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1. Teaching Young Learners in Bilingual Settings

   A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network
   Autor*in: Berge, Paul

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783381128013; 3381128019
   Weitere Identifier:	9783381128013
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Content and Language Integrated Learning CLIL; Bilingual education; Teacher cognition research; Primary school; English as a foreign language; bilingualer Unterricht; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	247 Seiten, 24 cm x 17 cm, 453 g