a crowding-out of some local leaders

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9492
    World Bank E-Library Archive
    Schlagworte: Early Childhood Development; Parenting; Text Messages; Behavioral Change; Field Experiment
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 76 Seiten), Illustrationen
  2. Texting parents about early child development
    behavioral changes and unintended social effects
    Autor*in: Barrera, Oscar; Macours, Karen; Premand, Patrick; Vakis, Renos
    Erschienen: December 2020
    Verlag:  World Bank Group, Poverty and Equity Global Practice & Development Impact Evaluation Group, [Washington, DC, USA]

    Parenting interventions have the potential to improve early childhood development. Text messages are considered a promising channel to deliver parenting information at large scale. This paper tests whether sending text messages about parenting... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Parenting interventions have the potential to improve early childhood development. Text messages are considered a promising channel to deliver parenting information at large scale. This paper tests whether sending text messages about parenting practices impacts early childhood development. Households in rural Nicaragua were randomly assigned to receive messages about nutrition, health, stimulation, or the home environment. The intervention led to significant changes in self-reported parenting practices. However, it did not translate into improvements in children's cognitive development. When local opinion leaders were randomly exposed to the same text message intervention, parental investments declined and children's outcomes deteriorated. Since interactions between parents and leaders about child development also decreased, the negative effects may have resulted from a crowding-out of some local leaders

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 9492
    World Bank E-Library Archive
    Schlagworte: Early Childhood Development; Parenting; Text Messages; Behavioral Change; Field Experiment
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 76 Seiten), Illustrationen
  3. Second-generation immigrants and native attitudes toward immigrants in Europe
    Autor*in: Barrera, Oscar; Bensidoun, Isabelle; Edo, Anthony
    Erschienen: June 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    This paper investigates the role played by immigrants and their children in shaping native attitudes toward immigrants in the European Union. By exploiting the 2017 Special Eurobarometer on immigrant integration, we show that countries with a... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This paper investigates the role played by immigrants and their children in shaping native attitudes toward immigrants in the European Union. By exploiting the 2017 Special Eurobarometer on immigrant integration, we show that countries with a relatively high share of immigrants are more likely to believe that immigrants are a burden on the welfare system and worsen crime. In contrast, native opinions on the impact of immigration on culture and the labor market are unrelated to the presence of immigrants. We also find that the effects of second-generation immigrants on pro-immigrant attitudes toward security and fiscal concerns are positive (as opposed to first-generation immigrants). Finally, we find no impact of the immigrant share on the attitudes of natives supporting far-left or left political parties, while it is the most negative among respondents affiliated with far-right parties.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/263609
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15393
    Schlagworte: immigration; second-generation immigrants; attitudes toward immigrants; public opinion
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 49 Seiten), Illustrationen
  4. Second-generation immigrants and native attitudes toward immigrants in Europe
    Autor*in: Barrera, Oscar; Bensidoun, Isabelle; Edo, Anthony
    Erschienen: 24.06.22
    Verlag:  CEPII, Paris

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VSP 1686
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: CEPII working paper ; no. 2022, 03 (June 2022)
    Schlagworte: Immigration; Second-generation Immigrants; Attitudes toward Immigrants; Public Opinion
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 54 Seiten)
  5. Facts, alternative facts, and fact checking in times of post-truth politics
    Autor*in: Barrera, Oscar; Guriev, Sergej; Henry, Emeric; Zhuravskaya, Ekaterina
    Erschienen: 13 August 2017
    Verlag:  Centre for Economic Policy Research, London

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 32 (12220)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Array ; DP 12220
    Schlagworte: Meinung; Populismus; Manipulation; Mediale Berichterstattung; Journalismus; Wirkungsanalyse; Wahlverhalten; Experiment; Präsidentschaftswahl; Frankreich
    Umfang: 70 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe