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L'œuvre d’Alejandra Pizarnik s'inscrit sous le signe du visuel. Présente dans texte mais aussi dans la mise en écriture, la tension entre le lisible et le visible accompagne toutes les étapes du devenir textuel. Parce qu'ils intègrent le processus à l'œuvre, les manuscrits gardent la trace des différentes modalités d'appropriation des supports ; ils conservent aussi la trace des pratiques d'écriture et de visualisation : leur analyse met en lumière l'existence d’une analogie entre la lettre et les images. L'émergence du pictural dans les textes (à travers d’abondantes références aux arts plastiques, des métonymies du regard, des ekphrasis plus ou moins fidèles, des métalepses) confirme ce penchant pour le visuel, tout en ouvrant la voie à d'autres langages qui permettraient de"compenser" la défaillance des mots. Le propos de ce travail est donc double : il s'agit d’une part de considérer les modalités d’une pratique du visuel, c'est-à-dire les différentes formes d'insertion du pictural dans le cadre d’une remise en question du langage. D'autre part, il s'agit de mettre en évidence les constantes dans ce que, à partir d'un travail sur les manuscrits et les textes publiés, on définira comme genèses d'écriture The oeuvre of Alejandra Pizarnik stands under the sign of the visual. Within the text and in the act of writing, the tension between the visible and the readable marks every stage of composition. Because process itself is considered part of the work, the author's manuscripts record the ways in which she handles writing supports ; they also record her writing and visualisation practices, which highlight the analogy between words and images. The emergence of the pictorial in the text (through abundant references to the visual arts, metonymies of the gaze, metalepses, ekphrases that are more or less faithful) confirms this penchant for the visual, while ushering in the presence of other languages that might “compensate” for the deficiency of words. The purpose of this dissertation is therefore twofold. On the one hand, it considers the modalities of visual practice -that is to say, the pictorial integration that Pizarnik performs while she puts language into question. On the other hand, its aim is to analyze, through the study of manuscripts as well as published texts, what we will call the genesis of writing
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