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Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung

Beteiligt: Rückl, Michaela (Hrsg.)

Erschienen: 2016

Verlag: Waxmann, Münster ; New York

Zugang:

Standort:

Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum

Fernleihe:

uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

Export in Literaturverwaltung

Quelle:	Verbundkataloge
Beteiligt:	Rückl, Michaela (Hrsg.)
Sprache:	Deutsch
Medientyp:	Ebook
Format:	Online
ISBN:	9783830985068
Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:0111-pedocs-151353
DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
Schriftenreihe:	Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; Band 2
Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität
Weitere Schlagworte:	Kooperatives Lernen; Unterrichtspraxis; Forschungsstand; Unterrichtsforschung; Deutschland; Österreich; Schweiz; Bulgarien; Heterogeneous class; Multilingualism; Language usage; Bilingual education; Bilingual teaching; Teaching-learning process; Interculturality; Intercultural competence; Intercultural skills; Intercultural learning; Cooperative learning; Teaching practice; Teaching research; Germany; Austria; Switzerland; Bulgaria; Englischunterricht; Familiensprachen; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Herkunftssprachen; Heterogenität; Lehrwerkanalyse; Lehrwerkgestaltung; Lehrwerkrezeption; Lehrwerkverlage; Literaturvermittlung; Mehrsprachigkeit; Sprachdidaktik; interkulturelles Lernen; produktive Fertigkeiten; rezeptive Varietätenkompetenz; transkulturelle kommunikative Kompetenz; transkulturelles Lernen; vorgelernte Fremdsprachen; Erwachsenenbildung; Schulpädagogik
Umfang:	1 Online-Ressource
Bemerkung(en):	Münster ; New York : Waxmann 2016, 246 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 2). - ISBN 978-3-8309-3506-3