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1. Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung

   Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren
   Autor*in: Seyler, Daniela

   Erschienen: 2020

   Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783476056719
   Weitere Identifier:	9783476056719 doi: 10.1007/978-3-476-05671-9 urn: urn:nbn:de:101:1-2020062508244809930087
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2020
   Schlagworte:	Literarische Gestalt; Textverstehen; Sprachphilosophie; Literaturunterricht; Verstehen; Textverstehen
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BISAC Subject Heading)D; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JNZ; Literarische Figuren; Kooperatives Lernen; Interaktionskompetenz; Qualitative Inhaltsanalyse; Verstehensprozesse; Individuelle Textbegegnung; Kooperative Aufgabenbearbeitung; Figurenverstehen; literarische Wertung; Kleingruppengespräche; Aufgabenforschung; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SC800000: Literature, general; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities
   Umfang:	Online-Ressource

2. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium

   eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
   Autor*in: Schunk, Yasmin

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658323592; 3658323590
   Weitere Identifier:	9783658323592
   Schriftenreihe:	Research
   Schlagworte:	Hochschuldidaktik; Interdisziplinarität
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BISAC Subject Heading)JNZ; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JNP; (BIC subject category)JNM; (BIC subject category)JNZ; Intergruppenverhalten; Grounded Theory; Interdisziplinarität; Hochschullehre; Studentische Zusammenarbeit; Interdisziplinär Studieren; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Subject Code)SCO42010: Personal Development; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53010: Study and Learning Skills; (Springer Nature Taxonomy)7462: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)5510: Personal Development; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)3739: Study and Learning Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JNZ; (VLB-WN)1571: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika
   Umfang:	XX, 334 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 465 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Bamberg, 2020

3. Wer spricht?

   Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft
   Autor*in: Pokitsch, Doris

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658378127
   Weitere Identifier:	9783658378127 doi: 10.1007/978-3-658-37812-7 urn: urn:nbn:de:101:1-2022071304153839530157
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2022
   Schriftenreihe:	Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
   Schlagworte:	Schüler; Sekundarstufe 2; Sprachbewusstsein; Mehrsprachigkeit; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Migrationshintergrund; Schule; Schüler; Fremdsprache
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Mehrsprachigkeit; Migrationsgesellschaft; Subjektivierungsforschung; Bildungsdiskurse; Gruppendiskussionen; Sprachideologien; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (Springer Nature Taxonomy)7462: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

4. Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium

   Eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen
   Autor*in: Schunk, Yasmin

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658323608
   Weitere Identifier:	9783658323608 doi: 10.1007/978-3-658-32360-8 urn: urn:nbn:de:101:1-2021012803052326491933
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2021
   Schlagworte:	Hochschuldidaktik; Interdisziplinarität; Lehrveranstaltung; Studiengang; Kooperation; Kontakt
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BISAC Subject Heading)JNZ; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (BISAC Subject Heading)EDU015000; (BIC subject category)JNP; (BIC subject category)JNM; Intergruppenverhalten; Grounded Theory; Interdisziplinarität; Hochschullehre; Studentische Zusammenarbeit; Interdisziplinär Studieren; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Subject Code)SCO42010: Personal Development; (Springer Nature Subject Code)SCO36000: Higher Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53010: Study and Learning Skills; (Springer Nature Taxonomy)7462: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)5510: Personal Development; (Springer Nature Taxonomy)4114: Higher Education; (Springer Nature Taxonomy)3739: Study and Learning Skills; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

5. Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung

   Verstehensprozesse beim Nachvollziehen der Perspektiven literarischer Figuren
   Autor*in: Seyler, Daniela

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  J.B. Metzler, Berlin, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783476056702; 3476056708
   Weitere Identifier:	9783476056702
   Schlagworte:	Literarische Gestalt; Textverstehen; Sprachphilosophie; Literaturunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BISAC Subject Heading)D; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)JN; (BIC subject category)JNZ; Literarische Figuren; Kooperatives Lernen; Interaktionskompetenz; Qualitative Inhaltsanalyse; Verstehensprozesse; Individuelle Textbegegnung; Kooperative Aufgabenbearbeitung; Figurenverstehen; literarische Wertung; Kleingruppengespräche; Aufgabenforschung; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SC800000: Literature, general; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (BISAC Subject Heading)LIT000000; (BIC subject category)D; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	XIV, 484 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 653 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Hamburg, 2018

6. Wer spricht?

   sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft
   Autor*in: Pokitsch, Doris

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

   • Bibliographische Angaben
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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658378110; 3658378115
   Weitere Identifier:	9783658378110
   Schriftenreihe:	Research Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
   Schlagworte:	Schüler; Sekundarstufe 2; Sprachbewusstsein; Mehrsprachigkeit
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)JN; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)STU036000; (BIC subject category)CJ; (BIC subject category)JNZ; Mehrsprachigkeit; Migrationsgesellschaft; Subjektivierungsforschung; Bildungsdiskurse; Gruppendiskussionen; Sprachideologien; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO53070: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)8091: School Research; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (Springer Nature Taxonomy)7462: Groupwork and Presentation; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
   Umfang:	XIII, 440 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 592 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Wien, 2021