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  1. Pedagogy of the other
    Edward Said, postcolonial theory, and strategies for critique
    Autor*in: Burney, Shehla
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781433113833; 143311383X; 9781433113826; 1433113821; 9781453908266; 1453908269
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; EC 1580 ; LB 53000
    Schriftenreihe: Counterpoints ; 417
    Schlagworte: Orientalism; Postcolonialism; Postmodernism and education; Postmoderne; Orientalismus <Kunst>; Postkolonialismus
    Weitere Schlagworte: Said, Edward W.; Said, Edward W. (1935-2003)
    Umfang: 230 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Orientalism: the making of the other -- Edward Said and postcolonial theory: disjunctured identities and the subaltern voice -- "Re-doing the narratives of empire": representation and re-presentation -- Resistance and counter discourse: writing back to the empire -- The world, the text and the teacher: contrapuntal analysis and secular criticism -- Erasing Eurocentrism: "using the other" as the supplement of knowledge -- Conceptual frameworks in postcolonial theory: applications for educational critique -- Toward a pedagogy of the other: interculturalism, inclusiveness, Interdisciplinarity -- Afterword: the "Arab Spring": East meets West
  2. Pedagogy of the other
    Edward Said, postcolonial theory, and strategies for critique
    Autor*in: Burney, Shehla
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, New York, NY

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433113826; 9781433113833; 143311383X
    Weitere Identifier:
    9781433113833
    Schriftenreihe: Counterpoints ; Vol. 417
    Schlagworte: Postkolonialismus; Emanzipatorische Erziehung
    Weitere Schlagworte: Said, Edward W. (1935-2003): Orientalism; (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)ART032000; (BIC Subject Heading)GTC; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 230 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Pedagogy of the other
    Edward Said, postcolonial theory, and strategies for critique
    Autor*in: Burney, Shehla
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781433113833; 143311383X; 9781433113826; 1433113821; 9781453908266; 1453908269
    RVK Klassifikation: DF 3000 ; EC 1580 ; LB 53000
    Schriftenreihe: Counterpoints ; 417
    Schlagworte: Orientalism; Postcolonialism; Postmodernism and education; Postmoderne; Orientalismus <Kunst>; Postkolonialismus
    Weitere Schlagworte: Said, Edward W.; Said, Edward W. (1935-2003)
    Umfang: 230 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Orientalism: the making of the other -- Edward Said and postcolonial theory: disjunctured identities and the subaltern voice -- "Re-doing the narratives of empire": representation and re-presentation -- Resistance and counter discourse: writing back to the empire -- The world, the text and the teacher: contrapuntal analysis and secular criticism -- Erasing Eurocentrism: "using the other" as the supplement of knowledge -- Conceptual frameworks in postcolonial theory: applications for educational critique -- Toward a pedagogy of the other: interculturalism, inclusiveness, Interdisciplinarity -- Afterword: the "Arab Spring": East meets West