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  1. Gender und Neue Musik
    von den 1950er Jahren bis in die Gegenwart
    Beteiligt: Grund, Vera (Hrsg.); Hoeske, Nina (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

  2. Writing center talk over time
    a mixed-method study
    Autor*in: Mackiewicz, Jo
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, an imprint of Taylor and Francis,, Boca Raton, FL

    chapter 1 The UWS Writing Center in Place and Time -- chapter 2 Practice Based in Research -- chapter 3 A Mixed-Method Approach -- chapter 4 Volubility, Variation, and Most Frequent Words -- chapter 5 Tutors’ Keywords -- chapter 6 Student Writers’... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    chapter 1 The UWS Writing Center in Place and Time -- chapter 2 Practice Based in Research -- chapter 3 A Mixed-Method Approach -- chapter 4 Volubility, Variation, and Most Frequent Words -- chapter 5 Tutors’ Keywords -- chapter 6 Student Writers’ Keywords -- chapter 7 lexical Bundles in Tutors’ and Student Writers’ Talk -- chapter 8 Student Writers’ Very long Turns at Talk -- chapter 9 Changes in the Aboutness of Talk at the UWS Writing Center.

     

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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429890154
    Auflage/Ausgabe: First edition.
    Schriftenreihe: Routledge research in writing studies
    Schlagworte: Academic writing; Academic writing; English language; English language; Tutors and tutoring; Tutors and tutoring; Writing centers; Writing centers; Composition; Corpus; Discourse Analysis; Instructors; Linguistics; Methodology; Research Methods; Traning; Tutor; University; Writer; Writing Program Administration; Electronic books; Academic writing ; Study and teaching (Higher) ; Case studies; English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher) ; Case studies; Tutors and tutoring ; Wisconsin ; Case studies; Tutors and tutoring; Writing centers ; Wisconsin ; Case studies; Writing centers; Composition; Corpus; Discourse Analysis; Instructors; Linguistics; Methodology; Research Methods; Traning; Tutor; University; Writer; Writing Program Administration; Academic writing ; Study and teaching (Higher) ; Case studies.; English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher) ; Case studies.; Tutors and tutoring ; Wisconsin ; Case studies.; Tutors and tutoring.; Writing centers ; Wisconsin ; Case studies.; Writing centers.; Composition.; Corpus.; Discourse Analysis.; Instructors.; Linguistics.; Methodology.; Research Methods.; Traning.; Tutor.; University.; Writer.; Writing Program Administration.; Academic writing ; Study and teaching (Higher); English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher); LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric ; bisacsh; REFERENCE / Writing Skills ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric. ; bisacsh; REFERENCE / Writing Skills. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Umfang: 1 online resource (256 pages)
  3. Choreografischer Baukasten
    das Buch
    Beteiligt: Klein, Gabriele (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Der »Choreografische Baukasten« ist eine an der zeitgenössischen choreografischen Praxis orientierte 'Werkzeugkiste'. Er entstand in Zusammenarbeit mit international renommierten Choreograf_innen, die Erfahrungen aus eigenen künstlerischen Projekten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der »Choreografische Baukasten« ist eine an der zeitgenössischen choreografischen Praxis orientierte 'Werkzeugkiste'. Er entstand in Zusammenarbeit mit international renommierten Choreograf_innen, die Erfahrungen aus eigenen künstlerischen Projekten eingebracht haben. Der Baukasten präsentiert ein breites Spektrum zeitgenössischer choreografischer Arbeitsweisen und ist von der Idee geleitet, Möglichkeitsräume für eine choreografische Praxis zu schaffen.Der »Choreografische Baukasten. Das Buch« überträgt das offene Baukasten-System in ein Buchformat in Kombination mit digital abrufbaren Materialien.Das jetzt in zweiter Auflage erscheinende Buch versammelt praxisorientierte Module zu den Themen »Generierung«, »Formgebung«, »Spielweisen«, »Zusammenarbeit« und »Komposition« sowie einen Essay zur zeitgenössischen Choreografie und Interviews mit Jonathan Burrows, Nik Haffner, Thomas Kampe, Martin Nachbar, Jochen Roller, Anna Huber und Hubert Machnik, die einzelne Arbeitsweisen exemplarisch veranschaulichen.Zusammen mit den digital abrufbaren Praxiskarten liefert der »Choreografische Baukasten. Das Buch« Anregungen für erfahrene Choreograf_innen und Tänzer_innen sowie alle, die in Theater, Performance oder in therapeutischen Settings mit choreografischen Prozessen und Produktionen befasst sind. Er stellt aber auch jenen, die bislang wenig Erfahrung mit Choreografie hatten, das Handwerkszeug zur Verfügung für einen experimentellen, spielerischen Umgang mit Bewegung und Tanz.

     

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  4. Writing center talk over time
    a mixed-method study
    Autor*in: Mackiewicz, Jo
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, an imprint of Taylor and Francis,, Boca Raton, FL

    chapter 1 The UWS Writing Center in Place and Time -- chapter 2 Practice Based in Research -- chapter 3 A Mixed-Method Approach -- chapter 4 Volubility, Variation, and Most Frequent Words -- chapter 5 Tutors’ Keywords -- chapter 6 Student Writers’... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    chapter 1 The UWS Writing Center in Place and Time -- chapter 2 Practice Based in Research -- chapter 3 A Mixed-Method Approach -- chapter 4 Volubility, Variation, and Most Frequent Words -- chapter 5 Tutors’ Keywords -- chapter 6 Student Writers’ Keywords -- chapter 7 lexical Bundles in Tutors’ and Student Writers’ Talk -- chapter 8 Student Writers’ Very long Turns at Talk -- chapter 9 Changes in the Aboutness of Talk at the UWS Writing Center.

     

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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429890154
    Auflage/Ausgabe: First edition.
    Schriftenreihe: Routledge research in writing studies
    Schlagworte: Academic writing; Academic writing; English language; English language; Tutors and tutoring; Tutors and tutoring; Writing centers; Writing centers; Composition; Corpus; Discourse Analysis; Instructors; Linguistics; Methodology; Research Methods; Traning; Tutor; University; Writer; Writing Program Administration; Electronic books; Academic writing ; Study and teaching (Higher) ; Case studies; English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher) ; Case studies; Tutors and tutoring ; Wisconsin ; Case studies; Tutors and tutoring; Writing centers ; Wisconsin ; Case studies; Writing centers; Composition; Corpus; Discourse Analysis; Instructors; Linguistics; Methodology; Research Methods; Traning; Tutor; University; Writer; Writing Program Administration; Academic writing ; Study and teaching (Higher) ; Case studies.; English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher) ; Case studies.; Tutors and tutoring ; Wisconsin ; Case studies.; Tutors and tutoring.; Writing centers ; Wisconsin ; Case studies.; Writing centers.; Composition.; Corpus.; Discourse Analysis.; Instructors.; Linguistics.; Methodology.; Research Methods.; Traning.; Tutor.; University.; Writer.; Writing Program Administration.; Academic writing ; Study and teaching (Higher); English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher); LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric ; bisacsh; REFERENCE / Writing Skills ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric. ; bisacsh; REFERENCE / Writing Skills. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General. ; bisacsh; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Umfang: 1 online resource (256 pages)
  5. Creative Writing and Education
    Erschienen: 2015; ©2015
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    This book explores creative writing and its various relationships to education through a number of short, evocative chapters written by key players in the field. At times controversial, the book presents issues, ideas and pedagogic practices related... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Initiative E-Books.NRW
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    This book explores creative writing and its various relationships to education through a number of short, evocative chapters written by key players in the field. At times controversial, the book presents issues, ideas and pedagogic practices related to creative writing in and around education, with a focus on higher education. The volume aims to give the reader a sense of contemporary thinking and to provide some alternative points of view, offering examples of how those involved feel about the relationship between creative writing and education. Many of the contributors play notable roles in national and international organizations concerned with creative writing and education. The book also includes a Foreword by Philip Gross, who won the 2009 TS Eliot Prize for poetry.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783093540
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Writing Viewpoints
    Schlagworte: Interdisciplinary approach in education; English language; Creative writing; Interdisciplinary approach in education; English language; Creative writing; Creative writing.; English language.; Interdisciplinary approach in education.; “creative writing” and “education”.; Assessing Creative Writing.; Composition.; Creative Writing practice.; Creative Writing Workshop.; Creative Writing.; Critical understanding in Creative Writing.; Pedagogy.; Researching Creative Writing.; Teaching Creative Writing.; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Writing / General
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gross, Philip --: Frontmatter -- ; Contents -- ; Acknowledgments -- ; About the Authors -- ; Accounting for the Unaccountable: A foreword in 42 tweets

    Harper, Graeme --: Creative Writing and Education: An Introduction

    Albers, Randall / May, Steve --: Chapter 1. Revelation, Transgression, Disclosure and the Tyranny of Truth

    Cashdan, Liz / McCrory, Moy --: Chapter 2. Dragging the Corpse: Landscape and Memory. Two Writers Consider How the Role of Identity in Their Own Writing Leads into Educational Practice

    Sulak, Marcela --: Commentary 1. The Breath and the Bomb, or, In Praise of the Uneducable

    Donnelly, Dianne --: Chapter 3. Embracing the Learning Paradigm: How Assessment Drives Creative Writing Pedagogy

    Emert, Toby / Hall, Maureen --: Chapter 4. Greater Satisfaction from the Labor: Creative Writing as a Text Response Strategy in the Teacher Education Classroom

    Munden, Paul --: Commentary 2. Poetry by Heart

    Dai, Fan --: Chapter 5. Creative Writing as Education in the Chinese Context

    Mansoor, Asma --: Commentary 3. Tracing Roots in a Foreign Language

    Batty, Craig / Holloway, Simon / James, Gill --: Chapter 6. Questions and Answers: Responding to Creative Writing Teaching and Learning

    Coles, Katharine --: Commentary 4. Against Carefulness

    McLoughlin, Nigel --: Chapter 7. Interpretation, Affordance and Realized Intention: The Transaction(s) Between Reader and Writer

    Pittaway, Gail --: Chapter 8. Movement, Maps, Mnemonics and Music: Teaching Fiction and Poetry Writing Using Sight and Sound

    Rooij, Sieneke de --: Commentary 5. Don’t Look Now: Exploring Smellscapes and Soundscapes Helps Writers-To-Be

    Brophy, Kevin / MacFarlane, Elizabeth --: Chapter 9. Redesigning the Lecture in a Cyber World: A Creative Writing Case Study

    Kroll, Jeri --: Chapter 10. Originality and Research: Knowledge Production in Creative Writing Doctoral Degrees

    Butt, Maggie --: Commentary 6. Taking Creative Writing Seriously in Schools

    Theune, Michael / Broad, Bob --: Chapter 11. The Poetry of Evaluation: Helping Students Explore How They Value Verse

    Krauth, Nigel --: Chapter 12. The Radical Future of Teaching Creative Writing

    Biaz, Brooke --: Commentary 7. ‘Born This Way’: In Celebration of Lady Gaga

  6. Creative Composition
    Inspiration and Techniques for Writing Instruction
    Erschienen: 2015; ©2015
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    For decades theorists have opined that the lines between creative writing and composition need to be lifted, yet little has been written about the pedagogical methods that allow a cohesive approach between the disciplines. This book brings together... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Initiative E-Books.NRW
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    For decades theorists have opined that the lines between creative writing and composition need to be lifted, yet little has been written about the pedagogical methods that allow a cohesive approach between the disciplines. This book brings together contemporary authors and well-respected creative writing instructors and theorists to explore ways creativity in composition may be encouraged in student writers. The question in this anthology is not ‘Can writing be taught?’ but ‘How can we inspire students to embrace the creative process no matter what they write?’ This book offers multiple strategies to merge the best practices of teaching writing, regardless of the genre.

     

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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783093649
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Writing Viewpoints
    Schlagworte: Report writing; English language; Creative writing; Report writing; English language; Creative writing; Creative writing.; English language.; Report writing.; Composition.; creative non-fiction.; Creative Writing.; expository writing.; personal narrative.; persuasive and argumentative writing.; Rhetoric.; Teaching Pedagogy.; Writing Pedagogy.; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Writing / General
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Mayers, Tim / Vanderslice, Stephanie --: Frontmatter -- ; Contents -- ; Contributors -- ; Foreword

    Berg, Danita / May, Lori A. --: Introduction

    Landrum-Geyer, Denise --: 1. On Essaying

    Burnett, Sara --: 2. Eat Your Spinach! Why a Blend of Personal and Academic Discourses Matter

    Harper, Graeme --: 3. Writing by Creation, with Response, in Experience

    Scheg, Abigail G. --: 4. Give it a Taste: Serving Creative Writing in Small Doses

    Michael, Dustin --: 5. Wiggling Between the Forms: A Cross-Genre Approach to Writing

    Bourelle, Andrew --: 6. Writing to Discover: Creative Nonfiction and Writing Across the Curriculum

    Bradley, Jonathan / Gray-Panesi, Sarah --: 7. Creative Writing’s Five Stages of Development: The Mind of the Creative Writer in the Composition Classroom

    Harris, Rochelle L. / Stewart-Nuñez, Christine --: 8. Sought-After Sophistications: Crafting a Curatorial Stance in the Creative Writing and Composition Classrooms

    Kula, Michael --: 9. Audience Resurrected: Restoring Motive and Purpose to Creative Writing

    Zink, Rod --: 10. Lending the Muse a Hand: Expanding the Role of Social Constructivism and Collaborative Writing in Creative Writing Pedagogies

    Kerivan, Shawn --: 11. Grammar and Creativity in Composition: An Unexpected Nexus

    Berg, Danita --: 12. Invention in Creative Writing: Explorations of the Self and the Social in Creative Genres

    Huber, Sonya / Opidee, Ioanna --: 13. Teaching the Exploratory Essay as Pedagogy, Process and Project

    Jacobs, Debra --: 14. Beyond Argumentation: Toulmin’s Model as a Dialogic, Processual Heuristic

    O’Callaghan, Scott J. --: 15. Leave it to the Imagination: Service Learning as Part of an Undergraduate Creative Writing Curriculum

    Kennedy, Tammie M. / Menten, Tracey D. --: 16. Show, Don’t Tell: Using Graphic Narratives to Teach Descriptive Writing

    Langhorst, Connie --: 17. A First-Timer’s Approach to Teaching in a Non-Traditional Setting

    Leahy, Anna --: 18. In It for the Long Haul: The Pedagogy of Perseverance

  7. Changing Creative Writing in America
    Strengths, Weaknesses, Possibilities
    Erschienen: 2017; ©2017
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    In this compelling collection of essays contributors critically examine Creative Writing in American Higher Education. Considering Creative Writing teaching, learning and knowledge, the book recognizes historical strengths and weaknesses. The authors... mehr

    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Initiative E-Books.NRW
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    In this compelling collection of essays contributors critically examine Creative Writing in American Higher Education. Considering Creative Writing teaching, learning and knowledge, the book recognizes historical strengths and weaknesses. The authors cover topics ranging from the relationship between Creative Writing and Composition and Literary Studies to what it means to write and be a creative writer; from new technologies and neuroscience to the nature of written language; from job prospects and graduate study to the values of creativity; from moments of teaching to persuasive ideas and theories; from interdisciplinary studies to the qualifications needed to teach Creative Writing in contemporary Higher Education. Most of all it explores the possibilities for the future of Creative Writing as an academic subject in America.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783098828
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Writing Viewpoints
    Schlagworte: Creative writing (Higher education); Authorship; Creation (Literary, artistic, etc.); English language; Creative writing (Higher education); Authorship; Creation (Literary, artistic, etc.); English language; Authorship.; Creation (Literary, artistic, etc.).; Creative writing (Higher education).; English language.; Composition.; Creative composition.; Creative Writing Studies.; creative writing workshop.; Creative writing.; literary.; pedagogy.; Teaching.; Writing.
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Moxley, Joe --: Frontmatter --

    Harper, Graeme --: Introduction: The Possibilities for Creative Writing in America

    Peary, Alexandria --: 1.Histories and Historiography in Creative Writing Studies

    Haake, Katharine --: 2.Writing as Spiritual Practice

    Mayers, Tim --: 3.We Serve Writing Here

    Vanderslice, Stephanie --: 4.Theory and Pedagogy in Introductory Writing Textbooks: Creative Writing Leads the Way

    Ferraiolo, Angela --: 5.The Print Doctrine

    Donnelly, Dianne --: 6.The Convergence of Creative Writing Processes and Their Neurological Mapping

    Horner, Bruce --: 7.Rewriting Creative Writing

    Rein, Joseph --: 8.Toward an Interdisciplinary Creative Writing

    Kostelnik, Kate --: 9.Creative Writing in First-Year Writing: Let’s Remember, or Re-teach, the Value of Fiction

    Bizzaro, Patrick / Bailey, Christine --: 10.Against Appropriation: Creative Writing in/and the Making of Knowledge

  8. Choreografischer Baukasten
    das Buch
    Beteiligt: Klein, Gabriele (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Der »Choreografische Baukasten« ist eine an der zeitgenössischen choreografischen Praxis orientierte 'Werkzeugkiste'. Er entstand in Zusammenarbeit mit international renommierten Choreograf_innen, die Erfahrungen aus eigenen künstlerischen Projekten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
    Elektronischer Zugang
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Der »Choreografische Baukasten« ist eine an der zeitgenössischen choreografischen Praxis orientierte 'Werkzeugkiste'. Er entstand in Zusammenarbeit mit international renommierten Choreograf_innen, die Erfahrungen aus eigenen künstlerischen Projekten eingebracht haben. Der Baukasten präsentiert ein breites Spektrum zeitgenössischer choreografischer Arbeitsweisen und ist von der Idee geleitet, Möglichkeitsräume für eine choreografische Praxis zu schaffen.Der »Choreografische Baukasten. Das Buch« überträgt das offene Baukasten-System in ein Buchformat in Kombination mit digital abrufbaren Materialien.Das jetzt in zweiter Auflage erscheinende Buch versammelt praxisorientierte Module zu den Themen »Generierung«, »Formgebung«, »Spielweisen«, »Zusammenarbeit« und »Komposition« sowie einen Essay zur zeitgenössischen Choreografie und Interviews mit Jonathan Burrows, Nik Haffner, Thomas Kampe, Martin Nachbar, Jochen Roller, Anna Huber und Hubert Machnik, die einzelne Arbeitsweisen exemplarisch veranschaulichen.Zusammen mit den digital abrufbaren Praxiskarten liefert der »Choreografische Baukasten. Das Buch« Anregungen für erfahrene Choreograf_innen und Tänzer_innen sowie alle, die in Theater, Performance oder in therapeutischen Settings mit choreografischen Prozessen und Produktionen befasst sind. Er stellt aber auch jenen, die bislang wenig Erfahrung mit Choreografie hatten, das Handwerkszeug zur Verfügung für einen experimentellen, spielerischen Umgang mit Bewegung und Tanz.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  9. Gegenwart und Zukunft des Musiktheaters
    Theorien, Analysen, Positionen
    Beteiligt: Hiekel, Jörn Peter (HerausgeberIn); Roesner, David (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    A determination of the position of the new music theater. Which forms and formats characterize it; which directions is it taking; what kind of blurred boundaries can be found? Vor dem Hintergrund einer Öffnung gegenüber dem Fremden und Unerwarteten... mehr

    Zugang:
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    A determination of the position of the new music theater. Which forms and formats characterize it; which directions is it taking; what kind of blurred boundaries can be found? Vor dem Hintergrund einer Öffnung gegenüber dem Fremden und Unerwarteten nimmt dieser Band eine Ortsbestimmung des zeitgenössischen Musiktheaters vor. Dazu geht er nicht nur auf neue Formate und Strategien ein, sondern verfolgt auch jene Differenzen oder Querstände der Künste untereinander, aus denen sich neue Möglichkeiten ihres Zusammenwirkens ergeben. Begriffe wie Original, Adaption, Partitur, Autorschaft oder Komposition sind nicht mehr selbstverständlich und erfahren in künstlerischer Praxis und akademischem Diskurs neue Wendungen. Dies zeigen die Beiträge aus Musik-, Theater- und Tanzwissenschaft sowie der Philosophie.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hiekel, Jörn Peter (HerausgeberIn); Roesner, David (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783839439333
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 72600 ; AP 72500 ; AP 72650
    Körperschaften/Kongresse: OmU. Echoräume und Suchbewegungen im heutigen Musiktheater (2016, München)
    Schriftenreihe: Musik und Klangkultur ; Band 25
    Schlagworte: Music theater; Opera; Music theater.; Opera.; Composition.; Dance Studies.; Experiment.; Festival.; History of Theatre.; Inszenierung.; Komposition.; Literary Studies.; Literaturwissenschaft.; Music History.; Music.; Musicology.; Musik.; Musikgeschichte.; Musikwissenschaft.; Philosophie.; Philosophy.; Staging.; Tanzwissenschaft.; Theater.; Theatergeschichte.; Theaterwissenschaft.; Theatre Studies.; Theatre.; MUSIC / History & Criticism
    Umfang: 1 Online-Ressource (236 Seiten)